ACTIVIDADES A REALIZAR DEL 01 AL 05 DE MAYO DEL 2020

QUINTO Y SEXTO
DIA LUNES DIA MARTES DIA MIERCOLES DIA JUEVES DIA VIERNES
01 ESPAÑOL LECTURA 02 ESPAÑOL ESCRITURA 03 ESPAÑOL LECTURA 04 ESPAÑOL ESCRITURA 05 ESPAÑOL LECTU
Antes de comenzar la Escribe en tu cuaderno Antes de come
La finalidad de la lectura ¿Recuerdas a los la siguiente información.
lectura enumera en lectura comenta
es contribuir a establecer verbos en pretérito y
las condiciones para que forma de lista en tu familiares las si
copretérito? El adverbio es un
el alumnado pueda cuaderno, ventajas e modificador del verbo, preguntas:
alcanzar un desarrollo Escribe en tu inconvenientes de tener de un adjetivo o de otro ¿Has pensado alg
adecuado a su edad de la cuaderno la siguiente hermanos y hermanas adverbio. qué pasaría si no
competencia en información: El adverbio añade la escritura?
comunicación lingüística, Lo verbos en pretérito LAMBERTO siempre a una palabra
así como fomentar el son: Una forma de Lamberto tenía un circunstancias que
hábito y el placer de ésta. ¿Cómo crees
conjugación de los hermano y una hermana explican mejor el
verbos que se refiere a enunciado. comunicaban
En donde deberán incluir mayores que él. Y, por personas antes de
acciones ejecutadas en Los adverbios se
debates dirigidos por un el pasado. supuesto, como todos los clasifican en: Adverbios inventara la
adulto e intercambios de Es común ver esta hermanos y hermanas de lugar: aquí, ahí, allí, allá, escrita?
experiencias en torno a lo forma verbal en textos o mayores de sus amigos, acá, cerca, lejos, arriba, abajo,
leído, así como la delante, detrás, enfrente,
relatos de novelas, eran insoportables. A
presentación oral y escrita encima, debajo, alrededor, MARIQUILLA LA
cuentos, o bien de veces se horrorizaba sobre, adentro, afuera…
de trabajos personales. hechos que sucedieron De modo: bien, mal,
viendo a Lidia, y A Mariquilla la Pe
en el pasado. despacio, deprisa, rápido, así,
Antes de comenzar la Ejemplos: oyéndola. Estaba claro claramente, mejor, peor, la manía de no
que todas las chicas eran amablemente, cruelmente,
lectura comenta con un reí, sonrió, sonrieron,  aprender a leer
cómodamente, rápidamente,
familiar las siguientes pensó, pensaron, río tontas, pero de que su profundamente, era muy cabez
preguntas: sintieron, sintió, sentí, hermana se llevaba la cariñosamente,
escuchaba a los
lloró. cuidadosamente, suavemente,
palma no tenía la menor conscientemente… aconsejaban lo co
1.- ¿Tú dices siempre duda. ¡Y lo asombroso es De tiempo: Ahora, hoy, Hasta que un día
Los verbos que se
todo lo que piensas? que los chicos la ayer, mañana, ya, luego,
conjugan en después, antes, anoche, que le pasó.
tiempo copretérito y encontraban guapa! pronto, tarde, siempre, aún, A: ¡Mariquilla la P
2.- ¿Hay que decir en modo indicativo tienen Lamberto se estremecía. enseguida, nunca, anteayer,
todo momento lo que entretanto, cuando…
¡E: porque no sab
la terminación –aba e – Lidia no hacía más que
pensamos de alguien, aun Actualmente, constantemente, ¡I: porque no
ía. pensar en chicos, y en su frecuentemente,
sabiendo que le podemos Los verbos conjugados antiguamente,
escribir!
hacer daño? atractivo personal. Se inmediatamente, ¡O: porque no
en copretérito terminan
en -aba cuando su enamoraba normalmente, reloj!
3.- ¿Debemos pensar las momentáneamente,
infinitivo termina en -ar. apasionadamente cada primeramente, posteriormente, ¡U: borriquito com
cosas antes de decirlas? Por ejemplo: cantar, dos por tres, y entonces puntualmente
cantaba; crear, creaba; era la representación de De cantidad:
Lee con atención el más, menos, tanto, nada, Esta antipática co
saludar, saludaba; la duda. Se sentía gorda,
siguiente texto: amar, amaba; soñar, algo, poco, demasiado, la que tenía que a
con demasiada cadera, escasamente,
soñaba; aleccionar, extremadamente,
a todas horas M
DECIR LO QUE demasiado pecho,
PIENSAS Y PENSAR LO aleccionaba, etc. demasiados pies, notablemente, apenas, casi… en el pueblo. To
QUE DICES De afirmación: bueno,
demasiada nariz, ciertamente, cierto, claro,
chicos se burla
demasiado... todo efectivamente, evidentemente, ella, porque Ma
Entonces, continuó la Realiza las siguientes Exacto,
actividades en tu demasiado menos su indiscutiblemente,
que era muy sal
Liebre, debieras decir lo
cuaderno. cerebro, por supuesto, se peinaba muy
que piensas. - Pero ¡si es De negación:
Ilumina de amarillo los que para Lamberto no Jamás, No., Nunca, tampoco rodetes, y se pon
lo que estoy haciendo!, se verbos en pretérito y ofrecía mayor De duda: Acaso, vestidos muy bon
apresuró a decir Alicia. Al de verde los verbos en envergadura que el de un igual. ojalá flores, de fruta
menos…, al menos pienso copretérito. Posiblemente,
mosquito. Su mayor probablemente.
pájaros, tenía un
lo que digo…, que
saludaba estiró pedías esperanza pasaba por el Quizá, quizás. muy gordo: ¡N
después de todo viene a Seguramente,
compra Sudó leía hecho de que con leer! Sí, sí, de ve
ser la misma cosa, ¿no? ba De orden: primeramente,
dieciocho años, Lidia ya no sabía. Y lo p
cargaba peleó barrías últimamente, antes,
no tardaría mucho en posteriormente, primero, que no quería ap
- ¿La misma cosa? ¡De estrena compartí Escribí
segundo, tercero, 
bas an casarse. Pero... ¡si ya casi A la escuela no
ninguna manera!, negó
era una vieja! Eso atada, y los libro
enfáticamente el Ahora escribe una acabaría con el problema. miraba ni por el fo
Sombrerero. ¡Hala! Si oración de cada Fede, un año mayor que Con base a la - A mí lo que me
fuera así, entonces palabra que
Lidia, era distinto. información anterior la radio, el cin
también daría igual decir: iluminaste.
realiza el siguiente televisión – le de
“Veo cuanto como” que ejercicio.
Escribe en las líneas Su hermano se las daba amigo Paquete -.
“como cuanto veo”. -
los verbos del de atleta porque jugaba por qué me gust
¡Qué barbaridad!, coreó recuadro en pretérito. en un equipo de fútbol Reescribe en tu cosas? Pues porq
la Liebre de Marzo. Sería
aficionado. Iba por la vida cuaderno 5 veces el se oye y se ve.
como decir que da lo vivir
de “dandy” presumido, siguiente enunciado,
mismo afirmar “me gusta trabajar agregando cada vez un
impecable, con su cabello - Las letras tam
cuanto tengo”, que tener adverbio que indique la
cortito, su ropa moderna ven, Mariquilla
“tengo cuanto me gusta”. circunstancia en que se
Mi tatarabuelo vivió ___ y sus opiniones llenas de realizó la acción, de contestaba el chi
años. sentencias. Pretendía serio, abriend
- Valdría tanto como acuerdo a lo que se
Mis bisabuelos ______ entender de todo y indica. enciclopedia,
querer afirmar, añadió el muchos años en el campo. hablaba de cualquier Encierra los adverbios “enciclo”, com
Lirón, que parecía hablar de un color.
Mi abuelita materna _______ tema con una seguridad llamaba para ab
en sueños, que da igual ocho hijos. tan pretenciosa que a Mira, te voy a ens
decir “respiro cuando
Lamberto le encantaba
duermo” que “duermo
Ahora escribe en las imitarlo. La segunda - ¡A mí déjame d
cuando respiro”. - Eso sí
líneas los verbos del mayor esperanza de su Paquete! Eso e
que te da igual a ti, recuadro en Mis padres
futuro consistía en que difícil que los cruc
exclamó el Sombrerero. Y copretérito. compraron una
Fede ya no tardaría del periódico. No
con esto cesó la casa
vender
mucho en hacer el petate llenarme de le
conversación.
para irse a la mili y cabeza, que a lo m
 ser vestirse de quinto. Pero Negación: Mis padres me despeinan los
(Lewis Carroll, “Alicia en comer mientras tanto, los días, nunca compraron una casa. – y se m
el país de las maravillas”) Mis abuelos maternos
las semanas, los meses, tarareando, encan
________ rebozos en el se hacían eternos y cada Tiempo: la vida -.
Elabora en tu cuaderno jardín. dos por tres, _________ Llegó la Navida
la siguiente tabla y
realiza las actividades. La tatarabuelita de mi papá inexplicablemente, él ________________ madre de M
_______ de Francia. metía la pata y se llamó a su hija
Comprueba si has Mis abuelos _____________ organizaban unos ciscos Lugar: __________ una cesta con t
comprendido:
DECIR LO QUE PIENSAS Y
Frijoles y nopales todos los
días.
tremendos en casa. Tenía ________________ mazapanes y cos
PENSAR LO QUE DICES terminantemente de esas, para
1.- ¿Cómo 2.- ¿Quiénes
se titula la son los
prohibido entrar en las Modo: __________ Etelvina c
lectura? protagonista habitaciones de Lidia y ________________ también las fiesta
s de esta Fede, y es que cuando lo
lectura?
MATEMATICAS
3.- ¿A quién 4.- ¿Qué CALCULO MENTAL hacía, aunque no tocase Cantidad: _______ - Ya sabes dónde
le dice la respuesta le nada, aunque solo Etelvina, Mariqu
Liebre que da Alicia a la Resta Resta Resta Resta ________________
debe decir Liebre? s de s que s s que metiese la cabeza para otro lado del bos
núme dan fácile sabe
lo que ver si ella había puesto la casita que está
piensa?
ros
chico
núme
ros
s mos
por Afirmación:
5. ¿Estaban de acuerdo el
s “redo los “pósteres” nuevos o él ______ río. Vas todo d
ndos doble
Sombrerero, la Liebre de ” s tenía algún trasto ________________ todo derecho, y
Marzo y el Lirón con Alicia? 15 – 456 – 100 – 800 –
________________________ 8= 7 56= 25= 400 = curioso, siempre sucedía pierdes, pregunta
400 75 400
________________________ 13 – 29 – 9 150 – 20 – algo. Y se la cargaba con Duda: __________ mamá; descuid
________________________ 6= 7 = 20 25= 10 =
todo el equipo. - ¿Ese preguntaré – y Ma
________________________ 125
75 –
10
________________
________________________ 25 = disco? ¿Te refieres a ese con su cesta n
50
disco? Pues... sí, recuerdo colgada del brazo
6. ¿Qué nos quiere enseñar el Orden: __________
texto? haberlo cogido, pero solo piano, pianito, a
________________________
________________
para ver cuál era... tía Etelvina.
________________________
________________________ bueno, puede, solo
________________________ puede, que también lo Al pasar delante
________________________
sacara de la funda. escuela se encon
7. ¿Qué diferencia hay en la ¿Oírlo? Bueno, puede, Al terminar pide a
Paquete, que, ig
afirmación del Lirón “respiro
solo puede, que pusiera un adulto que te hacía siempre, ag
cuando duermo” ”duermo
cuando respiro”? una canción, más que revise tu trabajo y aire su “enciclo” y
________________________ nada para ver si el disco envía evidencias. - ¡Mariquilla! ¿te e
________________________
________________________ correspondía a la funda y
________________________ que luego me - ¡Vete a paseo,
________________________ Resta mentalmente las
siguientes cantidades equivocara... ¿Rayado? Ciruela! ¡Estam
8. ¿Te parece acertado el y escribe los ¿Cómo pude haberlo vacaciones, y,
título del texto? ¿Por qué
________________________
resultados en tu rayado? Bueno, puede, ahora tengo muc
________________________ cuaderno. solo puede, que la aguja hacer! – y encima
 ________________________ del tocadiscos se me la lengua.
________________________
________________________
375 – 175 = cayera de la mano, pero...
125 – 75 = ¿Culpa mía? ¿Estás Después siguió su
9. ¿Crees que todas las 125 – 50 =
personas deben decir lo que insinuando que yo...? sin mirar atrás
piensan? 450 – 125 = ¿Pagarlo...? ¡Es MATEMATICAS Antes de entrar
________________________ 475 – 125 = CALCULO MENTAL
________________________
fantástico, fantástico: yo bosque cruzó por
________________________ 450 – 75 = únicamente quería de una granja. -P
________________________ 675 – 150 = Elabora en tu
ayudar! senderillo llegaré
________________________ cuaderno la siguiente
________________________ 100 – 25 = porque se acorta m
tabla y resuelve lo que
75 – 25 = - ¿Tu trofeo del torneo de se te pide. y Mariquilla se m
10. ¿Se debe pensar lo que
hay que decir antes de 490 – 95 = verano? ¿Te refieres a esa allí, más conten
hablar? copa que te dieron por unas pascuas.
________________________
________________________ jugar de reserva y encima ¿Cuánt para Respue
Al terminar pide a un o hay obtener stas
________________________ quedar vuestro equipo en A la entrada del
________________________ familiar que te revise que …?
________________________ tus respuestas, último lugar...? ¿Cogerla restarle había un carteló
corrige y manda yo...? ¿Cómo, que hablo a grande que
evidencias. 1000 755
con sarcasmos? Bueno, ¡CUIDADO:
2000 898
Revisa tus respuestas y puede, solo puede, que PELIGROSO!
3000 1600
envía evidencias. entrara para leer la 4000 999
plaquita, ¿es eso malo? Mariquilla lo vi
Actividad de 5000 1800
¿Caerse al suelo? ¡Ah, no! 6000 668 como a ella lo
MATEMATICAS “Aprende en casa”
CALCULO MENTAL Yo la dejé en la mesa 7000 450 gustaba era la r
Las siguientes actividades ¡Pues habrá habido un 8000 375 cine y la televis
Observar una clase de
se presentan al grupo Geografía, apuntar lo terremoto! A veces los 10,000 4570 perdió el tiem
teniendo en cuenta sus más importante y hay y no nos damos 10,000 999
descifrar aquellas
saberes previos. realiza una actividad cuenta... ¿Qué? ¿Mi paga
en tu cuaderno. semanal? ¡No es justo, no Y, claro, el pe
Las estrategias de Cálculo
Al terminar envía lo es! ¿Por qué todo lo Al terminar realiza perrazo tremend
Mental se apoyan en
evidencias con que sucede aquí debo anotaciones en borrador arremetió contra
propiedades de las
fotografías o videos. hacerlo yo? ¡Qué ganas en tu cuaderno tiró la cesta.
operaciones y de los explicando lo que
tengo de que Olvido eche
números, éstas las vamos necesitases hacer para
a andar y nos repartamos Mariquilla no p
a dividir en: averiguar el resultado
las culpas! Olvido era la correr hasta llega
- Cálculo mental de de cada suma.
última adquisición valla. La saltó y se
adiciones y sustracciones.
familiar. Contaba seis mirar por una
- Cálculo mental de
meses de edad. cómo el perro s
multiplicaciones y
todas, todas la
divisiones.
Jordi Sierra i Fabra: ricas de la cesta, s
- Para enseñar a hacer
¡¡¡Lamberto!!! (Texto ni una sola peladil
cálculos estimativos. adaptado)
- Cálculos para el uso de - ¡Pobre tía Ete
calculadora. suspiró Mariqui
Elabora en tu cuaderno mucha pena. Bu
Realiza la siguiente la siguiente tabla y
Actividad de diré que otro día
actividad: realiza las actividades.
“Aprende en casa” más. Ella lo que q
Comprueba si has
verme, aunque
Escribe la siguiente tabla Observar una clase de
comprendido: las manos vacías.
en tu cuaderno y resuelve LAMBERTO español, apuntar lo
lo que se te pide. 1.- ¿Cuántos 2.- ¿Qué más importante y
hermanos y edades No se atrevió a vo
hermanas tienen? realiza una actividad
Sumas
que
sumas
que
Sumas
que
Dobles
tiene en tu cuaderno. recoger la cesta
dan 10 dan dan Lamberto? y siguió anda
100 1000
6+4= 30+ 200+ 2+2= andando. Entró
70= 800 bosque
3.- Según 4.- A pesar de afortunadamente
Lamberto, la opinión
¿Cómo son que tiene de encontró allí con
Lidia y Fede? su hermano y
de su lobo, pero sí co
hermana, a cartel que decía:
Lamberto le
gusta
curiosear en
sus ¡PROHIBIDO EL
habitaciones ¡ZONA PANT
¿Qué objetos
toma en Claro, que como l
ellas? ¿Qué
hace con gustaba a Mariqu
ellos? ¿Qué el cine, la radi
Suma mentalmente las le piden sus
hermanos televisión, porq
siguientes cantidades y que él se
escribe los resultados niega hacer? letras... e
en tu cuaderno. etcétera..., pues
preocupó del rotu
4 000 + 600 +30 + 6 = fue metiendo y m
8 000 + 400 +10 + 4 = en un fangal enor
7 000 + 300 + 70 + 2 = 5. En el texto 6. ¿Por qué había por aquel
se habla de crees que cuanto más ha
500 + 500 + 500 + 500 = algún las palabras
350 + 350 + 350 = inconvenient “dandy” y salir, más se le
e que hay “póster” van las piernas, y los b
100 000 + 600 + 1 = cuando se entre
200 000 + 5 000 + 50 = tienen comillas? Di todo.
10 000 + 10 000 = hermanos cómo se
mayores. Sin escriben en
20 000 + 20 000 = embargo, castellano y Llorando y gritan
50 000 + 20 000 = todos qué socorro y, cua
sabemos significan.
guardia apareció e
 que también
hay muchas
ventajas. Di
cuatro de
ellas.
7.- Responde a la siguiente
pregunta y explica el porqué
de tu respuesta: ¿Compartir
Actividad de con los demás es perder, o
ganar?
“Aprende en casa” _______________________
_______________________
Observar una clase de _______________________
Ciencias Naturales, _______________________
_______________________
apuntar lo más _______________________
importante y realiza una
actividad en tu 8.- ¿Qué enseña este texto?
cuaderno. _______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
9.- Al final del texto,
Lamberto contesta con una
pregunta a los reproches o
acusaciones que se supone
que le hacen sus hermanos,
pero estos reproches no
están escritos. Di cuáles
pudieron ser teniendo en
cuenta las respuestas que
da Lamberto.
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
matorrales y le e
mano para sacarla
la pobre Mariqui
el vestido
desplanchado, y
barro, y roto, adem
- Pero, niña, ¿es
has visto el cartel?
enfadado el guar
que lo he visto –c
Mariquilla.
- Pues lo dice bie
¡Y ya eres mayorc
saber leer! Mariq
quiso discutir y s
camino. Antes de
casa de tía
Mariquilla vio otro
¡ATENCIÓN AL
¡PASO A NIVEL!
Como ya esta
poquito mosca, se
deletrearlo, pero
juntar las letras
cartel seguía sin
nada. Y fue y se m
la vía en el mom
que unas me
venían a toda ve
pitando como
energúmeno.
Mariquilla, asust
sabía si ir para
para adelante
locomotora apare
 una curva y se
encima.

Gracias a una mu
MATEMATICAS salió de una cas
CALCULO MENTAL un trapo rojo en l
y que corrió hacía
Elabora en tu cuaderno agarró del pelo, ti
la siguiente tabla y
contra una valla,
resuelve lo que se te
pide. Mariquilla de una
segura. Se salvó,
¿Cuánto para Respues sus rodetes
hay que obtener tas deshicieron y
sumarle …?
a quedaron unos p
358 1000 un alborotado qu
480 2000 lástima y miedo, a
504 2500
699 3000 Así entró en cas
2,455 10,000 Etelvina, que al v
678 15,000 sobrina en un est
8,322 7,200 lastimoso dijo:
6,189 10,000
199 10,000 “¡Jesús!”, y se des
999 5000

Y al día siguiente,
Mariquilla se e
Al terminar realiza
anotaciones en borrador
con su amigo P
en tu cuaderno bajó los ojos
explicando lo que preguntó, sin mira
necesitases hacer para
averiguar el resultado de -Oye: ¿tienes
cada suma. “enciclo”? -Sí. ¿Po

-Porque me pare
voy a dejar q
enseñes a leer. L
el cine y la te
están muy bien, p
cada cartelito por
 Comprueba si
comprendido:
Actividad de MARIQUILLA LA
“Aprende en casa” 1.- Escribe la
descripción
2.- Pr
busca
de Mariquilla
consi
Observar una clase de peina
Matemáticas, apuntar lo rodet
más importante y un di
realiza una actividad en
tu cuaderno.
3.- Habla con 4.-
tus abuelos y de q
pídeles que te datan
canten una prime
canción de su escrit
infancia. apare
Después el mu
cópiala para Españ
leérsela a tus
compañeros y
compañeras.

5.- ¿Qué accidente

Mariquilla por no sabe

-
-
-
6.- Dibuja tres mensaj
que no se vean palabra
tres en los que sí apare

7.- Imagina que quier

una buena noticia
compañeros/as, pero
que sea una sorpresa y
en la pizarra. ¿Cómo
sin escribir palabras?
 8.- Inventa una nueva s
para la lectura en l
Mariquilla le ocur
desagradable por no sa

Actividad
“Aprende en c
Observar una c
Educación
socioemocional,
apuntar lo
importante y rea
actividad en
cuaderno.