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Lea atentamente y copie en el cuaderno los ACTIVIDADES

siguientes conceptos de Párrafo-Fábula-


Adjetivo calificativo y luego desarrolle las 1. Lea el siguiente texto y responda las
actividades. preguntas en el cuaderno.

Envíe las actividades completas al correo El cuervo y la vasija


ivonne.inem@gmail.com antes del 09 de junio. Había una vez un cuervo que tenía mucha sed.
EL PÁRRAFO Voló mucho tiempo en busca de agua y de
pronto vio una vasija. Se acercó y vio que
Es cada una de las divisiones de un texto contenía un poco de agua. Trató de beber,
escrito, conformado por una o más oraciones, pero la vasija era honda y no pudo alcanzar el
que desarrolla coherentemente una idea agua con el pico.
principal. —Tengo demasiada sed —graznó—. Pero debo
beber esa agua para poder seguir volando.
CARACTERÍSTICAS: ¿Qué haré? Ya sé. Volcaré la vasija. Le pegó
 Es un grupo de oraciones que desarrolla con las alas, pero era demasiado pesada. No
podía moverla.
una idea principal.
 Cada oración comienza con una nueva
—¡Ya sé! —dijo—. La romperé y beberé el agua
línea y con una letra mayúscula.
cuando se derrame. Estará muy rica. Con pico,
 Cada una de las oraciones se relaciona garras y alas se arrojó contra la vasija. Pero
con las otras y está separada por un esta era demasiado fuerte.
punto aparte.
El pobre cuervo se tomó un descanso.
LA FÁBULA
—¿Qué haré ahora? No puedo morir de sed
La fábula es una narración donde con el agua tan cerca. Tiene que haber una
los personajes son animales que manera, y solo necesito pensar hasta
dialogan y piensan como si fueran
humanos. descubrirla.

Al cabo de un rato el cuervo tuvo una idea


Toda fábula incluye una moraleja, es decir, una brillante. Había muchas piedrecitas alrededor.
enseñanza o lección para la vida. Las tomó una por una y las arrojó en la vasija.

ADJETIVO CALIFICATIVO Poco a poco el agua subió, hasta que al fin


pudo beberla.
Son palabras que señalan cualidades o defectos —Siempre hay un modo de vencer los escollos
de los sustantivos. EJ: Rafael tiene un sombrero —dijo el cuervo—, pero hay que aguzar el
gris (Sobrero=sustantivo; Gris=adjetivo ingenio.
calificativo.) Esopo. (2004). Colección Cuento contigo I.
Pueden ir antes o después del sustantivo. El Santiago, Chile: Centro de Estudios Públicos.
sustantivo y adjetivo calificativo deben tener el
mismo género y número. EJ: La sombrilla a) ¿Cuantos párrafos tiene el texto?
amarilla (Sombrilla=femenino; b) ¿Cómo se diferencia un párrafo de
amarilla=singular) otro?
c) ¿Cómo empieza cada uno de los
párrafos?
d) ¿Cuál es la enseñanza que nos deja esta 6. Ordene los párrafos y escriba en orden la
fábula?
e) ¿Por qué el texto se considera una fábula
fábula?
f) Encierra con rojo el inicio de la fábula
narrada, con verde el desarrollo o nudo
y con morado el desenlace o final.

2. Relacione cada nombre de animal con un


defecto o virtud que corresponde a cada uno.

zorro laboriosidad

mono astucia

hormiga buen humor

lobo chismosa

gallina agresivo

3.Seleccione dos de los animales anteriores y


que cada uno represente una virtud y el otro
un defecto. Ahora escriba en el cuaderno una
fábula de 4 párrafos. No olvide del título y la 7. Encuentre 5 adjetivos calificativos que
moraleja. corresponden al león.

4. Anote a cada adjetivo un sustantivo.


a) ________________________Hermosa.
b) ________________________Gracioso.
c) ________________________Amarilla.
d) ________________________Cómodo.
e) ________________________Nuevos.

5. Subraye con un color el adjetivo calificativo


en cada anunciado.
a) El perico verde come semillas.
b) Me gusta la fruta fresca.
c) Mamá compró un mercado grande.
d) Todas las aves son hermosas.
e) El agua fría es para él.
f) En el bosque corren ardillas negras.