Guía de Taller Cuentacuentos 3° Básico

Objetivo: Leer comprensivamente textos narrativos

extrayendo información explícita e implicita.

LEYENDA DEL TÉ
El emperador chino Shen Mung esperaba aquel día una importante visita, y todos los sirvientes de palacio se
hallaban muy atareados, preparando las habitaciones de los huéspedes.
En un pequeño aposento que había en el jardín, el emperador parecía muy preocupado y daba órdenes y más
órdenes. Quería que sus invitados recibiesen una buena impresión y se marcharan contentos.
Muy cerca de la puerta de entrada al pabellón, crecían flores de loto y un arbusto de “tsha” o “té”. Uno de los
criados, por indicación del emperador, dejó junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo. Un suave
vientecillo comenzó a soplar y algunas hojas del arbusto de té fueron a caer dentro del agua, tomando ésta un
color tostado. Shen Mung sintió que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio que padecía. Se
sentó en el suelo, y sacó con un cazo un poco para beber unos sorbos. ¡Sorpresa! La infusión tenía un sabor
delicioso, y el emperador se encontraba restablecido. Cogió después más hojas y preparó unas tazas para
obsequiar a sus visitantes.
La velada transcurrió entre risas y comentarios. La sabrosa bebida se entendió por todo el mundo, y hoy la
preparan en todos los rincones de la Tierra.

Lee y luego responde encerrando en un O la alternativa correcta.

1. - ¿Qué tenían que hacer los sirvientes?

a) Limpiar la cocina.
b) Preparar las habitaciones de los huéspedes.
c) Limpiar el salón.
d) Ordenar la casa.

2. - ¿Qué crecía en el pabellón?

a) Flores de loto y un arbusto.
b) Flores solamente.
c) Flores de naranjo.
d) Flores de amapolas.

3. - ¿Qué dejó junto a la puerta un criado?

a) Un recipiente con agua fría.
b) Un recipiente con agua tibia.
c) Un recipiente con agua hirviendo.
d) Un recipiente con leche.

4. - ¿Qué color tomó el agua?

a) Azul claro.
b) Tostado.
c) Rojo oscuro.
d) Ningún color.

II.- ¿Te gusta tomar té? Por qué

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Guía de Taller Cuentacuentos

Objetivo: Leer comprensivamente textos narrativos extrayendo

información explícita e implícita.

CAPERUCITA ROJA
-¡Caperucita! -le dice mamá- tu abuela está enferma; esta cesta de comida le tendrías que llevar; cuidado, hija,
el bosque es peligroso y te debes apresurar.
Como todavía es muy niña y le encantan las flores y los animalitos, un ramito preparó hasta que atardeció. El
lobo, que era muy pillo, se interesa por la niña y, haciendo cara de bueno, le pregunta a dónde va.
-Voy a ver a mi abuelita que está enfermita en la cama. -Hazme caso, bonita, sigue por esta vereda que es
como hacer una carrera. El lobo, que conoce el bosque, le indica el camino largo, para llegar él primero por el
sendero más corto. Si le miráis a los ojos, le veréis malo y tramposo.
Aquella bestia corre y no espera y llama donde la abuela. -¿Quién es?, ¿quién anda ahí afuera? -Soy yo,
Caperucita. -Entra, entra, hijita.
El fiero animal duda un momento, sólo lleva un pensamiento: comerse a la abuela primero y esperar a la niña
en la cama disfrazado de viejecita. Y llega Caperucita, más alegre que unas pascuas, al portal de su abuelita.
-Entra, hijita, la puerta está abierta.
La pobre se acerca a la cama, donde ve a la abuela muy rara.
-¡Vaya ojos y qué orejas!, ¡y estos dientes y tus cejas! -Basta, voy a comerte también. -No es normal que tarde
tanto -cuenta su madre asustada a un leñador mientras tanto-. Corren y pronto ven al lobo durmiendo con su
pesada barriga. Echan mano de su hacha y con delicado cuidado abren al lobo la panza, salvando a la nieta y a
la abuela.
Cuento clásico

Lee y marca encerrando en un O la alternativa correcta.

1. - ¿A quién tenía que llevar Caperucita su cesta?
a) A su madre.
b) Al lobo.
c) A su abuela.
d) A su madrina.

2. - ¿Con quién se encontró Caperucita en el bosque?

a) Con el lobo.
b) Con la abuela.
c) Con su madre.
d) Con un ciervo.

3. - ¿Quién se comió a la abuelita?

a) Un tigre.
b) El lobo.
c) Un león.
d) Nadie.

4. - ¿Quién salvó a todos?

a) La abuela.
b) Caperucita.
c) Un leñador.
d) Un lobo bueno.

II.- Menciona los peligros que Caperucita pudiese encontrar en el bosque.

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 Guía de Taller Cuentacuentos 3° Básico

Objetivo: Leer comprensivamente textos narrativos

extrayendo información explícita e implícita.

La mujer, el zorro y el gallo

Había una vez un astuto zorro que se había robado un gallo de una aldea.

Al salir de su casa, Juana, la campesina, se dio cuenta de lo que estaba

sucediendo y comenzó a gritar:

–¡Vecinos! ¡Ayúdenme, que el zorro se lleva mi

gallo! Al oír los gritos, el gallo le dijo al zorro:

–Dile que no mienta, que soy tuyo y que contigo me

quedo. Entonces, el zorro dio vuelta la cabeza y le dijo a
Juana:

–¿Escuchas, mentirosa? ¡Hasta el mismo gallo dice que no es tuyo!

Y mientras el zorro decía esto, el gallo voló libre y fue a posarse sobre la copa de un
árbol desde donde lo rescató su verdadera dueña.

Hasta el más astuto puede perder su presa si habla a destiempo o se descuida.

2.-. Responde las siguientes preguntas:

1.- ¿Por qué el gallo prefiere quedarse con Juana?

2.- ¿Por qué el gallo engaña al zorro?

3.- ¿Te parece bien que el gallo engañara al zorro?
¿Por qué?

4.- ¿Quién es el más astuto el zorro o el gallo? ¿Por qué?

5.- Según el texto, ¿qué palabra corresponde a estos significados? Escribe donde
corresponda.

destiempo astuto copa descuida presa

Palabras Significado en el texto

Inteligente, hábil y listo.

Ramas hojas más altas de un árbol.

Momento inoportuno, fuera de

tiempo.

No se preocupa, falta de atención.

Animal cazado.
 Guía de Taller Cuentacuentos 3° Básico

Objetivo: Leer comprensivamente textos

narrativos extrayendo información explícita e
implícita.

Marca con una x la respuesta correcta.

1.- El texto leído corresponde a:

a) noticia
b) afiche
c) poema
d) cuento
2 ¿Cuál es el propósito de este texto?
a) Que niños y niñas conversen.
b) Que niños y niñas coman alimentos saludables.
c) Que niños y niñas realicen actividades físicas.
d) Que los niños estudien.
 Lee la pregunta y responde con letra clara.

3.- ¿Por qué dos niños se sorprenden con la colación de su compañera?

4.- ¿Por qué crees tú que la alimentación saludable es un derecho?

5.- ¿Crees que tu colación es sana?

Justifica

6.- ¿Por qué comer frutas es bueno para la salud? Escribe tres razones:

1)

2)

3)

7.- Dibuja una colación saludable.

-