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PRACTICA PEDÁGOGICA REFLEXIVA EN PALO ALTO

Lic. Yenis Pedroza Reyes

Docente de Preescolar
Institución Educativa Palo Alto,
San Onofre-Sucre
luife527@hotmal.com

En el municipio de San Onofre- Factores sociodemográficos dejan

Sucre, tierra de las esbeltas y entrever que la principal fuente de

llamativas mujeres afrocolombianas ingreso es la agricultura y la

y donde crecen las enormes yucas, ganadería, siendo desde sus

está anclada la Institución Educativa primeros años uno de los principales

Palo Alto, fundada en el año 2006, centros para la comercialización de

ubicada en el corregimiento de Palo los productos que se cultivan en la

Alto; está conformada por cinco región. La mayor parte de la

sedes y dos centros asociados comunidad profesa la religión

distribuidos así: en la vereda Bolito católica, existen pequeños grupos

(sede Bolito), en el caserío Pita que rinden culto a otras religiones.

Capacho (sede Pita capacho), en la La comunidad de Palo Alto heredó lo

Calle La Unión (sede La Unión), en la mítico y religioso, la oralidad
Calle Chupa (sede Rural Palo Alto), ancestral, los saberes y la cuentería
en la Calle El Puerto (sede Jardín de sus abuelos, pero también ha
Infantil), en la Calle Villa Paz (sede La cultivado lo musical, que está ligado a
Paz) y en la Calle Pajonal (sede Julio las tradiciones de los bailes cantados
Cesar Primera Castro). Ofrece los que se extendieron con la llegada de
niveles de formación preescolar, los esclavos africanos, los primeros
primaria, secundaria, media ritmos musicales que se dieron tenían
académica; la jornada escolar es que ver con el bullerengue. Más
mañana y tarde con un total de 1.195 adelante se fue cultivando el son
estudiantes. cubano, el porro, la cumbia a través
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de la música gaita, el vallenato y la región caribe, (el arroz con coco, el

champeta que son los que más se pescado frito, el sancocho de
escuchan actualmente. Los juegos se pescado, gallina o trifásico, el
organizaban mediante reglas patacón, la yuca, plátano, ñame,
concertadas que permitían ganadores queso).
y perdedores y hacían parte de su
La composición familiar es extensa,
identidad cultural: (la penca atrás, el
los estudiantes pertenecen a familias
barrilete, el trompo, la lleva, el
de estrato socioeconómico bajo. En la
escondido, el caballito de palo).
Institución Educativa el niño y el joven
Otro distintivo cultural reside en que se preparan para el cambio
los mayores dedican entre jornadas asumiendo responsabilidades, con
laborales a los juegos de naipes, una actitud crítica, analítica y
dominó, damas, ludos, billar, lotería y científica en donde participe, opine y
muchos otros, que entretienen los decida en el cual el maestro es guía y
espacios de tiempo de ocio Esto aún el alumno sea independiente en los
persiste. diferentes aspectos de la vida
intelectual. Además, se le brinda un
Entre sus fiestas patronales
espacio para las actividades grupales
constituye la principal celebración de
donde la familia participe
Palo Alto, teja el 2 de febrero Día de
activamente, ejerciendo así la
la Virgen de la Candelaria. También
convivencia necesaria para su
celebra el Festival Nacional de
desarrollo permanente.
Canciones Inéditas y cantos
populares en el mes de diciembre, En lo pedagógico tiene en cuenta las
esto con el fin de fortalecer y individualidades mirando al
fomentar la tradiciones culturales, estudiante tal como es, con sus
folclóricas y demás expresiones a las capacidades físicas e intelectuales,
nuevas generaciones. A pesar de no no olvidando sus limitaciones,
haber un plato típico que los destrezas, aptitudes y necesidades,
identifique, básicamente está siempre evitando causar frustraciones
representada por las comidas de la en el proceso de aprendizaje.
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Con un fuerte trabajo motivador la La comunidad también se vincula en

Institución Educativa cuenta con una todos los actos deportivos y culturales
escuela de familia organizada; que se realizan en ella, favoreciendo
aunque su funcionamiento no es la integración multicultural de la
permanente; en este momento se región sucreña. También se logra
encuentra en un proceso de vincular a los padres de familia en las
reorganización y se está trabaja con acciones y decisiones de la misma.
el apoyo de la Fundación Actualmente, se construye una
PROMIGAS, para fortalecer las propuesta para la elaboración de
estrategias de proyección de ésta a la proyectos productivos basados en un
comunidad. Además, se ofrecen diagnóstico de la problemática de la
todos sus servicios en beneficio de la región.
comunidad tales como: internet,
Bajo el humilde techo de un aula sin
biblioteca, fotocopiado. Coopera en
tantos encantos, se desempeña la
alianza con la Policía Nacional en el
licenciada Yenis Pedroza Reyes,
proyecto de aseo y ornamentación
casada con 37 años de edad, nacida
del parque principal y educación a la
en San Onofre, Sucre; ocupa con
comunidad a través de la
amor el segundo lugar entre siete
alfabetización.
hermanos. Toda su niñez la vivió con
sus padres y hermanos, sintiéndose
protegida y consentida, pues es, su
única hermana. Su padre se dedica al
comercio y era el único que aportaba
para el sustento del hogar ya que se
esmeraba para sacar adelante a sus
hijos. Su madre, una amorosa y
casamentera reina del hogar.

Con gran satisfacción trabaja como

docente en la institución donde
realizó sus estudios de primaria y
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básica secundaria (1996) en falta de amor y comprensión, algunos

Cartagena, Bolívar. Como toda buena presentan un comportamiento
hija, sus más recónditas aspiraciones agresivo e impulsivo. En este sentido,
siempre fue superarse para ayudar a el trastorno de hiperactividad va de la
la familia. mano de la falta de atención y
concentración. La agresividad y la
Con satisfacción cuenta que su
impulsividad van por lo general
vocación siempre fue estudiar
asociados a la hiperactividad, pero
licenciatura para trabajar con
debe hacerse a través de valoración
infantes, que con grandes esfuerzos y
por neuropsiquiatría. El trastorno de
un alma luchadora desde 1997
agresividad afecta en lo cognitivo,
comenzó a estudiar en la Corporación
actitudinal y social.
Educativa del Caribe, CECAR. Hoy
da gracias a Dios, y a sus padres, por Esto se contrasta con las semblanzas
todo el amor y la comprensión obtenidas de observaciones
recibida para terminar los estudios pedagógicas en los casos de los
universitarios. niños con actitudes amenazantes en
relación con el trato a las niñas,
Se graduó con ansias el 30 de agosto
influye en su dimensión comunicativa
del año 2002. En el año 2003 se le
por las reacciones agresivas que solo
presentó la oportunidad de trabajar
reflejan la situación familiar.
por contrato en el Centro Educativo
Pisisí en el municipio de San Onofre, En este sentido desde autores como,
por dos meses, viajando en moto Mussen y otros (1990), dicen que “la
hora y media por carretera destapada agresión es resultado de las prácticas
en mal estado todos los días. sociales de la familia y que los niños
que emiten conductas agresivas,
Al abordar algunos de sus factores
provienen de hogares donde la
sociodemográficos institucionales, se
agresión es exhibida libremente,
encuentra que, mayoría de sus
existe una disciplina inconsistente o
estudiantes pertenecen a estratos
un uso errático del castigo”. Esto
socioeconómicos bajos con diversos
obliga a un ejercicio pedagógico y
problemas psicosocioafectivos, por
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cooperativo serio y procesual de la sin utopía y sin proyecto…Los sueños

práctica educativa. Es tarea de los son proyectos por los que se lucha…
docentes ayudar y concientizar a los y toda concreción de sueños supone
estudiantes a través de diferentes lucha… En realidad, la
actividades pedagógicas como transformación del mundo a la que
charlas, talleres lúdico formativos aspira el sueño, es un acto político, y
para mejorar esta problemática. sería una ingenuidad no reconocer
que los sueños tienen sus
Con la poca experiencia ganada le
contrasueños” (Freire, 2001).
lleva a reflexionar en el camino: “la
única herramienta que le permite a la De este modo, preocupada por esta
comunidad superar los índices de situación desarrolla con los demás
pobreza y violencia, es el estudio, docentes de la institución proyectos
prepararse para ser buenos relacionados con el fomento de los
profesionales y ayudar a sus valores éticos y morales, realizando
familias”. Todo esto es posible con la sociodramas, carteleras, reinados,
ayuda y colaboración unánimes de desfiles, juegos, para motivar a los
los padres de familia, de allí la estudiantes para que pongan en
importancia de sensibilizarlos para práctica dichos valores. Todas estas
que cumplan con esta labor esencial actividades nos han dado muy
y pertinente en la formación integrar buenos resultados.
de sus hijos.
Otro proyecto implementado fue el de
Muy comprometida con esta ardua rescatar los bailes tradicionales y
tarea transformadora de la realidad populares en el cual participan
social como lo expresa algunos activamente los niños y niñas, a
autores de la educación popular en quienes se les enseña bailes
su visión realista y profética tradicionales y cada vez que hay un
convenció a que: “Tenemos derecho evento institucional se presentan a
y deber de cambiar el mundo… Lo los escenarios con sus respectivos
que no es posible es pensar en vestuarios. El proyecto ha tenido gran
transformar el mundo, sin un sueño, acogida se viene trabajando con
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todos los estudiantes desde el nivel Una de sus fortalezas, es,

inicial hasta los grados superiores. precisamente sentirse querida por la
comunidad educativa y al terminar
Considera esta experiencia
cada año escolar esmerarse por
participativa maravillosa y muy
cumplir con los estándares y
gratificante al ver el entusiasmo que
Derechos Básicos de Aprendizaje
tienen los niños al revivir los bailes
trazados para con sus estudiantes.
tradicionales que hacen parte de la
Esta convicción le llena de alegría y
cultura san onofrina. Actualmente se
entusiasmo para salir adelante y no
capacita en proyectos ambientales,
ser una docente del montón, sino una
PRAE, para contribuir a la
maestra “que les enseñe a los niños
instauración de una cultura ecológica
que vale la pena soñar, que vale la
desde el aula.
pena ser feliz” (Restrepo, J, 1995).
La profesora Yenis, con esplendida
Por todo espera que la capacitación
brillantez resalta que, en toda su
de carácter diagnostica formativa le
experiencia docente el problema más
permita enriquecer su formación
impactante que ha vivido en todas las
profesional, para brindar lo mejor a la
instituciones donde se ha
comunidad educativa, a mi familia y a
desempeñado es el poco interés que
la sociedad.
tienen los estudiantes por el estudio y
la falta de acompañamiento y Referencias
compromiso de los padres de familia.
FREIRE, P (2001). Pedagogía de la
Es por eso, que apunta con tesón al
indignación. Madrid, Ediciones
compromiso como docente de
Morata, p. 66, 67.
preescolar para mejorar
continuamente su práctica Restrepo, J, (1995). El derecho a la
pedagógica, de tal manera que el ternura. Recuperado de:
proceso de enseñanza-aprendizaje https://www.scribd.com/doc/48584731
sea cada vez más innovador, /El-Derecho-a-la-Ternura-Luis-Carlos-
motivador, dinámico y que permita la Restrepo
formación integral de los estudiantes.
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