Guia de aprendizaje #5 ESPAÑOL

FECHA DE ENTREGA: 4 DE MAYO 2020

HORA: 8:00AM
LINEA DE TIEMPO

Línea del tiempo, es una serie de divisiones temporales, que se establecen para poder
comprender a través de la visualidad, el conocimiento histórico y los acontecimientos según
su duración. Es lo que conocemos como eras, períodos y épocas históricas, las cuales
abarcan todo lo sucedido desde la aparición de la humanidad hasta este preciso momento.

Línea del tiempo en la educación es una técnica para el aprendizaje gradual del tiempo histórico.

Existen diversos tipos de líneas de tiempo:
 Cronológica
 Paralela
 Graficada.

¿PARA QUÉ SIRVE?

 Para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo como actores de su Historia personal,
familiar, local y nacional
 Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional,
nacional y mundial.
 Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos.

¿CÓMO SE ELABORA?

Para elaborar cualquier tipo de línea de tiempo debemos tener en cuenta los siguientes elementos:

1. Dirección: Nos permite comprender que hay acontecimientos anteriores y posteriores en el

período que estudiamos. Al trazar nuestra línea de tiempo debemos colocarle una flecha al
inicio y otra al final; están indican su dirección y ampliación indefinida. Antes de Después de.
2. Las escalas (medidas) Nos indican los intervalos que existen en determinado período, por lo
tanto, deben ser iguales en toda la línea de tiempo. Ejemplo: si elaboramos la línea de tiempo
de una semana, la dividiremos en siete espacios iguales usando segmentos perpendiculares

RETROALIMENTACION

https://www.youtube.com/watch?v=l-ULnzTKUAI
https://www.youtube.com/watch?v=g9cUirdjaio
ACTIVIDAD
Elaboro de forma creativa una línea de tiempo de mi vida, además la proyecto a futuro,
cuando tenga 40 años.
He aquí algunas ideas
 EL FRISO

Es una especie de lámina para ilustrar un tema determinado. Imágenes en serie que se colocan en
orden para mostrar el proceso del tema.
Aportan elementos metodológicos para enriquecer el conocimiento, la creatividad y el desarrollo de
competencias básicas cognitivas y comunicativas.

ORIGEN DEL FRISO

Es una técnica de construcción del arte jónico y corintio. Los constructores o arquitectos de esa
época adornaban en la parte ancha de cornisas o molduras superiores de los edificios con figuras u
otros ornamentos en franja , la cual se pintaba, tallaba o trazaba en paneles separados. Igual se
decoraban paredes, aleros y tejados con figuras iguales que se repiten en línea recta

Estos patrones deleitaban los sentidos y mejoraban el valor estético de las estructuras.

UTILIDAD DEL FRISO EN LA ESCUELA

 Es útil para organizar aspectos de un mismo tema con secuencia lógica.

 Permite explicar paso a paso un proceso o procedimiento que así lo requiera.
 Se usa para ilustrar una narración.
 Permite resaltar los puntos más importantes de una exposición.
 Su elaboración es sencilla.
 Es muy fácil de transportar.
 Los materiales con los que se elabora son de bajo costo.
 La permanencia del mensaje admite retomar los contenidos.

ACTIVIDAD

Elaborar un friso con el tema “la cuarentena y aprendo en casa” que estamos leyendo

https://www.youtube.com/watch?v=kxo1wyLArZ0