LICEO SAN CLEMENTE “ENTRE RIOS”

LICEO TÉCNICO PROFESIONAL – CIENTÍFICO HUMANISTA

LOS NOGALES 198 SAN CLEMENTE.
“SOMOS MAS”
DEPARTAMENTO MATEMÁTICA, APOYO PIE

Asignatura Matemática
Docente Susana Coria Oses Horario atención alumnos 8:30- 17:00
Matemática Consultas vía Wasap 986068567
Docente PIE Melisa Alarcón Aravena
Matías Coloma Quiroz
Horario atención alumnos 8:30- 17:00
Curso 1° Medio
Núcleo de
Aprendizaje
NÚMEROS RACIONALES.
Tema Introducción a los números racionales
Objetivos de MA1 OA01 Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica.
Aprendizaje
MA1 OHa Utilizar lenguaje matemático para identificar sus propias ideas o respuestas.
MA1 OHd Describir relaciones y situaciones matemáticas, usando lenguaje matemático,
esquemas y gráficos.
MA1 OHe Explicar: -Soluciones propias y los procedimientos utilizados. -Demostraciones de
resultados mediante definiciones, axiomas, propiedades y teoremas. -Generalizaciones por
medio de conectores lógicos y cuantificadores utilizándolos apropiadamente.
MA1 OAa Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor en la resolución de problemas y la
búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales.
Duración en 7 días
Días
Actividades Estimados alumnos el trabajo de esta semana consiste en acercarnos a los números
Punto Partida racionales, investigar sobre ellos, buscar información, ver videos y por sobre todo hacer una
y Punto de síntesis de las ideas principales. Este trabajo no es simplemente copiar y pegar, lo importante
Llegada es que puedas aprender mientras investigas. El éxito de este trabajo depende de tu
dedicación y esfuerzo, confía en tus habilidades y haz un buen uso de la tecnología. Puedes
copiar desde la web, pero es importante que copies la url ( lo que sale en la barra de arriba
…donde colocas la www.)

Puedes hacer el trabajo en Word, o en tu cuaderno, es necesario que lo envíes al siguiente

correo susanamatematicasc@gmail.com antes del día lunes 6 de Abril, si lo haces en tu
cuaderno envía las fotografías y si lo haces en Word adjuntas el archivo….no varia para tu
evaluación el cómo lo realices.

Vínculos Introducción a fracciones

https://www.youtube.com/watch?v=47Re17cSvHg
https://www.youtube.com/watch?v=XFP1Jln4mjo

Operatoria con fracciones

https://www.youtube.com/watch?v=47Re17cSvHg

Operatoria con Fracciones

https://www.thatquiz.org/es-3/?-j10v-l1-n1i-p0

Comparación de Fracciones
https://www.thatquiz.org/es-B/?-j7-l5-n1i-p0

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DEPARTAMENTO MATEMÁTICA, APOYO PIE

Actividades Actividad 1:
Investigación ¡Prepárate para investigar!
Antes de comenzar con la investigación, lee el objetivo de aprendizaje, ¿Qué recursos crees que
te serán más útiles para encontrar la información requerida? ¿Son confiables las fuentes de
información que utilizarás para tu investigación? Fundamenta tus respuestas.

Es de suma importancia que puedas leer la pauta con que se evaluará tu

trabajo que está en la hoja siguiente, para que puedas tener claro que se
solicita que realices…

Actividad 2:
a) Investiga el significado de los siguientes conceptos y da un ejemplo para cada uno de
ellos:
- Sucesor.
- Antecesor.
- Número par.
- Número impar.
- Múltiplo.
- Divisores.
- Número primo.
- Número compuesto.
- Mínimo común múltiplo.
- Máximo común divisor.
- Fracción propia e impropia.
- Decimal.
- Número mixto.
- Decimal finito, infinito periódico e infinito semiperiódico.

Actividad 3:
a) Realiza un cuadro comparativo en donde muestres los procedimientos para ordenar
fracciones con igual y con distinto denominador.

Actividad 4:
a) Investiga los métodos y procedimientos para realizar las siguientes transformaciones:
- De fracción a decimal.
- De número mixto a fracción impropia y viceversa.
- De decimal infinito periódico a fracción.
- De decimal semiperiódico a fracción.

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Rúbrica trabajo de investigación Matemática

El puntaje total es de 28 puntos, para que tengas claridad

de lo que debes hacer para obtener el puntaje mayor
observa cada uno de los criterios y esmérate para que tu
trabajo considere lo que se solicita…anímate y realiza un
excelente trabajo…tu puedes…

Criterios 4 3 2 1

Entrega del La entrega fue La entrega se realizó La entrega se realiza El trabajo se entrega
trabajo realizada en el plazo fuera de plazo, con fuera de plazo, con fuera de plazo con más
acordado. un día de atraso. dos días de atraso. de dos días de atraso.

Cantidad de Todos los temas Todos los temas Todos los temas Uno o más temas no
Información tratados y todas las tratados y la mayor tratados y la mayor están tratados.
preguntas fueron parte de las parte de las
contestadas en al preguntas fueron preguntas fueron
menos 4 oraciones. contestadas en al contestadas en 2
menos 3 oraciones. oraciones.

Calidad de La información está La información da La información da La información tiene

claramente respuesta a las respuesta a las poco o nada que ver
Información
relacionada con el preguntas preguntas con las preguntas
tema principal y principales y 1-2 principales, pero no planteadas.
proporciona varias ideas secundarias da detalles y/o
ideas secundarias y/o ejemplos. ejemplos.
y/o ejemplos.

Organización La información está La información está La información está La información

muy bien organizada organizada con organizada, pero los proporcionada no
con párrafos bien párrafos bien párrafos no están parece estar
redactados y con redactados. bien redactados. organizada.
subtítulos.

Ortografía y Las ideas Las ideas Existe poca No existe claridad en

expresadas en expresadas en claridad en las la mayor parte de las
redacción el trabajo son general son ideas y el número ideas presentadas.
claras. No claras. Presenta de errores
presenta errores un máximo de 2 ortográficos es
ortográficos. errores superior a 2.
ortográficos.

El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo es

hecho con presentado pero presentado con presentado con
cuidado y presenta señales descuido o descuido y desorden.
Limpieza y dedicación, está que manifiestan desorden.
orden ordenado. poco cuidado o
dedicación.

El trabajo El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo no presenta

presenta la de manera de manera escasa la la bibliografía
bibliografía imcompleta la bibliografía solicitada.
Bibliografía solicitada. bibliografía solicitada.
solicitada.