EVOLUCIÓN DE EDUCASION ESPECIAL

Paciente: JIMENA CRISTINA MONTIEL MARTINEZ

SESIONES DE EDUCACION ESPECIAL

Nº FIRMA DEL
SESION
FECHA PROCEDIMIENTO V/S RESPUESTA TERAPEUTA
1º 01/09/14 Paciente de educación especial, que se le realiza una actividad de coloreado,
estimulando el manejo de espacios y el buena coordinación manual. Se
observa buena actitud para realizar la actividad, Realizo la actividad muy
regular ya que salió del contorno.
2º 02/09/14 Paciente, que se realiza estimulación auditiva, y visual por medio de canciones
infantiles de memorización, promoviendo seguimiento visual y el
fortalecimiento de atención sostenida. Se observa agrado por actividad.
Trabajo bien.
3º 03/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
identificación y clasificación objetos por su forma, con el objetivo de que
identifique objetos por su forma y tamaño. Se observa gran agrado y trabajo
bien en la actividad.
4º 04/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
discriminación de colores primarios y secundarios, con el objetivo de que
identificar y recordar colores. Se observa gran agrado por la actividad. lo hizo
bien
5º 05/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, discriminando y repaso de
números naturales, con el objetivo de identificar los números, esta actividad se
hizo con el fin de mirar hasta que cierto punto identifica los números, trabajo
muy bien.
6º 08/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial. Operaciones básicas
matemáticas, suma, se hace, con el fin de mirar que grado de conocimiento
tiene el niño y reforzar los que ya tienen. Se observa gran agrado por la
actividad. lo hizo bien
7º 09/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial. Operaciones básicas
matemáticas, resta, se hace, con el fin de mirar que grado de conocimiento
tiene el niño y reforzar los que ya tienen. Se observa gran agrado por la
actividad. lo hizo bien
8° 10/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
percepción de colores en dibujos y objetos cotidianos, promoviendo el
reconocimiento de los colores. Se observa gran agrado por la actividad.
Trabajo bien.
9° 11/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza discriminación
de matices en colores primarios, promoviendo el reconocimiento de los colores
fundamentales. Se observa gran agrado por la actividad. lo hizo bien
10º 12/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
Percibir lo que falta en las figuras incompletas, con el objetivo de promover la
memorización. Se observa gran agrado por la actividad.
11º 15/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
Percibir los errores en las figuras, con el objetivo de promover la
memorización y la identificación objetos y figuras. Se observa gran agrado por
la actividad pero no logra percibir los errores.

12° 16/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, se realiza actividad de
identificación de bocales, con el objetivo conocer las bocales y su sonidos. Se
observa gran agrado por la actividad, aunque no termino la actividad, ni
identifico con precisión.

13° 17/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, reconocer partes del
cuerpo por el tacto, con el objetivo identificar las partes del cuerpo humano.
Actividad con los ojos vendados. Se observa gran agrado inquietud pero
desacierto, por la actividad.

Dirección: Calle 1 casa 25, Barrió valle lindo, Montelíbano-Córdoba

Celular: 301-3752121 E-mail: crecerysonreirips@gmail.com
14° 18/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, reconocer partes del
cuerpo visualmente, con el objetivo identificar las diferencias y semejanzas
entre hombres y mujeres. Se observa gran agrado desde que inicia hasta que
culmina la actividad, lo hizo bien.

15° 19/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, Discrimina objetos por el
tacto, el objetivo es describir el objeto (forma, textura, etc). Con ayuda de
guantes y objetos de diferentes texturas se trabajó en la actividad. lo hizo bien,
pero no acertó en ciertas texturas.
16° 22/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial. Actividad; discriminar
sonidos producidos por animales, objetivo identificar los sonidos distintivos de
cada animal. Con ayuda de un reproductor de sonido se grabaron los sonidos
de animales. Trabajo muy animada y coordinada con la actividad.
17° 23/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, discriminar temperaturas,
caliente, frio. Objetivo reconocer o identificar temperaturas que existen en
nuestro medio. Se desempeñó muy bien en la actividad logrando culminarla
bien.
18° 24/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, discriminación de texturas:
dura, blanda, suave lizo. Objetivo identificar diferentes texturas que se
encuentran en nuestro entorno. Se mostró curioso por la actividad, lo hizo
excelente.
19° 25/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial, discriminar sonidos
producidos de la naturaleza y medio ambiente. Objetivo identificar sonidos
producidos por algo en específico. Se mostró muy positiva en la actividad, que
realizo con gran agrado aunque no muy acertadamente.
20° 26/09/14 Paciente que recibe sesiones de educación especial y demás terapias
juntamente donde se trabajó relajación, actividad lúdica, pinturas. Lo hizo bien

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