Matemática Avanzada y Simulación

Tarea 01 - Exposición
21 de febrero de 2019

El siguiente texto es tomado del libro “Elementary Differential Equations and

Boundary Value Problems”, de William E. Boyce y Richard C. DiPrima, John
Wiley & Sons, Inc. (2001); es bastante útil para plantear modelos matemáticos a
partir de casos particulares que se trabajan en diferentes áreas del conocimiento.
Hay que entender que los modelos tan sólo son aproximaciones idealistas, de lo
que sucede en la vida real.

Constructing Mathematical Models. In applying differential equations

to any of the numerous fields in which they are useful, it is necessary first to
formulate the appropriate differential equation that describes, or models, the
problem being investigated. In this section we have looked at two examples of
this modeling process, one drawn from physics and the other from ecology. In
constructing future mathematical models yourself, you should recognize that each
problem is different, and that successful modeling is not a skill that can be reduced
to the observance of a set of prescribed rules. Indeed, constructing a satisfactory
model is sometimes the most difficult part of the problem. Nevertheless, it may
be helpful to list some steps that are often part of the process:
a) Identify the independent and dependent variables and assign letters to re-
present them. The independent variable is often time.

b) Choose the units of measurement for each variable. In a sense the choice
of units is arbitrary, but some choices may be much more convenient than
others. For example, we chose to measure time in seconds in the falling
object problem and in months in the population problem.
c) Articulate the basic principle that underlies or governs the problem you are
investigating. This may be a widely recognized physical law, such as Newton’s
law of motion, or it may be a more speculative assumption that may be based
on your own experience or observations. In any case, this step is likely not
to be a purely mathematical one, but will require you to be familiar with the
field in which the problem lies.

d) Express the principle or law in step c) in terms of the variables you chose in
step a). This may be easier said than done. It may require the introduction
of physical constants or parameters and the determination of appropriate
values for them. Or it may involve the use of auxiliary or intermediate
variables that must then be related to the primary variables.

e) Make sure that each term in your equation has the same physical units. If
this is not the case, then your equation is wrong and you should seek to
repair it. If the units agree, then your equation at least is dimensionally
 consistent, although it may have other shortcomings that this test does not
reveal.
f) In the problems considered here the result of step d) is a single differential
equation, which constitutes the desired mathematical model. Keep in mind,
though, that in more complex problems the resulting mathematical model may
be much more complicated, perhaps involving a system of several differential
equations, for example.

Ejercicios.
1. Un paracaidista que pesa 180 lb (incluido el equipo,) cae verticalmente hacia
abajo desde una altitud de 5000 pies, y abre el paracaı́das después de 10
segundos de caı́da libre. Supóngase que la fuerza de la resistencia del aire es
0,75 |v| cuando el paracaı́das está cerrado y 12 |v| cuando el paracaı́das está
abierto, donde la velocidad v se mide en pies/seg.
a. Encontrar la velocidad del paracaidista cuando se abre el paracaı́das.
b. Encontrar la distancia recorrida antes de que se abra el paracaı́das.
c. ¿Cuál es la velocidad lı́mite vL , después de que se abre el paracaı́das?
d. Determinar cuánto tiempo estará el paracaidista en el aire, después de
que se abra el paracaı́das.
2. a. Suponga que un tanque grande de mezclado contiene 300 galones de agua
en un inicio, en los que se disolvieron 50 libras de sal. Al tanque entra
agua pura con un flujo de 3 gal/min y, con el tanque bien agitado, sale
el mismo flujo. Deduzca una ecuación diferencial que exprese la cantidad
A(t) de sal que hay en el tanque cuando el tiempo es t.
b. Suponga que un tanque grande de mezclado contiene al principio 300
galones de agua, en los que se han disuelto 50 lb de sal. Al tanque
entra otra salmuera a un flujo de 3 gal/min y, estando bien mezclado el
contenido del tanque, salen tan sólo 2 gal/min. Si la concentración de
la solución que entra es 2 lb/gal, deduzca una ecuación diferencial que
exprese la cantidad de sal, A(t), que hay en el tanque cuando el tiempo
es t.
3. a. Un circuito en serie tiene un resistor y un inductor (Figura 2). Formule
una ecuación diferencial para calcular la corriente i(t), si la resistencia
es R, la inductancia es L y el voltaje aplicado es E(t).
b. Un circuito en serie contiene un resistor y un capacitar (Figura 3). Esta-
blezca una ecuación diferencial que exprese la carga q(t) en el capacitor,
si la resistencia es R, la capacitancia es C y el voltaje aplicado es E(t).
4. Uno de los primeros intentos de modelar matemáticamente el crecimiento
demográfico humano lo hizo Thomas Malthus, economista inglés en 1798.
En esencia, la idea del modelo malthusiano es la hipótesis de que la tasa

2
 Figura 1. Figura 2.

de crecimiento de la población de un paı́s crece en forma proporcional a la

población total, P (t), de ese paı́s en cualquier momento t. En otras palabras,
mientras más personas haya en el momento t, habrá más en el futuro. En
términos matemáticos, esta hipótesis se puede expresar
dP dP
∝ P , es decir, = kP, (1)
dt dt
donde k es una constante de proporcionalidad.

a. Con base en las hipótesis del modelo de la ecuación (1), determinar una
nueva ecuación diferencial que describa la población, P (t), de un paı́s,
cuando se permite una inmigración de tasa constante r.
b. El modelo descrito por la ecuación (1), no tiene en cuenta la tasa de
mortalidad; esto es, el crecimiento demográfico es igual a la tasa de
natalidad. En otro modelo de población variable en una comunidad se
supone que la tasa de cambio de la población es una tasa neta; o sea,
la diferencia entre la tasa de natalidad y la de mortalidad. Formular
una ecuación diferencial que describa la población P (t), si las tasas de
natalidad y mortalidad son proporcionales a la población presente en
cualquier momento t.

5. a. Por un agujero circular de área A0 , en el fondo de un tanque, sale agua.

Debido a la fricción y a la contracción de la corriente
√ cerca del agujero,
el flujo de agua, por segundo, se reduce a cA0 2gh , donde 0 < c < 1.
Deduzca una ecuación diferencial que exprese la altura h del agua en
cualquier momento t, que hay en el tanque cúbico de la Figura 1. El
radio del agujero es 2 in y g = 32 f t/s2 .
b. Un tanque tiene la forma de cilindro circular recto, de 2 f t de radio y
10 f t de altura, parado sobre una de sus bases. Al principio, el tanque
está lleno de agua y ésta sale por un agujero circular de 1/2 in de radio
en el fondo. Con la información del problema 5a, formule una ecuación
diferencial que exprese la altura h del agua en cualquier momento t.
6. Una persona P parte del origen y se mueve en la dirección positiva del eje
x, tirando de una carga que se mueve a lo largo de la curva C. Esa curva
se llama tractriz (Figura 4). La carga, que al principio se hallaba en el eje

3
 y, en (0, s), está en el extremo de la cuerda de longitud constantes, que
se mantiene tensa durante el movimiento. Deduzca la ecuación diferencial
para definir la trayectoria del movimiento (o sea, la ecuación de la tractriz).
Suponga que la cuerda siempre es tangente a C.

Figura 3. Figura 4.

7. Cuando se fija una masa m a un resorte, éste se estira s unidades y cuelga

en reposo en la posición de equilibrio que muestra la Figura 5. Al poner en
movimiento el sistema resorte y masa, sea x(t) la distancia dirigida desde
el punto de equilibrio hasta la masa. Suponga que la dirección hacia abajo
es positiva y que el movimiento se efectúa en una lı́nea recta vertical que
pasa por el centro de gravedad de la masa. También suponga que las únicas
fuerzas que actúan sobre el sistema son el peso mg de la masa y la fuerza de
restauración del resorte alargado que, según la ley de Hooke, es proporcional
a su alargamiento total. Deduzca una ecuación diferencial del deplazamiento
x(t) en cualquier momento t.
8. Como se ve en la Figura 6, los rayos luminosos chocan con una curva C en
el plano, de tal manera que todos los rayos L paralelos al eje x se reflejan
y van a un punto único, O. Suponga que el ángulo de incidencia es igual
al ángulo de reflexión y deduzca una ecuación diferencia1 que describa la
forma de la curva C. [Sugerencia: al examinar la figura vemos que se puede
escribir ϕ = 2θ. ¿Por qué? A continuación use una identidad trigonométrica
adecuada.]
9. a. Plantear la ecuación diferencial que determine una curva del primer cua-
drante tal que para cada punto (x0 , y0 ) de la misma, la ordenada al origen
de la recta tangente a la curva en (x0 , y0 ) sea 2(x0 + y0 ).

Figura 5. Figura 6.

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 b. Plantear la ecuación diferencial que determine la curva para la cual la
pendiente de la tangente en cualquier punto es proporcional a la abscisa
del punto de contacto.
10. a. Plantear la ecuación diferencial que determine las curvas tales que la
normal en un punto cualquiera pase por el origen.
b. Plantear la ecuación diferencial que determine una curva tal que la pen-
diente de la recta tangente en un punto cualquiera es la mitad de la
pendiente de la recta que une el punto con el origen.