UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

LEGISLACION LABORAL Y TRIBUTARIA

SEMESTRE ACADÉMICO 2020-10

SÍLABO
I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :LEGISLACION LABORAL Y TRIBUTARIA

1.2 Código :DERE-191
1.3 Ciclo de estudios :09
1.4 Créditos :2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,
1.7 Fecha de inicio/fin :04/05/2020 al 12/09/2020
1.8 Duración semanas :17
1.9 Prerrequisitos :INCI-214 O INCI-137
: CASTRO ASENJO, LIZ; GRADOS MESIAS, LUISA
1.10 Profesores
JOHANA; GRADOS MESIAS, LUISA JOHANA;

II FUNDAMENTACIÓN

Esta asignatura, en concordancia con el perfil del egresado de la carrera de Ingeniería Civil, brinda al estudiante el conocimiento

de las instituciones jurídicas fundamentales que regulan las relaciones individuales de trabajo a fin de que puedan aplicarlos

correctamente en su actividad profesional. Consecuentemente se persigue brindar los fundamentos de esta rama del derecho

en la que confluyen efectivamente normas de derecho público como normas de derecho privado, esto es porque interviene el

Estado para preservar y cautelar los intereses de sus ciudadanos, así como, se regulan normas que rigen entre los privados,

ambos con fines de protección de éstos.

III SUMILLA

La asignatura corresponde al área de formación Básica , siendo de carácter teórico. Se propone desarrollar los conocimientos y

procedimientos propios de la Legislación Laboral y Tributaria . Abarca los siguientes aspectos: Introducción al Derecho Laboral,

La Contratación Laboral y el Desarrollo de la Prestación, Suspensión de la Relación de Trabajo y la Contraprestación y La

extinción de la Relación Laboral , los Beneficios Sociales y Derecho Tributario Laboral.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Comprende, a través del estudio de la doctrina, legislación y jurisprudencia, los contenidos de las principales instituciones que
 integran el Derecho del Trabajo, valorando la importancia de cada una de estas dentro de una relación laboral.

2. Aplica soluciones técnico-jurídicas a los conflictos que se presentan en la realidad socio-laboral, demostrando interés por la

solución de estos

3. Propicia la defensa de los derechos humanos, en concordancia con el mantenimiento de la paz laboral, la productividad y la

justicia socia, reconociendo al derecho del trabajo como uno de los mas importantes derechos de la personal.

4. Argumentará un juicio crítico sobre las modalidades contractuales en cada una de las materias a tratar, reconociendo las

ventajas y desventajas laborales de cada modalidad.

Trabajo Individual y en Equipo:

La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, o como miembro o líder en diversos equipos, y en entornos

multidisciplinarios.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

EL PRESENTE CURSO SE DESARROLLA EN CUATRO UNIDADES DE APRENDIZAJE, LAS MISMAS QUE COMPRENDEN:

Introducción al derecho laboral, contratación laboral y desarrollo de prestación, suspensión de la relación de trabajo y

contraprestación y extinción de la relación de trabajo.

UNIDAD 01 INTRODUCCIÓN AL DERECHO LABORAL

Duración: 04/05/2020 al 31/05/2020

Investiga sobre los principios fundamentales del derecho laboral, ubica la ley en el espacio y el tiempo.

Elabora una infografia señalando las fuentes generales y particulares del derecho del trabajo.

Comprende y aplica soluciones a los casos de modalidaddes formativas.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Presentación de los datos
personales y profesionales
del docente.
• La asignatura y su desarrollo
en la modalidad no
presencial (plataforma aula
virtual y herramientas
digitales.
• El sílabo, resultados de
aprendizaje y actitudes
unidades de aprendizaje,
1..- Sociabilización del Sílabo
estrategias, evaluación y
2.-Historia del Derecho de
tutoría acádemica. Valora la importancia de la
Trabajo.
• El docente comenta sobre la materia en el mantenimiento
3.- Objeto de estudio.
actual situación mundial y de la armonía y justicia social.
Semana 1 Definición.
nacional y motiva el Reconoce la importancia de
4.- Autonomía y heteronomía
aprovechamiento de los esta rama del Derecho con su
4.- Naturaleza jurídica y
recursos educativos que la desarrollo profesional.
Relaciones con otras
universidad pone a su
disciplinas.
disposición.
• El docente hace una
introducción de la asignatura,
formulando algunas
preguntas y formentando la
interacción con los
estudiantes.
• El docente explica sobre las
etapas evolutivas del
derecho laboral y comparte
casos sobre la relación del
derecho laboral con otras
disciplinas, comparte lecturas
o videos sobre el tema en el
Aula Virtual.
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Retroalimentación de lo
aprendido en la clase
anterior.
• Se induce a la participacion
1.- Fuentes.
de los estudiantes para que
2.- Constitucionalización.
compartan sus precisiones
3.- Internacionalización del Apertura y búsqueda de
sobre las lecturas
Semana 2 Derecho del Trabajo. interacciones entre el derecho
compartidas en el Aula
4.- Producción normativa de la nacional e internacional.
Virtual sobre las Fuentes,
O.I.T. y su recepción en el
Constitucionalización o la
derecho nacional
OIT.
• El docente explica sobre
teoría de los temas a tratar l
• Los estudiantes elaboran una
infografía de las Fuentes del
Derecho Laboral. La cual es
remitida al docente a través
del correo institucional.
 ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• Videoconferencia en la que
el docente explica y hace de
conocimiento sobre los
temas a tratar. Comparte
1.- Concepto,
videos durante la sesión.
2.- Modalidades formativas
• El docente y los estudiantes
laborales.
comentan sobre la lectura
3.- Pràcticas Pre Valora el trabajo y el
Semana 3 referida al tema subida en el
Profesionales. desarrollo de la actitud crítica.
Aula Virtual.
4.- Pràcticas Profesionales.
• Los estudiantes desarrollaran
5.- Capacitaciòn Laboral
un trabajo individual sobre
Juvenil.
las modalidades formativas
laborales, el cual será
remitido a través del correo
institucional un día antes de
la proxima sesión como
plazo máximo. Actividad
Calificada.
Aplica: -Soluciones a los
problemas de modalidades
formativas que se presentan
en la realidad.
 ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente a manera de
motivación, genera
preguntas del tema a tratar y
de las lecturas subidas en la
carpeta del Google Drive
(enlace compartido en el
Aula Virtual), dándoles
apertura para el debate.
• El docente expone la parte
1.- Análisis de los principios teórica de los principios
Propicia criterios de ética y
fundamentales. fundamentales del Derecho
Semana 4 justicia social en la aplicación
2.- La norma en el espacio y Laboral y la aplicación de la
de los principios.
tiempo. norma. Comparte casuistica.
• El docente realiza
actividades de
retroalimentación de los
temas tratados hasta la
semana 4. Genera
supuestos o ejemplos con la
finalidad de que los
estudiantes identifiquen el
tema estudiado que
corresponde, refuerza los
temas de ser el caso.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat propongan los temas o
preguntas para reforzar
contenidos

UNIDAD 02 LA CONTRATACIÓN LABORAL Y EL DESARROLLO DE LA PRESTACIÓN.

Duración: 01/06/2020 al 28/06/2020

-Identifica y elabora un contrato trabajo: teniendo en cuenta el tipo de contrato.

- Elabora casos sobre contratos modales, periodo de prueba y desnaturalización del contrato de trabajo.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales


1.- Contrato de trabajo:
concepto.
2.- Elementos.
3.- Clasificación general.
Semana 5 4.- Contratos modales:
Formalidades, clases, periodo
de prueba, desnaturalización,
derechos y beneficios.
5.- Ejercicios.
1.- Las partes del contrato:
empleador y trabajador.
2.- Principales obligaciones y
derechos.
3.- Jornada de trabajo:
concepto, criterios de
medición, clases,
Semana 6
modificaciones, exclusiones y
excepciones, horas extras,
bonificación por turno noc-
turno.
4.- Descanso semanal y en
feriados.
5.- Ejercicios
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente expone la parte
teorica del contrato de
trabajo, elementos, clases.
Comparte modelos de Valora la adecuación de los
contratos a traves del Aula contratos a las prestaciones
Virtual para ser analizados efectivas de servicios.
durante la sesión virtual.
• Los estudiantes resuelven
durante la sesión un ejercicio
respecto del tema y lo
comparten en la sesión
virtual.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat realicen preguntas para
reforzar contenidos.
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente a manera de
motivación, genera
preguntas respecto del tema
a tratar. Comparte un video
y/o lecturas sobre deberes y
derechos del empleador y el
trabajador, clases de
jornada: exclusiones,
Aspira a la solución de los
excepciones , prolongación
problemas derivados de la
de la jornada los temas y
jornada de trabajo con criterios
refuerza con preguntas e
de equidad y justicia social.
ideas de los estudiantes.
• El docente expone la teoría
de los temas tratados.
• Los estudiantes formaran
grupos y desarrollaran un
caso práctico. El trabajo sera
entregado hasta un día antes
de la siguiente sesión a
traves del correo
institucional. No se aceptarán
otras formas de entrega.
Durante la proxima sesión un
representante de cada grupo
expondrá de manera breve el
caso. Actividad Calificada.

1.- Las vacaciones: concepto,
fundamentos.
2.- Periodo adquisitivo.
3.- Acumulación y reducción.
4.- Remuneración vacacional.
Semana 7
y Triple remuneración por
vacaciones no gozadas.
Actividades de realimentación
y nivelación en el avance de la temas tratados hasta ahora.
asignatura.
Semana 8 Examen parcial del curso.
UNIDAD 03 LA SUSPENSIÓN DE LA RELACIÓN LABORAL Y LA CONTRAPRESTACIÓN.
Duración: 29/06/2020 al 26/07/2020
1. Ejemplifica las clases de suspensión laboral.
2. Señala en forma expresa los aspectos y modalidades de las remuneraciones.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente expone sobre las
vacaciones, fundamentos y
requisitos para el goce de las
vacaciones. Plantea y
resuelve casos sobre las
Propicia la armonía en las
vacaciones durante la
relaciones laborales, en base
sesión.
al cumplimiento de la
• El docente realiza
normatividad sobre
actividades de
vacaciones.
retroalimentación de los
Se determina los temas que
requieren un reforzamiento,
se comparte casos prácticos
a traves de PPT o videos.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat propongan los temas o
preguntas para reforzar
contenidos.
Examen parcial de los
desarrollado de la primera a la EXAMEN PARCIAL
sétima semana.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
 ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente a manera de
motivación, genera
preguntas del tema a tratar
de acuerdo a las últimas
noticias sobre la suspensión
de la relación de trabajo.
1.- La suspensión de la • Los estudiantes buscan a
relación de trabajo: Concepto.- traves de internet casos Compulsa el valor y la justicia
Semana 9 Principales clases. sobre la suspensión de la que subyacen en las clases de
3.- Causales en la legislación relación de trabajo en los suspensión.
peruana. ultimos meses, lo comparte
durante la sesión.
• El docente expone la parte
teorica de la suspensión de
la relación de trabajo y las
causales en la legislación
peruana, comentado los
recientes Decretos de
Urgencia.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat propongan los temas o
preguntas para inducir al
debate.
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
1.- Principales aspectos de la correspondiente.
remuneración. • El docente explica la parte
2.- Concepto. teórica de la remuneración y Valora la ética y la justicia en
Semana 10 3.- Características. resuelve casos prácticos. el intercambio de dinero por
4.- Principios. • Los estudiantes resuelven trabajo.
5.- Conceptos excluidos de la durante la sesión un caso
remuneración práctico de conceptos
remunerativos y no
remunerativos.
• El docente solicita que los
estudiantes realicen sus
consultas a traves del chat
de la videoconferencia.
 ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente comparte lecturas
y videos sobre las principales
1.- Principales modalidades
modalidades de la
de la remuneración: básica,
remuneración: básica, Propicia la comprensión de
mínima vital, asignaciones
mínima vital, asignaciones criterios de equidad y justicia
Semana 11 familiares, bonificaciones,
familiares, bonificaciones, en la valoración dineraria de la
gratificaciones, primas,
gratificaciones. prestación laboral.
comisiones, propinas, C.T.S. y
• El docente explica la parte
otras.
teorica de los temas con la
participación activa de los
estudiantes.
• Los estudiantes resuelven un
cuestionario a traves de
Google Forms, el cual es
desarrollado y enviado
durante la sesión virtual. Esta
actividad es calificada.
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente explica los temas
de la semana, analizando las
lecturas compartidas en el
1.- Aportes y/o descuentos
Aula Virtual e incentiva la
relacionados con las
participación activa de los
remuneraciones: Essalud,
estudiantes.
Sistemas Pensionarios (ONP Estima la importancia que
• El docente explica la teoría
o SPP), seguro de vida, tiene para la estabilidad social
de los temas a tratar,
Semana 12 seguro complementario de fomentar la cultura de la
comparte y resuelve casos
trabajo de riesgo, Senati, formalidad en materia de leyes
prácticos.
Sencico. sociales.
• El docente realiza
Actividades de realimentación
actividades de
y nivelación en el avance de la
retroalimentación de los
asignatura.
temas tratados hasta ahora.
Se determina los temas que
requieren un reforzamiento,
se comparte casos prácticos
a traves de PPT o videos.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat propongan los temas o
preguntas para reforzar
contenidos.

UNIDAD 04 EXTINCIÓN DE LA RELACIÓN DE TRABAJO

Duración: 27/07/2020 al 12/09/2020

- Plantea casos sobre la extinción de la relación de trabajo

- Elabora un organizador visual sobre la extinción del trabajo en la doctrina y en la jurisprudencia peruana.

- Analiza y crítica los pronunciamientos del Poder Judicial.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente a través de
1 - La extinción de la relación preguntas sobre el tema Valora el funcionamiento
de trabajo: concepto. induce a la participación de cauteloso y adecuado de las
2.- Causales según la los estudiantes . Comparte causas de extinción, buscando
Semana 13
doctrina. videos y lecturas sobre la el equilibrio entre los objetivos
3.- Su ordenación en la extinción de la relación de de la productividad y la justicia
legislación peruana trabajo. social.
• El docente explica la parte
teorica de los temas.
• Los estudiantes realizan un
mapa conceptual sobre las
causales de la extinción de la
relación de trabajo y lo
comparten atraves del Aula
Virtual.

1.- El despido: Concepto.
2.- Evolución normativa.
3.- Causas justas de despido.
4.- Clases de despido: justo e
injusto, legal e ilegal,
Semana 14
procedente e improcedente,
causado e incausado, directo
e indirecto, arbitrario y nulo.
5.- Aportes del Tribunal
Constitucional en la materia.
1.- Visión general de los
beneficios sociales.
2.- Principales beneficios
Semana 15 sociales en la legislación
peruana,
3.- Impuesto a la renta 5ta
Categoria
Semana 16 Examen final del curso.
Semana 17 Rinde su examen sustitutorio. comprende lo desarrollado
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
• El docente explica la parte
teorica de los temas con la
participación activa de los
estudiantes. Los estudiantes
revisan las lecturas referidas
al tema en el Aula Virtual.
• El docente comparte
jurisprudencia del TC y
analiza en la sesión.
• Foro académico. El docente
propone un caso del TC
sobre despido que será Valora la importancia del
analizado en un foro de mantenimiento de los ideales
discusión, se requiere de paz con justicia social en
parcipación activa del las relaciones laborales.
estudiante.Esta actividad es
calificada.
• El docente realiza
actividades de
retroalimentación de los
temas tratados hasta ahora.
Se determina los temas que
requieren un reforzamiento,
se comparte lecturas, casos
prácticos a traves de PPT o
videos.
• El docente solicitará a los
estudiantes que utilizando el
chat propongan los temas o
preguntas para reforzar
contenidos.
Participa activamente en el
foro académico.
ACTIVIDAD NO
PRESENCIAL.
Videoconferencia, en la que
desarrollamos:
• Iniciamos esta sesión con la
retroalimentación
correspondiente.
Valora el rol equilibrador del
• El docente explica sobre los
Estado en el buen manejo de
beneficios sociales e
las relaciones laborales.
impuestos: renta de trabajo,
comparte lecturas y casos en
el Aula Virtual.
• Los estudiantes resuelven
casos prácticos sobre los
temas durante la sesión
virtual.
Examen de los contenidos
vertidos a partir de la semana EXAMEN FINAL
nueve a la semana quince.
Desarrolla e lexamen que
EXAMEN SUSTITUTORIO
durante todo el ciclo.
VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el logro de las competencias se utilizará las siguientes estrategias:

1. Método: Inductivo – deductivo.

2. Procedimientos: - Análisis - Síntesis.

3. Forma: Didáctica: exposición – interrogación. 4. Técnica: - Individual. - Grupal. - Interacción dialógica.

5. Reglas: - Análisis y descripción de contenidos (Conferencia, taller, panel, estudio dirigido, experiencias grupales). - Análisis y

control de lecturas. - Trabajos exploratorios o de investigación. - Análisis jurisprudencial y de casuística (por equipos).

6. FOro académico.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

1. Textos doctrinales.

2. Instructivos. 3. Separatas.

4. Módulos o casos.

5. Mapeo de los temas de la Unidad.

6. Mapas conceptuales y semánticos (neuronales)

7. Jurisprudencia relevante.

8. Diapositivas, transparencias, diskets, CD.

9.Foro académico , y otros.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 100%*PSTP

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PSTP PRESENTACION Y SUSTENTACIÓN DE TRABAJOS PRÁCTICOS

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 50%*TC+50%*FA

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
TC TRABAJO DE CAMPO
FA FORO ACADÉMICO

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

La Tutoría es una acción educativa complementaria que sirve para que el profesor oriente a los alumnos a partir del

conocimiento de sus problemas y dificultades académicas. La Consejería tiene el propósito de orientar y apoyar a los

estudiantes durante su proceso de formación profesional. A pesar de que el docente de esta asignatura es Profesor Contratado
 y no tiene obligación contractual para ofrecer este servicio, ambas actividades serán ofrecidas a los estudiantes en forma

diferencial, de acuerdo con la variabilidad de su rendimiento académico y según los grados de gestión y confianza que asuman

los estudiantes.

En las semanas cuatro, siete, doce y quince desarrollaremos actividades de realimentación y nivelación en el avance de la

asignatura.

X REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICA

NEVES MUJICA JAVIER

INTRODUCCIÓN AL DERECHO DEL TRABAJO 1997

DOCTRINA

TOMAYA MIYAGUSUKU, JORGE

GUIA LABORAL 2015

CONCEPTOS BÁSICOS DEL DERECHO LABORAL.

AVALOS JARA OXAL VICTOR

PRECEDENTES DE OBSERVANCIA OBLIGATORIA EN MATERIA LABORAL 2008

ANÁLISIS DE JURISPRUDENCIAS.

ARCE ORTIZ, ELMER.

LA CONTRATACIÓN TEMPORAL EN EL PERU 2008

DOCTRINA

TOMAYA MIYAGUSUKU, JORGE

EL DERECHO INDIVIDUAL DE TRABAJO EN EL PERÚ 2015

ENFOQUE TEÓRICO PRÁCTICO

COMPLEMENTARIA

GOMEZ VALDEZ, FRANCISCO

DERECHO DEL TRABAJO. 2007

VIRTUAL

SUNAT

HTTP://ORIENTACION.SUNAT.GOB.PE/INDEX.PHP/PERSONAS-MENU/IMPUESTO-A-LA-RENTA-PERSONAS-

ULTIMO/RENTAS-DE-QUINTA-CATEGORIA-PERSONAS/7076-05-TASAS-DEL-IMPUESTO-RENTAS-DE-TRABAJO 2020
REVISTAS CIENTÍFICAS

VALDERRAMA VALDERRAMA LUIS. TARAZONA PINEDO MANOLO

REGIMEN LABORAL EXPLICADO 2019 2019

GACETA JURIDICA

Jorge Toyama Miyagusuku

TRIBUTOS Y APORTES DEL CONTRATO DE TRABAJO: LA TRIBUTACIÓN LABORAL 2013

REVISTA THEMIS

NORMAS LEGALES

ACTUALIDAD LABORAL 2017

JURISPRUDENCIA Y DOCTRINA SOBRE DERECHO LABORAL.