Guía No.

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Nombre EE: Institución Educativa Liceo Caucasia

Grado: 5°

Área: Matemáticas (Geometría)

Fecha: Semana del 11 al 15 de mayo

Objetivo de aprendizaje:

Identificar la medida del perímetro de figuras planas que representan una situación real.

Usar instrumentos convencionales y no convencionales para hacer mediciones.

INTRODUCCIÓN

Esta Guía te va a orientar para trabajar

con diferentes materiales y actividades
para ayudarte a comprender de forma
sencilla como hallar el perímetro de
cualquier objeto.

¡Recuerda!
Debes hacer buen uso de tu cuaderno y
de los materiales que necesites, así que
cuídalos y no los dañes.

En esta Guía realizaras actividades tomadas de diferentes recursos educativos que te ayudarán a
comprender un fascinante mundo de las medidas y a aprender cosas nuevas mientras estás
en casa.

Para desarrollarla, vas a necesitar tu cuaderno de geometría, un tangram (si no lo tienes te

enseñaré a hacerlo), pita, regla, cinta métrica y tu celular para observar imágenes y
videos.

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 ¡Así que búscalos y tenlos cerca!

¿Qué voy a aprender?

Observa, lee y responde lo siguiente:

En el entrenamiento de reconocimiento de pista de un corredor de fórmula 1, se observa

que la medida de los tramos de la pista es como se muestran en la imagen.

1.

¿Cuál fue la distancia total recorrida por el piloto?

¡Inténtalo, sé que tú puedes!

¿Cómo determinaste la distancia del punto anterior?

Si no lo sabes, no te preocupes, más adelante lo vas a hacer.

Lo que estoy aprendiendo

Vas a empezar tú aprendizaje, primero lee lo siguiente:

PERIMETRO

Al sumar las medidas de los lados de un polígono obtenemos su perímetro. Entonces, el perímetro
es la medida del contorno de una figura. La medida fundamental para calcular longitudes es
el Metro, de la cual haremos uso para determinar los perímetros de figuras en nuestro
entorno. También utilizaremos los submúltiplos del metro: milímetros, centímetros y
decímetros.

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Observa las imágenes para que entiendas un poco mejor:

Entonces, según la imagen anterior para hallar el perímetro del triangulo, debemos sumar los lados
a, b y c.

Por ejemplo:
A 110 m.

B 75m. C 75 m.

D 110 m.

Vamos a hallar el perímetro de la anterior cancha de fútbol:

Recordemos que para hallar el perímetro debemos sumar todos sus lados, entonces vamos a
hacerlo.

P A+B+C+D

Entonces,

P 110 m. + 75 m. + 75 m. + 110 m.

Al sumar, obtenemos que: P 370 m

De esta manera encontramos que, el perímetro de la cancha es 370 m.

¡Fácil! ¿Cierto?

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Observa estos otros ejemplos para que no te queden dudas.

Ahora

si entendiste, ¿cierto?

Te invito a que veas el video “perímetro” que envié al grupo de Whatsapp para que entiendas
mejor.

¿Fácil, verdad?

Ahora, toma tu cuaderno de geometría y escribe la información sobre el perímetro.

¡Vas muy bien!

Práctico lo que aprendí

Vas a empezar a practicar lo aprendido, para eso vas a realizar las siguientes
actividades en tu cuaderno:

En esta oportunidad trabajaremos con el tangram.

El tangram es un conjunto de figuras que al unirlas forman un cuadrado, como se ve en la siguiente

imagen.

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Si no tienes tangram en tu casa puedes elaborarlo con cartulina o el material que tengas disponible
en casa.

Para hacerlo, toma una regla y traza y recorta un cuadrado del tamaño que puedas (Ojalá sea
grandecito para que se te haga más fácil trabajar con él). Luego traza las diagonales que
unen las cuatro esquinas de la hoja. Después haz divisiones como se observa en la siguiente
imagen.

Recorta por cada una de las líneas de manera que obtengas 8 figuras; 6 triángulos de
diferentes tamaños, y 2 paralelogramos.

Listo. Ya tienes tu tangram.

Ahora, te invito a que midas el contorno del tangram y halles su perímetro.

¡Excelente

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 Toma el tangram y forma 3 figuras diferentes usando mínimo 5 fichas. Luego mide su
contorno y halla su perímetro.

¡Lo estás haciendo muy bien!

Si tienes alguna duda, puedes buscar en YouTube videos sobre el perímetro o en libros de
matemáticas, para que amplíes información.

¿Cómo sé que aprendí?

Para finalizar esta guía, te reto a que resuelvas lo siguiente:

Ubica tres objetos diferentes de tu cuarto o casa, que no sean redondos, toma una cinta
métrica y mide su contorno. Si no tienes cinta métrica, toma un hilo o pita y bordea un
lado del objeto, luego con tu regla mide la longitud de la pita y de esa manera tendrás la
medida de ese lado y luego repite lo mismo con los demás lados.

Cuanto tengas la medida de todos los lados de cada objeto, halla el perímetro.

Dibuja el objeto en tu cuaderno, escríbele las medidas y el procedimiento para hallar el

contorno.

¡Recomendaciones para entregar las actividades al profe!

1- Sólo vas a escribir en el cuaderno el título y definición de perímetro que está al final
de la página 2, la actividad que realizas con el tangram y la de los objetos de tu casa.
Lo demás, es información para que comprendas el tema.
2- Toma una foto donde estés realizando las figuras con el tangram y otra foto de la
actividad de los objetos que escogiste de la casa para hallar el perímetro.
3- Enviaras las 2 fotos a mi Whatsapp personal como evidencia de tu trabajo con esta
segunda guía, en el transcurso del día que te corresponde matemáticas según el
horario hasta las 6:00 p.m. Si por alguna razón no te es posible hacerlo, las puedes
enviar el próximo día que te toque matemáticas hasta las 9:00 a.m., ya que a las
9:15 a.m., enviaré la siguiente guía a desarrollar.
4- Si tienes alguna dificultad, te puedes comunicar conmigo.

¿Qué aprendí?

Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste hoy. (No es necesario que lo escribas en el
cuaderno)

● ¿Qué fue lo más te gustó al realizar esta guía?

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● ¿Qué fue lo más difícil?
● ¿Qué aprendiste?

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