Abril de 2020 Econ.

Rubén Antúnez Milla

https://www.linkedin.com/in/rubenantunez/
 Pautas para la Elaboración de la Ficha Técnica
Estándar para el mejoramiento, ampliación y
recuperación de servicios de educación inicial,
primaria y secundaria del sector Educación

Econ. Rubén Antúnez Milla

Abril de 2020
https://www.linkedin.com/in/rubenantunez/
Fichas Técnicas aprobadas por el MINEDU

1. Ficha Técnica Estándar para el mejoramiento, ampliación y/o

recuperación de los servicios de educación inicial, primaria y
secundaria del Sector Educación.
Mayor a 750 UIT. (S/. 3,225,000) y menor a 15 000 UIT (S/. 64,500,000)

2. Ficha técnica simplificada para servicios de educación básica

regular.
3. Ficha Técnica Simplificada para para proyectos de inversión de
mejoramiento, recuperación, ampliación o mejoramiento y
ampliación en Instituciones Educativas de Nivel Inicial que
presten servicios a un número referencial de 15 niños.
3
https://www.mef.gob.pe/es/metodologias/metodologias-especificas/fichas-tecnicas-sectoriales
https://www.mef.gob.pe/es/metodologias/metodologias-especificas/fichas-tecnicas-sectoriales
 Contenido de la ficha

Datos Generales

A) Alineamiento a una brecha

prioritaria

B) Institucionalidad

C) Formulación y Evaluación

Anexos
 INDICADOR DE CALIDAD INDICADOR DE COBERTURA
Permite medir la brecha de Permite medir la brecha del acceso a
infraestructura mediante la capacidad los servicios públicos respecto a la
operativa inadecuada demanda
http://www.minedu.gob.pe/programacion-multianual-inversiones/
http://www.minedu.gob.pe/programacion-multianual-inversiones/
http://www.minedu.gob.pe/programacion-multianual-inversiones/
Ampliación.- Intervenciones en activos estratégicos que
incrementa la capacidad de producción en los niveles de
servicios de una UP en este caso el incremento de la cantidad
de estudiantes atendidos.

Recuperación.- Recuperación parcial o total de la capacidad

de prestación del servicio en una UP cuyos activos o factores
de producción han colapsado, o han sido dañados o
destruidos, sea por desastres u otras causas.

Mejoramiento.- Intervenciones sobre los factores de

producción (infraestructura, mobiliario y/o equipamiento) de
una UP orientadas a aumentar la calidad del servicio; lo cual
implica intervenir en activos estratégicos con la finalidad de
cumplir con los estándares de calidad para la prestación de
servicios establecidos por el sector Educación que permitan el
cierre de la brecha de calidad. (Son diferentes a las inversiones
de rehabilitación).

Mejoramiento y Ampliación.- Intervenciones en donde se

mejora la calidad de la prestación del servicio para los
alumnos matriculados y además se logra aumentar la
capacidad de producción en alguno de los niveles de servicio
de una UP.
http://www.mundivideo.com/coordenadas.htm
 NORMAS DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
FECHA NIVEL
N° ETAPAS RESOLUCIÓN (PDF) DENOMINACIÓN
APROBACIÓN EDUCATIVO
EDUCACIÓN BÁSICA “Norma Técnica de Criterios
R.S.G. N° 239-2018-
1 Y SUPERIOR NO 03-10-2018 Generales de Diseño para Todos
MINEDU
UNIVERSITARIA Infraestructura Educativa”
R.V.M. N° 084-2019-
EDUCACIÓN MINEDU 12-04-2019 Norma Técnica “Criterios de Diseño
Primaria y
2 BÁSICA para Locales Educativos de Primaria y
http://www.minedu.gob.pe/p/app_normatividad.php

Secundaria
REGULAR R.V.M. N° 208-2019- Secundaria
20-08-2019
MINEDU
EDUCACIÓN “Criterios de Diseño para Locales
R.V.M. N° 104-2019-
3 BÁSICA 30-04-2019 Educativos del Nivel de Educación Inicial
MINEDU
REGULAR Inicial”
EDUCACIÓN “Norma Técnica de Infraestructura
R.V.M N° 017-2015-
4 SUPERIOR NO 29-04-2015 para locales de Educación Superior - Superior
MINEDU
UNIVERSITARIA NTIE 001-2015”
EDUCACIÓN
“Norma Técnica Criterios de Diseño
BÁSICA R.V.M. N° 050-2019-
5 08-03-2019 para Colegios de Alto Rendimiento- Secundaria
REGULAR - MINEDU
COAR”
MODELO COAR
EDUCACIÓN BÁSICA, RM N°153-2017 “Plan Nacional de Infraestructura
EDUCACIÓN SUPERIOR -MINEDU Educativa al 2025” – PNIE del
PEDAGÓGICA Y
6 TECNOLÓGICA, Y EDUCACIÓN PARTE 1 y 06-03-2017 Ministerio de Educación. Todos
TÉCNICO PARTE 2
PRODUCTIVA

“Norma Técnica Criterios de Diseño Educación Básica

EDUCACIÓN BÁSICA R.V.M. N.° 056-2019-
7 13-03-2019 para Locales Educativos de Educación Especial (PRITE y
ESPECIAL MINEDU
Básica Especial” CEBE)
ANEXO 01: REGISTRO DE COSTO UNITARIO (CU)

En este anexo se
registra la
información de
costos requerida
para cada uno de los
activos estratégicos
de edificaciones.

Caso 1:
Costos referenciales
PRONIED (Sin
corrección)

Caso 2:
Costos referenciales
PRONIED (corregidos)

Caso 3:
Otros Costos
referenciales (sólo
costo directo)

https://www.pronied.gob.pe/servicios/estudios-y-obras/modelo-de-expediente-tecnico/
ANEXO 01: REGISTRO DE COSTO UNITARIO (CU)

En este anexo se
registra la
información de
costos requerida
para cada uno de los
activos estratégicos
de edificaciones.
Si se identifica que se tiene otras condiciones que incrementan los costos unitarios, se podrá asumir
un % de corrección de los costos unitarios referenciales. Para lo cual se deberá indicar en la columna
“JUSTIFICACIÓN” una breve descripción del sustento de dicho incremento, entre los cuales se
Caso 1:
Costos referenciales
podría identificar alguno de las siguientes consideraciones:
PRONIED (Sin
corrección) Características del suelo: En terrenos que tengan baja capacidad portante del suelo (menor a 0.5
kg/cm2) que implica un incremento en el costo de las cimentaciones de la estructura, plateas de
Caso 2: cimentación, pilotes, etc.
Costos referenciales
PRONIED (corregidos) Condiciones climáticas: Incremento en el costo de la edificación en locales educativos ubicados
en zonas expuestas a heladas y friajes por acondicionamiento térmico o acabados especiales en los
Caso 3: ambientes como pisos de madera, falso muro de fibrocemento, doble ventana, sistema de drenaje
Otros Costos pluvial, vestíbulo e invernadero a base de madera y policarbonato como captador de calor, etc.
referenciales (sólo
costo directo)
Condiciones topográficas: En terrenos que tengan una pendiente significativa, se puede requerir
que en las edificaciones se incrementen sobrecimientos armados de mayor altura, muros de
contención, etc.

https://www.pronied.gob.pe/servicios/estudios-y-obras/modelo-de-expediente-tecnico/
ANEXO 02: PRESUPUESTO DE INFRAESTRUCTURA
El presupuesto de infraestructura se estima de acuerdo a la propuesta técnica y planteamiento
arquitectónico, en donde se proponen la infraestructura para atender la demanda total de cada
uno de los niveles educativos requeridos en función a la cantidad de aulas requeridas de
acuerdo al análisis realizado en el ítem c4.5 Análisis Técnico del Tamaño del Proyecto
(Estimación de Aulas) de la FTE y al cumplimiento del requerimiento de ambientes básicos y
complementarios según Normas Técnicas vigentes del Sector.

Los pasos que deben cumplirse son los siguientes:

➢ Paso 1: Plano de planta de propuesta general de arquitectura

➢ Paso 2: Información del terreno y las edificaciones
➢ Paso 3: Propuesta técnica de edificaciones.
➢ Paso 4: Propuesta técnica de obras exteriores
➢ Paso 5: Estimación de otros costos
➢ Paso 6: Verificación de cantidad de aulas
➢ Paso 7: Información de los costos indirectos
➢ Paso 8: Resumen general del presupuesto de infraestructura + mobiliario y
equipamiento
➢ Paso 9: Verificación final
➢ Paso 10: Estimación de ratios de edificaciones
ANEXO 03: PRESUPUESTO DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Parte A: Resumen de Mobiliario y Equipamiento

ANEXO 03: PRESUPUESTO DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

Parte B: Detalle de Mobiliario y Equipamiento por tipo de ambientes

 Muchas gracias por su
amable atención

Docente: Rubén Antúnez Milla

Mail: rubendarioantunez@yahoo.com 60

https://www.linkedin.com/in/rubenantunez/