GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: TECNOLOGO

MANTENIMIENTO ELECTROMECANICO INDUSTRIAL

• Código del Programa de Formación: 223201

• Nombre del Proyecto: MANTENIMIENTO MECANICO Y ELECTRICO DE

LAS MAQUINAS Y EQUIPOS DEL CENTRO METALMECANICO.

• Fase del Proyecto: EJECUCION

•Actividad de Proyecto: Ejecutar el mantenimiento a la Maquinaria y Equipos

en su parte Mecánica.

•Competencia: Ejecutar los bienes acciones preventivas que conserven las

condiciones fundamentales en intervalos predeterminados de operación
( tiempo, recorrido, número de operaciones)

• Resultados de Aprendizaje

•Lubricar maquinaria y equipos de acuerdo con los procedimientos

establecidos, actuando responsablemente con el medio ambiente.

•Duración de la Guía: 80 HORAS

2. PRESENTACION

Apreciado aprendiz:
Sea usted bienvenido a la competencia Lubricar los bienes acuerdo a las
especificaciones técnicas y condiciones de Funcionamiento.

El uso de Lubricantes Industriales viene desde casi el comienzo de la

civilización. Los primeros desarrollos históricos se centraban en
grasas/aceite de animales o de origines vegetales para las primeras

GFPI-F-019 V3
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maquinarias y medios de transporte. Inscripciones muestran ejemplos de

lubricación utilizada para mover grandes rocas de loza en la construcción de
las pirámides en el antiguo Egipto, y la cuestión es ¿por qué es tan
importante utilizar los Lubricantes Industriales, ¿cuál es la técnica de
lubricación?, ¿cuáles son los tipos de lubricantes?, ¿Qué es una carta y ruta
de lubricación?
Para responder a estas preguntas y otras que se irán formulando durante la
formación, la presente guía de aprendizaje le permitirá abordar conceptos y
técnicas que se deben tener presentes en los procesos de Lubricación de
máquinas según las condiciones de funcionamiento con el fin de asegurar la
confiabilidad y vida útil de los equipos

Las actividades de aprendizajes aquí propuestas están diseñadas para que

sean desarrolladas en el ambiente de formación (Taller), dentro de un
entorno colaborativo (trabajo en grupo), y otras en forma individual. Su
instructor que cuenta con la trayectoria y experiencia en los procesos de
lubricación lo orientará en cada sesión de formación para que usted
adquiera los conocimientos, Y así ser competente en el sector productivo,
por lo tanto, lo invitamos a tener un actitud de interés, participativa y
responsable.
¡Adelante ¡

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial. 4 HORAS

3.1.1 CONOCIENDO EL AMBIENTE

Evaluación diagnostica

Conocimiento del ambiente tecnológico

Conocimiento de las normas de convivencia y advertencias de seguridad

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Recolección de evidencias y evaluación.

3.1.1 Consulte los conceptos abajo relacionados y realice las actividades

propuestas.

Actividad 1. Consultar en libros de lubricación y en la Internet la definición de

los siguientes conceptos y relacione con las siguientes definiciones
ITEM CONCEPTO DEFINICION

1 TRIBOLOGIA

2 DESGASTE

3 VISCOCIDAD

4 FRICCION

5 PUNTO DE INFLAMACION

6 UNTUOSIDAD

7 DEMULSIBIDAD

8 PUNTO DE GOTEO

9 NUMERO ISO VG
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10 ADITIVO

11 NUMERO NLGI

12 DENSIDAD

13 PH

14 CENIZA

15 NUMERO DE ACIDO TOTAL

(TAN)

INFOGRAFÍA:

http://repositorio.sena.edu.co/sitios/elementos_maquinas/vol12/volume
n12.html#

www.nebrija.es/~alopezro/Lubricacion.pdf

http://ocw.uc3m.es/ingenieria-mecanica/diseno-de-maquinas/material-
de-estudio/lubricacion_apuntes_transp.pdf

https://www.academia.edu/28150261/Introducci
%C3%B3n_a_los_lubricantes_y_la_lubricaci
%C3%B3n_EL_TUTOR_DE_LUBRICACION_SHELL

3.1 Actividades de Reflexión inicial. 4 HORAS

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Un lubricante es una sustancia que se interpone entre dos superficies en

movimiento con el propósito de reducir la
fricción y desgaste entre ambas.
Estudios desarrollados en diferentes
partes del mundo y avalados por la
STLE (Asociación de Tricólogos e
Ingenieros en Lubricación por sus siglas
en inglés), establecen que más del 50%
del desgaste de rodamientos (baleros y
chumaceras) son causados por una
lubricación deficiente, el 80% del
desgaste en causado por la
contaminación de los lubricantes y que el 30% de los lubricantes son
cambiados cuando aún pueden seguir trabajando. 1
Se afirma que sólo personal experto será capaz de asegurar que la
maquinaria se encuentra realmente protegida y podrá localizar condiciones
de funcionamiento irregular del equipo a través de las tareas de revisión de
niveles, relleno y reengrase. Al efectuar la lubricación, el personal experto “o
sea usted señor aprendiz”, con la ayuda de un una lista de inspección, podrá
darse cuenta de la temperatura, color, olor, vibración anormal, etc., en la
maquinaria y debido a su conocimiento del equipo, podrá determinar si la
condición presente puede convertirse en una falla potencial.
Es por eso el proceso de la lubricación se convierte en un tema de alto
valor, las consecuencias en caso de no ser aplicada adecuadamente, en el
proceso de mantenimiento preventivo puede ser graves en costo y
productividad, por lo cual, el centro metalmecánico en el área de
mantenimiento no pretende convertir a sus aprendices en “engrasadores”,
se pretende formar a nuestros trabajadores - alumnos para que sean
idóneos en el tema de lubricación, que realicen tareas de lubricación, y
además que cumplan con las siguientes funciones que muy seguramente
van a realizar en la empresa:

1
Tomado de: http://www.visionindustrial.com.mx/industria/operacion-industrial/lubricacion-cimiento-de-la-
confiabilidad- Consultado en Octubre 02 de 2016
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Evaluar y seleccionar el lubricante adecuado

Efectuar cuadros de lubricación

Actualizar y mejorar los programas de lubricación

Establecer las frecuencias de lubricación

Mantener los registros de lubricación

Diagnosticar y resolver problemas relacionados con lubricación.

Realizar carta y rutas de lubricación para una maquina o equipo industrial

Con base en lo anterior y en el siguiente video “SISTEMAS DE

LUBRICACION .”, ubicado en https://youtu.be/q3LrATASdsA ó
presentado por su instructor; conformar una mesa redonda para analizar la
siguiente información:

¿Qué elementos pueden contaminar un lubricante?.

¿Qué funciones realizaría un filtro en un sistema de lubricación?

¿Qué produciría un desgaste de un elemento metálico?

¿Qué consecuencias tendría un sistema que no esté lubricado?

¿Qué función realizaría el aceite industrial?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización) 12 horas extra clase y acompañamiento permanente del
instructor complementando cada tema

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AC2: Identificar los recursos necesarios

para la ejecución de la actividad de limpieza y lubricación de máquinas o
equipos mecánicos de acuerdo con las especificaciones técnicas y políticas
de la empresa. Tiempo Máximo: 4 Horas

Actividades Colaborativas:

Actividad 1
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El objetivo de las actividades a continuación es conocer y apropiar los

conceptos y experiencias con lubricantes.

Con base en la bibliografía y infografía suministrado por el instructor

Elabore los siguientes cuestionarios y sociabilícelos :

Resolver Cuestionario N1, Resolver Cuestionario N 2

INFOGRAFÍA:

http://repositorio.sena.edu.co/sitios/elementos_maquinas/vol12/volumen12.h
tml#

www.nebrija.es/~alopezro/Lubricacion.pdf

http://ocw.uc3m.es/ingenieria-mecanica/diseno-de-maquinas/material-de-
estudio/lubricacion_apuntes_transp.pdf

Actividad 2. Con base en la explicación teórica del instructor de los

sistemas de lubricación como son lubricación por goteo, mecha, anillo,
cadena, inmersión, salpique y centralizada manual y automático; realice las
siguientes actividades de aprendizaje, a fin de apropiar el conocimiento.

La figura 1 representa un sistema centralizado de lubricación automático.

Identifique que elementos o componentes que se utilizan en este sistema
cuales serían los puntos a lubricar y determine qué ventajas y desventajas
tiene este método con respecto a los demás métodos de lubricación.
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Figura 1

Tomado de: http://www.priceeng.com/mobile-solutions/industrial-

solutions/automatic-lubrication-systems/

Actividad 3. Consulte un catalogo de desengrasantes y complete el cuadro

de características de los diferentes desengrasantes, desoxidantes y
decapantes usados para retirar residuos de lubricantes en máquinas o
equipos.

Actividad 4. Consulte un catálogo de desengrasantes y complete el cuadro

de características de los diferentes desengrasantes, desoxidantes y
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decapantes usados para retirar residuos de lubricantes en máquinas o

equipos.

TIPO DE CARACTERÍSTICA APLICACIONES PRECAUCIO

DESENGRASAN S DE PRODUCTO NES DE USO
TE

TIPO DE CARACTERÍSTICA APLICACIONES PRECAUCIO

DESOXIDANTES S DE PRODUCTO NES DE USO

TIPO DE CARACTERÍSTICA APLICACIONES PRECAUCIO

DECAPANTES S DE PRODUCTO NES DE USO

Actividad 5. De Los equipos de uso industrial mencionados en la tabla 1

identifique la referencia equivalente según numero ISO-VG en cada una de
las marcas para los equipos de uso industrial relacionados en la tabla
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Numero
EQUIPOS ISO-VG
INDUSTRIAL

TURBINAS
SISTEMAS
HIDRAULICOS
MÁQUINAS Y
HERRAMIENTAS
COMPRESORES
LUBRICANTES
PARA
ENGRANAJES
REDUCTORES
DE
ENGRANAJES
TORNILLO SIN
CORONA
SISTEMAS
NEUMATICOS
TRATAMIENTOS
TERMICOS
MECANIZADOS
ALIMENTOS

6
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GUIAS DE
MAQUINAS

PROFE DE AQUÍ PARA ARRIBA ESTO FUE LO Q MASO

MENOS RECUERDO Q HICIMOS CON EL PROFE HUMBERTO,
LOS TRABAJOS LOS TENGO GUARDADOS EN CARPETAS
PARA TENER MAS ORDEN TODO LO Q ES CONCEPTOS Y
DEMAS.
http://www.texaco.es/. Tomado 07 de Octubre de 2016

http://www.shell.com.co/. Tomado 07 de Octubre de 2016

http://www.petrobras.com/es/paises/colombia/colombia.htm. Tomado 07
de Octubre de 2016

https://www.terpel.com. Tomado 07 de Octubre de 2016

http://www.mobil.com.co/Colombia-Spanish-
LCW/heavydutyengineoils.aspx. Tomado 07 de Octubre de 2016

Actividad 6.

Con base en la bibliografía y infografía suministrado por el instructor

,elabore y sociabilice el siguiente cuestionario Referente a las Grasas
:Cuestionario N3

Después de resolver el cuestionario complete el siguiente cuadro:

ESPESANTE DE GRASA
PROPIEDAD Complej
Complejo Complejo Arcillas
Sodio Calcio Litio o de Poliurea
de calcio de Litio orgánica
Aluminio
Punto de
goteo °C                
Temperatura
máxima de
uso                
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Resistencia al
agua                
Estabilidad al
trabajo                
Estabilidad a
la oxidación                
Protección a la
herrumbré                
Bombabilidad                
Apariencia                

INFOGRAFIA:

http://www.texaco.es/.

http://www.shell.com.co/

http://www.petrobras.com/es/paises/colombia/colombia.htm.

https://www.terpel.com

http://www.mobil.com.co/Colombia-Spanish-LCW/heavydutyengineoils.aspx.

Actividad 7. Análisis de propiedades de lubricantes – Taller

Utilizando el equipo de Laboratorio picnómetro ubicado en el ambiente de

formación realice el taller propuesto por el Instructor , y realice un ensayo de
los resultados obtenidos.

Actividad 8. Análisis de propiedades de lubricantes - Taller

Mediante el equipo de laboratorio KINEMATIC VISCOSITY (ubicado en

ambiente de formación ) y basado en la norma ASTM D445, realizar
prueba del grado de viscosidad de un aceite ISO 68 (Solicitar ficha técnica
del lubricante y copia de norma al instructor) y realizar un ensayo de los
resultados obtenidos del análisis.
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Actividad 9. Análisis de propiedades de lubricantes.

Mediante el equipo de laboratorio FLASH AND FIRE POINTS BY

CLEVELAND OPEN CUP (ubicado en ambiente de formación) y basado en
la norma ASTM D92,

realizar prueba del Punto de flameo de un aceite ISO 220 (Solicitar ficha
técnica del lubricante y copia de norma al instructor) y realizar un ensayo de
los resultados obtenidos del análisis.

ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Actividad 10. Consulte en la web los catálogos técnicos de un

1Compresor de tornillo

2 reductor de velocidad

3 torno convencional

Y del catálogo seleccione que tipos de lubricantes utilizaría en cada equipo.

Realice un comparativo de los lubricantes de cada equipo para determinar

las condiciones de funcionamiento de cada lubricante

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE AP: Teniendo en cuenta el catálogo de

fabricante realice una carta de lubricación para una maquina (interpretar
ficha técnica del lubricante).

4. MATERIALES

Guía de aprendizaje,

TV con conexión a un computador.

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4 marcadores colores surtidos,

1 borrador para tablero.

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones

para elaborar guías de aprendizaje citado en la guía de desarrollo curricular

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en

la guía de Desarrollo Curricular

Evidencias de Criterios de Técnicas e

Aprendizaje Evaluación Instrumentos de
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Evaluación
Evidencias de - Aplica los lubricantes Instrumento de
conocimiento (minerales vegetales, evaluación: test
animales) de acuerdo
fundamentos de
con las actividades de
lubricación
diferentes procesos de
producción.
(alimenticios,
farmacéuticos, textiles,
bebidas etc.), teniendo
en cuenta el impacto
ambiental y manejo
ecológico de los
desechos de
lubricación.
Evidencia de producto Aplica los lubricantes Informe escrito:
(minerales vegetales, presenta informe en
animales) de acuerdo power point
con las actividades de
diferentes procesos de
producción.
(alimenticios,
farmacéuticos, textiles,
bebidas etc.), teniendo
en cuenta el impacto
ambiental y manejo
ecológico de los
desechos de
lubricación.
Evidencia de producto Elabora las cartas de Presenta carta de
lubricación de cada lubricación y ruta de
máquina y equipo lubricación elaborada
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determinando los en Excel.

puntos de lubricación,
las frecuencias, diaria,
semanal, mensual,
trimestral, semestral,
anual horas de
operación,
operaciones etc.

- Define las rutas de

lubricación en la planta
de acuerdo a las
cartas de lubricación
de cada máquina y
equipo.

5. GLOSARIO DE TERMINOS
Aceite: Toda sustancia del origen animal, mineral, vegetal o sintético
formada por ésteres de ácidos grasos o por hidrocarburos derivados del
petróleo, generalmente menos densa que el agua.
Aditivo: Un compuesto que realza una cierta característica, o imparte una
cierta nueva característica al fluido base, pudiendo llegar al 20 por ciento de
la composición final. Los tipos más importantes son: antioxidante,
antidesgaste, inhibidores de la corrosión, mejoradores del índice de la
viscosidad, e inhibidores de espuma.
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Detergente: En lubricación, un aditivo o un lubricante compuesto que tiene la

característica de mantener las materias insolubles en suspensión
previniendo así su deposición donde podrían ser dañinas. Un detergente
puede también dispersar los depósitos ya formados

Filtro: Cualquier dispositivo o sustancia porosa usada como tamiz para

limpieza de fluidos removiendo material en suspensión.

Fluido hidráulico: Se llama a todo fluido utilizado como medio de la

transmisión de energía en un sistema hidráulico a presión.

Grado de viscosidad: Cualquier sistema (SAE, ISO, etc.) que caracterice a

los lubricantes según su viscosidad.

Grasa: Lubricante sólido o semifluido compuesto por un aceite o aceites

espesados con un agente espesante llamado jabón. Dependiendo de las
características de los espesantes ó jabones se obtendrá una masa de
consistencia sólida o semisólida.

Laca: Depósito resultante de la oxidación y polimerización de combustibles

y/o de lubricantes cuando están expuesto a las altas temperaturas.

Lubricante: Cualquier sustancia interpuesta entre dos superficies en el

movimiento relativo con el fin de reducir la fricción y/o el desgaste entre
ellos.

Lubricante sintético: Lubricante producido por síntesis química, más que por
la extracción o el refinamiento del petróleo, para producir un compuesto con
propiedades planeadas y predecibles.

Oxidación: Efecto del oxígeno al atacar a los líquidos del petróleo. El

proceso es acelerado por el calor, la luz, los catalizadores del metal y la
presencia del agua, de los ácidos, o de los contaminantes sólidos.

Refinado: Proceso de recuperación de aceites usados y restaurarlos a una

condición similar a aceites vírgenes mediante filtración, absorción por arcilla
o métodos más elaborados.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Albarracín, P., (2015). Tribología y Lubricación ,Medellín ,Colombia: Editorial
Litochoa.
Mesa , L.,(2005). Introducción a la Tribología Tomo 1, Bogotá D.C,
Colombia: Universidad Nacional de Colombia.
Diaz , J., .,(2005). Introducción a la Tribología Tomo 2, Bogotá D.C,
Colombia: Universidad Nacional de Colombia.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependenci Fecha

a
Autor HUMBERTO INSTRUCTOR CMM 25/03/2017
(es) CHAPARRO
MARTINEZ
INSTRUCTOR CMM 25/03/2017
RICARDO
RODRIGUEZ

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la

guía)

Nombre Cargo Dependenci Fecha Razón del

a Cambio
Autor HUMBERTO INSTRUCTOR CMM 20/04/2019 CAMBIO
(es) CHAPARRO FORMATO Y
MARTINEZ AJUSTES
FRENTE AL
DISEÑO
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