Nombre de la materia

XXX

Nombre de la Licenciatura
XXX

Nombre del alumno

XXX

Matrícula
XXX

Nombre de la Tarea
XXX

Unidad #
XXX

Nombre del Tutor

XXX
Fecha
XXX
 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

ACTIVIDAD 2

“Si uno avanza confiadamente en la dirección de sus sueños y deseos para llevar la vida
que ha imaginado, se encontrará con un éxito inesperado”.
Henry David Thoreau

Objetivos:

 Aplicar los conjuntos y técnicas de conteo.

 Concepto clásico y frecuencia relativa.
 Espacio muestral y eventos.
 Aplicar la Probabilidad condicional e independencia.

Instrucciones:

Antes de desarrollar los ejercicios, es importante que revises los siguientes recursos
para resolver la actividad.

Lectura

 Estudio de los conceptos de la probabilidad (Lind, A., Marchal, W., y

Wathen, S., 2012).

Revisa el Capítulo 5. "Estudio de los conceptos de la probabilidad", páginas 138 a 169,

donde encontrarás definiciones básicas, conteo de puntos muestrales, probabilidad de un
evento, así como ejemplos de cada tema.

  Videos

 Introducción a la probabilidad
 Espacio muestral y conteo
 Probabilidad por frecuencia relativa
 Permutaciones
 Combinaciones
 Probabilidad condicional e independencia

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

La forma de entrega es la siguiente:

 Descargar la actividad en Word y responde directamente en el documento.

 Cada ejercicio debe incluir planteamiento, desarrollo y solución.

 Puedes colocar las respuestas con fotos de lo realizado (ejercicio por ejercicio, etc).

Forma de evaluación:

Criterios Ponderación

 
Presentación, formato de tareas UTEL, ortografía y redacción 10%

Desarrollo de los puntos solicitados:

 Cada punto a desarrollar equivale al 15% 90%
 Número de ejercicios: 6
Total 100%

Desarrollo de la actividad:

I. Un inspector de control de calidad selecciona una pieza para probarla. Enseguida, la pieza
se declara aceptable, reparable o chatarra. Entonces se prueba otra pieza. Elabore una lista
de los posibles resultados de este experimento relacionado con dos piezas.

Valor del ejercicio 15%

II. Una encuesta de 34 estudiantes en la Wall College of Business mostró que éstos tienen
las siguientes especialidades:

Suponga que elige a un estudiante y observa su especialidad.

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

a) ¿Cuál es la probabilidad de que el estudiante tenga una especialidad en

administración?
b) ¿Qué concepto de probabilidad utilizó para hacer este cálculo?

Valor del ejercicio 15%

III. Un estudio de 200 empresas de publicidad reveló los siguientes ingresos después de
impuestos:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que una empresa de publicidad seleccionada al azar

tenga un ingreso después de impuestos menores que $1 millón?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que una empresa de publicidad seleccionada al azar
tenga un ingreso después de impuestos entre $1 millón y $20 millones?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que tenga un ingreso de $20 millones o más?

Valor del ejercicio 15%

IV. Un estudiante toma dos cursos, historia y matemáticas. La probabilidad de que el

estudiante pase el curso de historia es de 0.60 y la probabilidad de que pase el curso de
matemáticas es de 0.70. La probabilidad de pasar ambos es de 0.50.

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 Unidad 2: Probabilidad
Estadística y Probabilidad

¿Cuál es la probabilidad de pasar por lo menos uno?

Valor del ejercicio 15%

V. Un banco local informa que 80% de sus clientes tienen cuenta de cheques; 60% tiene
cuenta de ahorros y 50% cuentan con ambas. Si se elige un cliente al azar:

¿Cuál es la probabilidad de que el cliente tenga ya sea una cuenta de cheques o una cuenta
de ahorros?

Valor del ejercicio 15%

VI. Un operador de máquinas debe hacer cuatro verificaciones antes de hacer una pieza. No
importa en qué orden lleve a cabo las verificaciones.

¿De cuántas formas puede hacer las verificaciones?

Valor del ejercicio 15%