PROIECT DIDACTIC

DATA:
UNITATE:
CLASA: a I-a
ÎNVĂŢĂTOARE:
PROPUNĂTOARE:
PROF. METODIST:
PROF. COORD.:
ARIA CURRICULARĂ : Arte
DISCIPLINA: Educaţie muzicală
SUBIECT: Mişcare pe muzică – Ceata lui Piţigoi
TIPUL DE ACTIVITATE: - predare-învăţare
DURATA: 50 min
OBIECTIVE CADRU: ♣ Dezvoltarea capacităţilor interpretative vocale şi instrumentale;
♣ Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical în
interpretarea şi în audierea muzicii ;
♣ Dezvoltarea capacităţii de receptare a mesajului scris muzical.
OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: - să interpreteze vocal (după auz) şi instrumental (prin
imitaţie) în grup, la unison cântecele studiate;
- să rostească clar textele cântecelor şi să le memoreze;
- să asocieze cântecul cu mişcarea;
- să poată exterioriza prin mimică, gestică, mişcare,
fiecare strofă în funcţie de conţinut;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: - exprimarea prin muzica
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: O1 – să înţeleagă conţinutul cântecului;
O2 – să perceapă linia melodică;
O3 – să cânte în colectiv(cu acompaniament înstrumental);
O4 – să execute mişcări sugerate de textul cântecului;
O5 – să manifeste bucurie şi satisfacţie în cânt.
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee :
- demonstrația
- audiţia
- conversaţia
- explicaţia
- exercițiul muzical
b) Mijloace: - imagini, laptop
c) Forma de organizare: - frontal, individual, pe grupe.
 Momentele Activitatea Activitatea Strategii Evaluare
lecţiei propunătoarei elevilor didactice
a) Organizatoric-
1. Moment organizarea Îşi pregătesc Instructajul
organizatoric colectivului de elevi cele necesare
în vederea bunei lecţiei .
desfăşurări a lecţiei,
pregatirea
materialelor
necesare.
b) Muzical – pentru
a cânta frumos Conversaţia Aprecieri
trebuie să ne verbale
încălzim vocile cu Explicaţia
câteva exerciţii: Elevii execută
vom imita sunetele exerciţiile. Exerciţiul
produse de trompetă muzical
şi vioară.

2. Vom mai face încă

Reactualizarea un exerciţiu de
cunoştinţelor respiraţie: şarpele şi
suflăm în lumânările
tortului. Conversaţia

-Acum, că ne-am Aprecieri

încălzit vocile, verbale
haideţi să-mi spuneţi Copiii răspund
şi să-mi cântaţi voi şi interpretează
mie cântecul pe care cântecul.
l-aţi învăţat data
trecută.

Captarea atentiei se
3. Captarea face printr-o audiţie Conversaţia
atenţiei a noului cântec.
-Fiţi foarte atenţi la Explicaţia
mine că am să vă Sunt atenţi.
spun ceva. Am auzit Audiţia
de la doamna
învăţătoare că voi
ştiţi foarte multe
cântece şi că vă
place să dansaţi şi să
cântaţi. De aceea eu
azi am adus şi
laptop-ul cu mine ca Explicaţia
să vă pun să
 ascultaţi şi să
vizionaţi noul cântec
pe care îl vom Încearcă să
învăţa împreună. intuiască titlul Conversaţia

Voi întreba copiii noului cântec. Aprecieri

4. Anunţarea dacă, după ce au verbale
temei şi a ascultat noul cântec,
obiectivelor
ştiu care este titlul
acestuia.
-Da! Noi azi vom
învăţa cântecul: 2-3 copii repetă Conversaţia
Ceata lui Piţigoi – titlul.
mişcare pe muzică. Explicaţia
-Ia să vedem, cum
se numeşte deci Demonstraţia
noul cântec şi ce
vom face noi în
această oră?

Voi interpreta
5. Dirijarea cântecul model (vezi Sunt atenţi şi
învăţării anexa 1) împreună întreabă ce n-au
cu mişcările, după înţeles din textul
care vom face cântecului.
analiza cântecului.
-Ia să văd eu acuma Formulează
cine a fost atent şi răspunsuri. Exerciţiul
poate să-mi spună muzical
despre ce este vorba
în cântec? (tot aici
voi prezenta şi
imaginile). Aprecieri
Voi face Ascultă şi verbale
interpretarea model încearcă să
2 după care voi reproducă.
cânta doar prima
strofă şi o voi relua
cu copiii. Voi
proceda asemănător
şi cu celelalte strofe(
în cazul în care
cântecul nu este deja
cunoscut de către
elevi). În final voi
cânta cu copiii tot
cântecul.
 Voi împărţi clasa
6. Obţinerea prima dată în 2
performanţei grupe apoi în 3 şi Participă la Conversaţia
voi organiza concurs concursul
pentru a desemna propus. Explicaţia
grupa câştigătoare,
care a cântat cel mai Aprecieri
frumos, corect şi verbale
expresiv.

Voi face aprecieri

7. Încheierea generale asupra
modului în care s-a
desfăşurat lecţia.