GUÍA DE CONSEJERÍAS ACADÉMICAS

I PERIODO ACADÉMICO ORDINARIO 2020.

Para este término, la sesión de consejería académica está abierta para todos los estudiantes de
grado de la ESPOL.

Fechas para realizar las consejerías

Inicio: lunes 27 de abril del 2020
Fin: viernes 8 de mayo del 2020

Documentos que el Consejero debe revisar previo a la consejería y que se mencionan a lo

largo de esta guía:

1. Medidas ante el Covid-19 en el ámbito académico.

2. Instructivo de Matriculación 1T 2020.
3. Reglas de transición de la carrera a la que pertenece el estudiante.
4. Documento/ Formato de preguntas para la realización de consejerías.
5. Lineamientos para el óptimo desarrollo de tus clases virtuales.
6. Malla 2020 y malla previa.

Recursos adicionales: Video y audio de la reunión de consejeros realizada el jueves

23/04/2020 disponible en el siguiente link:
https://espolec-
my.sharepoint.com/:f:/g/personal/aguerrer_espol_edu_ec/EpQ_sPOQBG9PvB8G554vONM
BCuV87U48R591FN0d7mttSw?e=57QdQ2

Introducción

La emergencia sanitaria que vive el país nos ha obligado a realizar cambios en nuestra forma
habitual de enseñar, a reinventarnos como profesores ya que debemos preparnos para dar la
mejor educación con los medios y recursos que actualmente poseemos. Nuestros estudiantes
también se enfrentan a nuevos retos en el proceso de aprendizaje, y por ello la importancia de
que tomen decisiones académicas acertadas; su rol como consejero entonces es crucial para
guiar correctamente al estudiante.

Con base en este contexto, a continuación se establecen los criterios desde los cuales se ha de
orientar al estudiante para la toma de decisiones dadas las condiciones actuales en las que se
desarrolla la oferta académica de la ESPOL:

1. Consejería y medios virtuales.

2. Aspectos socio-emocionales a tener en cuenta en la consejería.
3. Organización del tiempo del estudiante.
4. Registros Académicos y Ajuste Curricular.
5. Cambios en la organización de los procesos académicos debido al COVID19.

A lo largo de este documento se procederá a describir cada uno de los puntos aquí establecidos.
Desarrollo

1. Consejería y medios virtuales

Las consejerías se llevarán a cabo por medios virtuales (por ejemplo ZOOM, TEAMS,
SKYPE, entre otros) que el profesor considere pertinente y comunique oportunamente al
estudiante para la realización de la videoconferencia que permitirá completar los datos en
la plataforma www.consejerias.espol.edu.ec.

Si en los días que debe hacer la consejería, el estudiante no cuenta con acceso a internet
que le permita realizar una video conferencia, y no es posible establecer otro tipo de
contacto, deberá responder un conjunto de preguntas mediante un formato que será provisto
por la ESPOL en la plataforma de consejerías.

El formato permite conocer la situación académica del estudiante y deberá ser enviado por
el profesor al correo del estudiante que no pueda realizar la consejería de forma sincrónica,
para que en un periodo de al menos 3 días el estudiante envíe al correo del profesor-
consejero dicho formato con las respuestas a las preguntas establecidas. El consejero con
base en esta información, procederá a realizar las respectivas recomendaciones al
estudiante tomando en consideración la revisión de su historial académico. Las
recomendaciones las hará llegar al estudiante mediante correo eletrónico e ingresará esta
información en la plataforma, dando por finalizada la cita de la consejería. El siguiente
NOMBRE DEL PROCESO
diagrama resume lo indicado: DECANATO DE GRADO CÓDIGO: PRO-GRA-002
VERSIÓN: 01 FECHA:
Consejero Académico Estudiante

Inicio

Responde en el documento
Envía documento / formato
las preguntas realizadas por
por mail al estudiante
el consejero

Revisa documento y analiza

resp uestas del estudiante

¿Requiere
mayor información
Si Solicita información Envía información adicional
por parte del
estudiante?

No
Envía las recomendaciones
por mail al estudiante para Recibe recomendaciones y
la toma de decisiones toma decisiones académicas
académicas

Ingresa información
recibida y las
recomendaciones dadas en
el sistema de consejerías

Fin
Si no es posible el desarrollo de la consejería, no se generará deuda académica, sin
embargo, se exhorta a los consejeros a que motiven a sus estudiantes asignados a realizar
la consejería y a completar la encuesta que se genera de forma posterior.

2. Aspectos socio-emocionales a tener en cuenta en la consejería.

Dada la emergencia sanitaria actual, nuestros estudiantes pueden estar viviendo situaciones
que llegan a afectar negativamente su vida familiar, económica, de salud, lo que influye en
sus vivencias sociales y emocionales. Esto puede conllevar a que ellos estén
experimentando nuevas responsabilidades, cambios de domicilio, y demás situaciones que
derivan en una reducción del tiempo de dedicación a sus estudios. Por ello, es importante
que el consejero considere estos aspectos para orientar al estudiante en su decisión del
número de créditos a registrarse durante el IT 2020, desde una actitud empática y solidaria.

3. Comportamiento ético y organización del tiempo.

Mientras dure la emergencia sanitaria en el país, se presentan varios retos a nuestros

estudiantes ya que estudiar desde casa demanda organización y disciplina, por ello hay que
exhortarlos a que:

a. Administren adecuadamente su tiempo para atender las clases y realizar el trabajo

autónomo planificando sus actividades considerando las posibles nuevas
responsabilidades a su cargo y los recursos tecnológicos que disponen algunos de los
cuales posiblemente sean compartidos en casa como, por ejemplo, las computadoras.

b. Estudien frecuentemente a lo largo del periodo académico evitando acumular el

material de estudio para el final del semestre, y así asegurar el adecuado aprendizaje y
por ende, la aprobación de la(s) asignatura(s).

c. Revisen diariamente SidWeb, ya que ésta es la plataforma de aprendizaje institucional

por medio de la cual profesores y estudiantes permanecen comunicados y donde,
además, los profesores publican material de clases, tareas, evaluaciones, anuncios, entre
otros.

d. Vivan los valores politécnicos y tengan siempre un comportamiento ético y responsable

en el desarrollo de sus actividades académicas. Para ello, hay que solicitarles que
revisen:

• El Código de Ética de la ESPOL

http://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/20884.
• El Reglamento de Disciplina (2421)
https://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/16470
e. Revisen el documento “Lineamientos para el óptimo desarrollo de tus clases
virtuales” enviado por correo electrónico a estudiantes y profesores y disponible en
el repositorio de la plataforma de consejerías.

4. Registros Académicos y Ajuste Curricular.

1. Registros académicos.

Es importante que consejeros y estudiantes lean con detenimiento el Instructivo de

Matriculación 1T 2020 que se envía por correo masivo y que está disponible en el
siguiente enlace:
http://www.espol.edu.ec/sites/default/files/espol/INSTRUCTIVO_PAO_2020-1S.pdf

El promedio de registro se determina por las notas de las asignaturas aprobadas y

reprobadas en los dos últimos semestres ordinarios cursados, en este caso 2019-1 y
2019-2.

Considerando que el objetivo de la consejería académica es guiar al estudiante en el

avance de su malla curricular y en el proceso de registro, el consejero debe revisar el
historial académico del estudiante en la plataforma para recomendarle las asignaturas
en las que se podría registrar para avanzar de manera ordenada en su malla, teniendo
también presente el punto 2 de esta guía.

Asimismo, hay que indicar al estudiante que al dejar pasar tres semestres consecutivos
sin registrarse en una materia según corresponda la línea de su malla, el sistema
automáticamente exigirá tomar la materia que tiene pendiente para habilitar su registro
en otras asignaturas (otorgar especial atención cuando los estudiantes tengan pendientes
asignaturas de ciencias básicas o asignaturas transversales como fundamentos de
programación o inglés).

2. Ajuste curricular y registros.

La Escuela Superior Politécnica del Litoral, ESPOL, ha culminado el proceso de ajuste

curricular en función de lo establecido en el Reglamento de Régimen Académico (Art.
137) aprobado por el Consejo de Educación Superior, CES, en marzo de 2019, y que
conlleva a una reducción en la duración de la titulación de sus carreras. Este ajuste no
implica cambios sustantivos en las carreras, es decir, no cambian: el nombre de carrera,
la denominación de la titulación, el objeto de estudio, los objetivos de aprendizaje, el
perfil de egreso, ni la modalidad de estudio.

Sobre este proceso, es importante que los estudiantes tengan claro que:

a) Horas y créditos. Un crédito corresponde a 48 horas de trabajo académico. Por

ejemplo, si un estudiante realiza 240 horas de prácticas empresariales durante
el término académico, esto le suma 5 créditos al semestre que son considerados
para ser estudiante regular.
b) Recursos tecnólogicos específicos para el desarrollo de asignaturas. La
decisión del registro en determinadas asignaturas deberán tener en cuenta el
acceso a recursos tecnológicos adecuados, como dispositivos con capacidad de
instalar y trabajar con el lenguaje de programación Phyton si se opta por tomar
la materia Fundamentos de Programación.

c) Deudas por segunda y tercera matrícula. Dado el ajuste curricular, las

asignaturas de las mallas actuales presentan nuevos códigos. Por tanto, si un
estudiante reprobó una asignatura en semestres anteriores y esta asignatura
forma parte de la malla actual, al tener un nuevo código, no se generan deudas
por segunda o tercera matrícula, pues a nivel de los sistemas informáticos, es
como si el estudiante se registra en la asignatura por primera vez. Es
importante indicar que esto no aplica para los estudiantes de carreras en
evacuación.

Se recuerda que las deudas no se generan por materia reprobada, sino por tomar
asignaturas por segunda o tercer matricula.

d) Promedio y asignaturas reprobadas en la anterior malla. Toda materia

reprobada, incluídas aquellas que ya no están en la malla actual, se mantendrán
en el historial académico del estudiante, y la nota obtenida será contabilizada
en su promedio.

e) Pérdida de carrera por tercera matrícula. Si un estudiante pierde la carrera,

no podrá continuar en la misma carrera, incluso en aquellos casos donde la
materia causal de la pérdida no forme parte de la nueva malla (es decir, luego
del ajuste curricular). El estudiante puede ingresar a una nueva carrera
realizando el respectivo proceso de cambio.

f) Reglas de transición de la carrera. Para cualquier cambio en las mallas

curriculares, se reconocerán los créditos aprobados a través de procesos de
convalidación o acreditación, detallados en las reglas o lineamientos de
transición. Las reglas de transición, aprobadas por las instancias
correspondientes, establecen los pasos a seguir para la convalidación o
acreditación de asignaturas, garantizando los derechos de los estudiantes a
culminar su carrera de acuerdo con su duración y el avance en su malla.

Es importante que todo consejero conozca las reglas de transición de la carrera

a la que pertence el estudiante para guiarlo correctamente. Se recomienda
tener un canal de comunicación fluido con coordinadores de carrera para
poder contestar las preguntas que presenten los estudiantes y así orientar a su
mejor decisión en el registro. Las reglas de transición de cada carrera se
encuentran publicadas en la página web de cada facultad.
5. Cambios en la organización de los procesos académicos debido al COVID19

Todos los procesos académicos durante el IT 2020 se ejecutarán de manera virtual. A

continuación se detallan los procesos y cambios respectivos con base en la información
presentada en el documento “Medidas ante el COVID-19 en el ámbito académico”,
enviado vía correo electrónico a todos los estudiantes y profesores. En esta sección se
explicarán los cambios en los siguientes procesos:

• Educación no presencial emergente por medios virtuales.

• Pérdida de gratuidad y anulación de matrícula.
• Prórroga para pago de deudas.
• Solicitudes de cambio de carreras.
• Homologación de cursos y equivalentes.
• Asignaturas complementarias.
• Prácticas preprofesionales.
• Nuevo enfoque para proyectos integradores.
• Graduación por proyecto de investigación.
• Registro en itinerario de investigación.
• Becas y ayudas económicas

5.1 Educación no presencial emergente por medios virtuales.

Mientras dure la emergencia sanitaria la asistencia a clases de los estudiantes no

será controlada por el profesor de la asignatura, curso o equivalente para efectos de
reprobación de la materia. Por ello hay que exhortar al estudiante que asista a las
clases y esté en contacto permanente con el profesor para conocer la planificación
de las actividades que se llevarán a cabo en tiempo real, como por ejemplo los
talleres.

Todas las demás obligaciones del estudiante se mantienen, es decir, no está exento
de rendir el examen en la fecha y hora, junto con el cumplimiento de entregas de
tareas y demás evaluaciones. Asimismo, el profesor brindará la facilidad para la
participación asincrónica de los estudiantes en el desarrollo de las asignaturas,
cursos o equivalentes.

5.2 Pérdida de gratuidad y anulación de matrícula.

De acuerdo a lo resuelto por el Consejo de Educación Superior (CES), en su

resolución RPC-SE-03-No.046-2020 del 25 de marzo de 2020, no se aplicará la
pérdida temporal o definitiva de la gratuidad a los estudiantes de grado que
justifiquen la inaccesibilidad a recursos tecnológicos o de conectividad. Tampoco
se aplicará, cuando justifiquen causas de salud, pertenecer a grupos vulnerables o
de atención prioritaria, extendiéndose en estos dos últimos casos a sus parientes
hasta el cuarto grado de consanguinidad y primero de afinidad. El mecanismo de
aplicación será la solicitud de anulación de la matrícula en todas las asignaturas del
período académico donde ocurrió la afectación, sea por caso fortuito o fuerza mayor
o situaciones derivadas de la pandemia del COVID-19. En el caso de eventos
 relacionados con salud, la Unidad de Bienestar Politécnico será la encargada de
valorar la situación y elaborar los informes correspondientes.

El procedimiento para la anulación de matrícula fuera del plazo en que se puede

realizar de forma automática, se encuentra detallado en artículo 28 del Reglamento
de Grado de la Escuela Superior Politécnica del Litoral y se encuentra como anexo
1 en este documento. Pueden consultar el reglamento en mención en el link
https://www.dspace.espol.edu.ec/rest/bitstreams/135161/retrieve

5.3 Prórroga para pago de deudas.

De manera temporal, se establece una prórroga general de pago de deudas por

pérdida de gratuidad o multas que el estudiante mantenga a la fecha, hasta el 25 de
septiembre 2020, fecha de finalización del Período Académico Ordinario (PAO)
2020-1. Para efectos de la contabilización de veces que un estudiante haya
solicitado prórroga de pago, esta prórroga general no será considerada. La prórroga
es automática y no requiere de una solicitud individual. Cabe indicar que los
estudiantes que tengan deuda, para el primer término del año 2020 podrán aplicar a
las ayudantías; asimismo podrán solicitar certificados en caso de requerirlos.

5.4 Solicitudes de cambios de carrera.

En el caso de estudiantes que solicitaron cambio de carrera a diferente área de

conocimiento hasta enero del 2020, y cuya solicitud se encuentra en trámite,
rendirán los exámenes que correspondan mediante las plataformas virtuales que
disponga la oficina de admisiones. Los exámenes serán en la tercera o cuarta
semana de abril. Las fechas específicas serán comunicadas a más tardar la semana
previa a los exámenes. Para más información escribir a: admisiones@espol.edu.ec

5.5 Homologación de asignaturas cursos o equivalentes.

En caso de que un estudiante decida no matricularse por no contar con los medios
tecnológicos y de acceso a internet necesarios para cursar asignaturas por medios
virtuales, podrá solicitar, al profesor el acceso a los materiales del curso, pudiendo
posteriormente el estudiante solicitar, dentro de los plazos especificados en el
calendario académico, la homologación de la asignatura mediante validación de
conocimientos. Para ello el estudiante deberá cumplir con todos los mecanismos
de evaluación que establezca el profesor, como rendición de exámenes,
presentación y sustentación de proyectos, entre otros. Si aún esta opción no es
adecuada para el estudiante, se recomienda que considere la opción de
posponer los estudios hasta que la situación se normalice.

Revisar los Lineamientos para la Homologación de Estudios de Grado y Postgrados

de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, 4338, en el siguiente enlace
https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/43427/3/4338%20Line
amientos%20para%20la%20homologaci%C3%B3n%20y%20acreditaci%C3%B3n%
20de%20estudios%20de%20grado%20y%20posgrado%20en%20la%20ESPOL.pdf
5.6 Asignaturas complementarias.

De manera temporal, y mientras dure las limitaciones de movilidad por causa de la

emergencia sanitaria, no se aplicará el máximo de 3 asignaturas complementarias
dentro de la gratuidad, de acuerdo a lo establecido en los lineamientos de ajuste
curricular. Durante este semestre no se impartirán las asignaturas
complementarias correspondientes al área de deportes.

También, de acuerdo con la resolución 20-01-049 del Consejo Politécnico, se

podrán acreditar como materias complementarias, los cursos tomados en las
plataformas Coursera, EDX y Miríadax, siempre y cuando tengan un mínimo de 28
horas, hayan sido aprobados y su temática corresponda a las áreas de
conocimiento de Ciencias Sociales, Humanidades o Artes. El registro en estos
cursos no aporta créditos para la regularidad y su acreditación debe ser solicitada
al Decanato de Grado, adjuntando el soporte documental correspondiente.

5.7 Prácticas preprofesionales.

En relación a las prácticas preprofesionales empresariales y de servicio

comunitario, quedan suspendidas mientras no existan garantías para la salud y la
seguridad de nuestros profesores y estudiantes. Sólo las prácticas que puedan
realizarse mediante teletrabajo, podrán mantenerse mientras dure la emergencia por
el COVID-19. La Unidad de Vinculación con la Sociedad está trabajando para
ampliar la oferta de prácticas empresariales y comunitarias de manera virtual. Para
más información escribir a: vincula@espol.edu.ec

5.7.1 Prácticas pre-profesionales y registro en materia integradora. Para

facilitar el registro en materia integradora en alguno de los períodos
académicos ordinarios del 2020 (2020-1 o 2020-2), los estudiantes
podrán solicitar en sus unidades académicas el reconocimiento de:

i. Hasta 160 horas de ayudantías de docencia o de investigación como

prácticas preprofesionales empresariales.
ii. Hasta 40% de las horas de prácticas comunitarias por horas de prácticas
empresariales.
iii. Exceso de horas de prácticas comunitarias como horas de prácticas
empresariales.

5.7.2 Prácticas pre-profesionales no completadas y registro en materia

integradora. Para el caso de estudiantes que tenían previsto completar sus horas
de prácticas empresariales y/o comunitarias durante el período vacacional del
2020, se les permitirá registrarse en materia integradora y de forma paralela
completar las horas que aún le falten, previo a su titulación. El número de
créditos por período académico no deberá exceder de 15, incluyendo los
créditos que correspondan a las Prácticas Preprofesionales por realizar.
 5.8 Nuevo enfoque para proyectos integradores.

Considerando las posibles limitaciones para el desarrollo de proyectos

integradores, se han considerado varias opciones que no requerirán el uso de los
recursos disponibles en el campus de la ESPOL. Los proyectos podrán:
i. Realizar validaciones o experimentaciones de trabajos previos.
ii. Realizar modelamientos o simulaciones con bases de datos locales o
internacionales que se encuentren disponibles.
iii. Desarrollar metodologías y modelamientos de información y;
iv. Realizar revisiones de literatura con pequeñas exploraciones o
experimentaciones.

Los temas a desarrollar deberán ser ingresados por los profesores en el

sistema de materia integradora hasta el 01 de mayo y, deberán ser
aprobados por los coordina- dores de carrera hasta el 15 de mayo.

5.9 Opción de titulación mediante proyecto de investigación.

Con base en una resolución tomada por el Consejo Politécnico en sesión celebrada
el martes 26 de marzo 2020, por última ocasión durante el PAO que inicia en mayo
de 2020, se mantendrá la opción de titulación mediante proyecto de investigación,
disponible para los estudiantes que han solicitado o iniciado este proceso.

5.10 Registro en itinerario de investigación.

Se implementa desde mayo de 2020 la opción de itinerario de investigación, opción

de formación que no conduce a la titulación. Los interesados (profesores y
estudiantes) deberán seguir el siguiente proceso detallado en el anexo 2.

5.11 Becas y ayudas económicas.

Mediante mecanismos virtuales, se seguirá de manera normal con el proceso de

asignación de ayudas económicas y becas, una vez que inicie el primer Período
Académico Ordinario del 2020. Revisar el reglamento 4310
https://www.dspace.espol.edu.ec/handle/123456789/25819

6. Valoración de consejería.

El estudiante debe completar el formulario de evaluación después de realizar su

consejería. Los estudiantes evaluarán los siguientes criterios al culminar la sesión de
consejería académica:

• Orientación sobre procesos académicos (según aplique: matrícula, gratuidad,

prácticas pre-profesionales, opciones de titulación, entre otros).

• Guía para mejorar los hábitos de estudios y administración del tiempo.

• Monitoreo del progreso académico y curricular.

 • Entrevista fluida y sin tensiones. En el caso de que la consejería se realice a
través del llenado del formulario provisto se debe valorar la consejería en
función de la retroalimentación brindada de forma fluida y sin tensiones.

7. Observaciones generales y recomendaciones.

a. De ser requerido, el consejero puede crear citas para estudiantes específicos fuera
de los horarios de consejerías planificados, siempre y cuando se encuentren dentro
del periodo de consejerías.

b. Si el estudiante no asistió a la cita y el consejero no la cancela, la cita se cancelará

de forma automática transcurridas 24 horas (día siguiente). Asimismo, si un
estudiante no asiste a la cita, el profesor puede cancelarla para crearle una nueva
cita o para que el estudiante pueda reservar otra cita en un horario conveniente.

c. En caso de situación grave o calamitosa, se debe direccionar al estudiante a la

Unidad de Bienestar Politécnico, UBP, registrarlo con observaciones en el sistema
de consejerías para tomar en cuenta esta información en caso de que el estudiante
repruebe una materia por segunda vez.

d. Para información sobre los servicios médicos, psicológicos, odontológicos, seguro

médico, becas y ayudas económicas, el estudiante debe acercarse a la UBP.

e. Si un estudiante requiere actualizar alguna información en la Encuesta de

Información Socioeconómica (ISE), deberá acercarse a la UBP.

f. Cualquier duda de carácter técnico, tales como problemas de acceso al portal de

consejerías, puede escribir a consejer@espol.edu.ec.

g. Dudas de carácter académico que no puedan ser resueltos por el Consejero ni por
el coordinador, pueden ser dirigidas a decanatodegrado@espol.edu.ec
 ANEXOS
Anexo 1
Artículo 28 del Reglamento de Grado de la Escuela Superior Politécnica del Litoral.

Retiro de asignatura, curso o equivalente. - Un estudiante que curse una carrera podrá
retirarse voluntariamente de una o varias asignaturas, cursos o equivalentes en un período
académico ordinario, dentro del plazo definido en el calendario académico institucional, que
en ningún caso podrá exceder los ocho días laborables contados desde el día de inicio de las
actividades académicas. En los períodos académicos extraordinarios, se aplicarán los plazos
establecidos en el calendario académico.

Un estudiante podrá solicitar al Consejo Directivo de su unidad académica, el retiro en una o

varias asignaturas, cursos o equivalentes, fuera del plazo definido en el calendario académico
institucional, únicamente en el caso de situaciones fortuitas o de fuerza mayor, demostrando
en forma documentada estar impedido para continuar con sus estudios; la causa o evento
declarado debe ser imprevisible, irresistible y no imputable a negligencia del estudiante.

El plazo máximo para la presentación de la solicitud en los casos establecidos en el párrafo

precedente no deberá exceder los dos términos académicos posteriores al término académico
para el que aplica la solicitud de retiro, siempre y cuando no se haya registrado en el periodo
académico inmediato anterior. En casos excepcionales, el Consejo Politécnico podrá resolver
sobre solicitudes que se presenten fuera del plazo máximo indicado.

Si el retiro se efectúa en una o varias asignaturas cuyo registro se realizó dentro del período
de matrícula extraordinaria, el valor pagado no será devuelto.

Anexo 2

Proceso para el Registro en itinerario de investigación.

1. El director de proyecto debe asegurar que las actividades a desarrollar por el

estudiante, al menos hasta la semana de la primera evaluación, puedan ser realiza-
das de manera no presencial, y que el estudiante tenga la capacidad de hacerlo.

2. Cada profesor de itinerario deberá preparar tres horas de entrenamiento no presencial

para su(s) estudiante(s) sobre la temática de métodos de investigación. Este
entrenamiento deberá darse al inicio del curso.

3. Los estudiantes deben estar en capacidad de acceder a una capacitación corta (hasta
seis horas adicionales a la capacitación del profesor) vía plataforma web.
 4. Cada profesor de itinerario debe prerregistrar a sus alumnos virtualmente a partir del
27 de abril. Por lo tanto, es indispensable que previamente los estudiantes hayan
acordado con su profesor el realizar el itinerario de investigación.

5. El proceso de prerregistro y registro se realizará por medios virtuales.

• No se modifican prerrequisitos de registro.
• El director del proyecto y el profesor de itinerario son los responsables de
registrar al estudiante.
• El Decanato de investigación organizará un taller antes del inicio de prerregistro
para entrenar a los profesores interesados en esta modalidad. Este taller debe ser
tomado por todo director de proyecto/profesor de itinerario.
• Para más información escribir a: dec_investigacion@espol.edu.ec

Versión actualizada al 24 de abril del 2020.