LISTA DE COMPETENCIAS

Marca con una “X” entre 3 (mínimo)- 5 (máximo) competencias de cada tipo con las que
más te identificas:

Competencias Blandas:

Toma de decisiones: Capacidad para identificar y analizar los problemas para

emprender acciones que aprovechen las oportunidades, o faciliten
la resolución de problemas buscando lo más beneficioso para
la organización y/o el equipo, cumpliendo sus objetivos, mejorando los
resultados y manteniendo la calidad de su trabajo. Ejemplo: Me piden me
quede en la empresa, después de la hora de salida para presentar un reporte
a las 8 am del día siguiente, pero tienes que ir a clase para una práctica
calificada

Aprendizaje continuo: Deseo constante de buscar información, no sólo con

la información que se te brinda, si no yendo a distintas fuentes; adquiriendo
más conocimiento. Ejemplo, La información que queda en clase no es
suficiente y busco otras fuentes de apoyo
Asumir riesgos: Tomar decisiones en entornos cambiantes y de
incertidumbre
(no sabiendo que va a pasar más adelante); por ejemplo: Realizar una
inversión de dinero
Comunicación efectiva/asertiva: Capacidad para expresarse claramente y en
diferentes grupos, de manera convincente y con respeto, llegando a
conseguir el objetivo. Ejemplo: Quiero transmitir algo, y soy directo, sin
rodeos me entienden, sin ofender, con un tono de voz firme y sin ser
agresivo.
Flexibilidad: Capacidad para permanecer eficaz dentro de un medio
cambiante, así como a la hora de enfrentarse con nuevas tareas, retos y
personas: Ejemplo; Me cambian de grupo o de área y entiendo que es parte
de un nuevo aprendizaje, lo hago con buena Actitud

Creatividad: Capacidad para proponer soluciones imaginativas y originales.

Innovación (adaptación a nuevos entornos) e identificación de alternativas
contrapuestas a los métodos y enfoques tradicionales. Ejemplo, me piden
hacer un trabajo, los materiales para hacerlos, no son muy accesibles y
cuento con poco tiempo para presentarlo, entonces, busco alternativas como
la ayuda de otros compañeros.

Liderazgo: Capacidad para movilizar personas, lograr los resultados y

desarrollar equipos efectivos. Ejemplo, Organizo a las personas de mi equipo,
los aliento a que realicen la actividad, me tienen confianza, los ayudo a
conseguir el objetivo

Mejora continua: Buscar permanente retroalimentación o preguntar en qué

podrías mejorar, con el fin de tomar acción sobre las oportunidades de
mejora (defectos). Ejemplo: Busco que un amigo/ jefe me diga en que puedo
mejorar y tomo acción, por ejemplo, me han dicho que soy desordenado,
ahora me tomo un tiempo para ordenar mis papeles
Orientación al cliente: Detectar las expectativas del cliente, asumiendo
compromiso en la identificación de cualquier problema y proporcionar las
soluciones más idóneas para satisfacer sus necesidades. Ejemplo:
Soy servicial, estoy atento a las necesidades de mi cliente y hago seguimiento
hasta que esté totalmente satisfecho.

Orientación a resultados: Capacidad de tomar acciones para

conseguir una meta planteada, sea individual o en equipo. Ejemplo. Ayudo a
conseguir los resultados de mi equipo, ya sea en el aula como en mis
prácticas o trabajo.

Pensamiento Analítico: Pensamiento razonable y reflexivo acerca de un

problema, que se centra en decidir qué hacer o en qué creer y la relación
existente entre ese problema y el mundo en general. Es cuestionador y no
acepta fácilmente todo lo que se le dice: la pregunta ¿Qué? está siempre
presente en el análisis. Es detallista y metódico. Desarrolla la habilidad de
investigar y permite organizar los pensamientos con precisión y
claridad. Ejemplo: Cuestiono un caso que se me presenta, no doy por verdad
inmediatamente, cuestiono y pregunto ¿Por qué? ¿Para qué?
Perseverancia: Capacidad para continuar en un asunto o problema hasta que
quede resuelto o hasta comprobar que el objetivo no es alcanzable de forma
razonable. Ejemplo: No me quedo tranquilo hasta hacer esa tarea difícil de la
universidad y encontrar la solución a un problema por más difícil que sea
(preguntar a otros profesores, a alumnos de ciclos más avanzados)
Persuasión: Capacidad para influir en los demás positivamente, haciendo ver
los beneficios y convencer sobre los mismos. Ejemplo: Cuando tengo que
exponer, mi profesor me hace preguntas muy complicadas, pero yo
demuestro mi respuesta con seguridad, el profesor acepta mi respuesta.
Planificación y organización: Capacidad para realizar de forma eficaz un plan
apropiado de actuación personal o para terceros; distribuyendo los recursos
eficientemente (sin desperdicio) con el fin de alcanzar un objetivo.

Proactividad: Capacidad para adelantarte a las dificultades, haciendo

propuesta, estás observando permanentemente para tomar acciones y no
esperar que las cosas sucedan. Ejemplo: He identificado que estoy mal en un
curso, pero no espero a último momento para tomar acciones, me pongo
estudiar desde éste momento, pidiendo ayuda, buscando más información y
no espero el último mes para salvarlo.

Trabajo en equipo: Disposición para participar como miembro integrado en

un grupo (dos o más personas) y adaptarse a la diversidad del mismo
(distintas profesiones, formas de pensar) para obtener un beneficio como
resultado de la tarea a realizar. Ejemplo: Me integro en un equipo, sé
escuchar y aceptar opiniones aunque sean contrarios a mí y lo comento
asertivamente.
Resolución de Problemas: Eficacia para identificar un problema y los datos
pertinentes al respecto, reconoce la información relevante y las posibles
causas del mismo y proponer soluciones con efectividad. Ejemplo: En mi
trabajo, he identificado posibles causas a un problema que nadie lo había
visto e inclusive he presentado una solución.
 Análisis Numérico: Capacidad para analizar, organizar y resolver
cuestiones numéricas, datos financieros, estadísticas y similares. Ejemplo,
Mis soluciones son en base a datos numéricos o métricas, lo cual ayudan a la
toma de decisiones.
Automotivación: Se traduce en la importancia de trabajar
por satisfacción personal. Necesidad alta de alcanzar un objetivo con éxito.
Ejemplo: Yo voy a clase porque quiero aprender, no por la nota.

Autonomía: Actuación basada en las propias convicciones, con

independencia de opinión y seguridad de sí mismo(a). Ejemplo: No espero a
presentar una solución, yo sólo(a) voy y lo presento a mi jefe sin que me lo
pida.

Competencias Técnicas:

CONCAR/SISCONT u otra ERP Contable

Conocimiento de ERP
Conocimiento de indicadores de gestión (Indicadores Claves de
Desempeño)
Conocimiento de metodología ERI (Exactitud de Registro de Inventario)
Excel intermedio
Excel avanzado
Inglés intermedio
Inglés avanzado
Microsoft Office intermedio o avanzado
Conocimiento de indicadores de gestión o KPI (Indicadores Claves de
Desempeño)
Desarrollo de ETL´s en Oracle, PL/SQL
Experiencia en Base de Datos
AutoCAD nivel intermedio ( ) avanzado ( )
Conocimiento avanzado JAVASCRIPT
JavaScript intermedio ( ) avanzado ( )
Spring a nivel intermedio ( ) avanzado ( )
Otro de acuerdo a tu especialidad (…....................................)
 HOJA DE TRABAJO

1. ¿Cuál es el cargo al que postularías, considerando tus

competencias identificadas?

2. ¿Qué competencias consideras que 3. ¿Cuáles son tus competencias?

son más valoradas para este puesto? (Ver lista de competencias)

 

 

 

 

 

 

 

4. Analiza el punto número 2 y 3. ¿Cuentas con las competencias más valoradas

para tu puesto ideal? En caso la respuesta sea no, ¿Cómo puedes acortar esta
brecha?
¿De qué manera puedes desarrollar estas competencias?