GOBIERNO DEL ESTADO DE MÉXICO

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
SEIEM
DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS GENERALES
SECT. 3 ZONA ESCOLAR 12
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “PRESIDENTE JUÁREZ “

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA

Ciclo Escolar 2015-2016
Tutor: Azael Rabi Zausa Borja
Grado: 1  Grupo: J (Tentativo)

Ambito Actividad Fecha de Observaciones

Relización Evidencias
 Integración entre los Se realizará la AGOSTO Se requerirá apoyo de
alumnos y la dinámica presentación del curso. los padres.
de la escuela.
 Seguimiento del Se presentará el
proceso académico de reglamento Interno y se AGOSTO Reglamento Interno.
los alumnos. organizarán equipos de Se requerirá apoyo de
 Integración entre los trabajo. los padres.
alumnos y la dinámica
de la escuela.
 La convivencia en el
aula y en la escuela.
 Orientación hacia un
proyecto de vida.
 Integración entre los Se hará un registro AGOSTO Se revisará el cuaderno
alumnos y la dinámica académico de los y fólder de Tutoría.
de la escuela. alumnos de Tutoría.
 Seguimiento del Se definirá la asignatura
proceso académico de
Tutoría.
los alumnos.
 Orientación hacia un
proyecto de vida.
 Integración entre los Se harán Fichas de Se verificarán datos de
alumnos y la dinámica Seguimiento del Alumno SEPTIMEBRE los padres.
de la escuela. y se realizará la Trípticos.
 Seguimiento del Primear Exposición:
proceso académico de
Temas de interés
los alumnos
Social.
 La convivencia en el
aula y en la escuela. Se hará Diagnóstico con
 Orientación hacia un base a PLANEA.
proyecto de vida.
 Integración entre los Se hará un diagnóstico
alumnos y la dinámica grupal. SEPTIEMBRE Trípticos.
de la escuela. Asuntos académicos. Se revisará el cuaderno
 Seguimiento del Segunda Exposición. y fólder de Tutoría.
proceso académico de
Técnica de Estudio.
los alumnos.
 Orientación hacia un
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proyecto de vida.
 Integración entre los Aportaciones Escolares.
alumnos y la dinámica Se habalará de las SEPTIEMBRE Trípticos.
de la escuela. Aportaciones a Tutoría. Se revisará el cuaderno
 La convivencia en el Tercera Exposición. y fólder de Tutoría.
aula y en la escuela.
Bullying. Se realizará Obra de
 Orientación hacia un Teatro.
proyecto de vida.
 La convivencia en el Aportaciones Escolares.
aula y en la escuela. Integración a la Trípticos.
 Orientación hacia un Escuela. SEPTIEMBRE Se revisará el cuaderno
proyecto de vida. Se hablará de la y fólder de Tutoría.
Importancia de Tutoría. Se realizará Obra de
Clima Escolar Teatro.
Adecuado.
Cuarta Exposición.
Bullying.
 Integración entre los Aportaciones Escolares.
alumnos y la dinámica Se hará una OCTUBRE Trípticos.
de la escuela. recapitulación del
 Seguimiento del Primer Bimestre.
proceso académico de
Quinta Exposición.
los alumnos.
Puntualidad y
 Orientación hacia un
proyecto de vida. Publicidad de Guerrilla.
 Seguimiento del Asignaturas Problema. Se requerirá apoyo de
proceso académico de Mejora académica. OCTUBRE los padres.
los alumnos. Redes de Aprendizaje. Se harán Citas de
 La convivencia en el Se designarán Estudio por Cotutores.
aula y en la escuela.
Cotutores. Reflexión grupal.
 Orientación hacia un Análisis de Evaluación. Se harán Cartas de
proyecto de vida.
nuevos compromisos.
 Seguimiento del Se proseguirá con la el Se requerirá apoyo de
proceso académico de análisis de Evaluación. OCTUBRE los padres.
los alumnos. Se hablará sobre la Se agendarán citas de
 La convivencia en el importancia del rol del Estudio por Cotutores.
aula y en la escuela.
Cotutor. Trípticos.
 Orientación hacia un Hábitos de Estudio. Se realizarán trabajos en
proyecto de vida.
Fólder y Cuaderno de
Tutoría.
 Seguimiento del Asuntos Académicos. OCTUBRE Se hará reunión con
proceso académico de Se hablará sobre la Padres de Familia.
los alumnos. Importancia del Carta de Nuevos
 Orientación hacia un acompañamiento de Compromisos.
proyecto de vida.
padres hacia sus hijos.
 Seguimiento del Estilos de Aprendizaje.
proceso académico de Mejora Escolar. OCTUBRE Trípticos.
los alumnos. Sexta Exposición. Investigación
 Orientación hacia un Preservativos. Documental.
proyecto de vida.
Se hará trabajo en
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Fólder y Cuaderno de
Tutoría.
 Integración entre los Hábitos de Estudio.
alumnos y la dinámica Mejora personal. NOVIEMBRE Trípticos.
de la escuela. Séptima Exposición. Carteles.
 Orientación hacia un Inteligencia Emocional.
proyecto de vida.
 Seguimiento del Proyecto de Mejora
proceso académico de Académica. NOVIEMBRE- Trípticos.
los alumnos. Cumplimiento de Metas DICIEMBRE Cárteles.
 La convivencia en el Escolares. Se realizarán Esferas
aula y en la escuela.
Estilos de Aprendizaje. Navideñas de Valores.
 Orientación hacia un Introyección de valores. Se hará reunión con
proyecto de vida.
Padres de Familia.
 Integración entre los Perfiles de Vida.
alumnos y la dinámica Prospectiva Estratégica Trabajo en Fólder y
de la escuela. en el Estudio. Cuaderno de Tutoría.
 La convivencia en el Nuevos Estilos de DICIEMBRE Cuadro de Metas a
aula y en la escuela.
Aprendizaje. cumplir.
 Orientación hacia un Octava Exposición. Trípticos.
proyecto de vida.
El Amor Codependiente. Sketch

 La convivencia en Aportaciones Escolares

el aula y en la Responsabilidad Social Trabajo en Fólder y
escuela. Comunidades ENERO Cuaderno de Tutoría.
 Orientación hacia Saludables Cuadro de Metas a
un proyecto de
Novena Exposición. cumplir.
vida.
Asertividad. Trípticos.
Actividad grupal.

 Seguimiento del Competencias

proceso académico de Individuales. Actividad grupal.
los alumnos. Competencias ENERO Cuadro de
 La convivencia en el Escolares. competencias.
aula y en la escuela.
Definición de Se requerirá apoyo de
 Orientación hacia un Competencia. los padres de familia.
proyecto de vida.
 Seguimiento del Aptitudes Escolares ENERO Cuadro de Aptitudes.
proceso académico de Mejora Escolar Se requerirá apoyo de
los alumnos. los padres de familia.
 Orientación hacia un Actividad grupal.
proyecto de vida.
 Integración entre los Responsabilidad
alumnos y la dinámica Gestión de la ENERO Trípticos.
de la escuela. responsabilidad. Trabajo en Fólder y
 Orientación hacia un Décima Exposición. Cuaderno de Tutoría.
proyecto de vida.
Inteligencia Colectiva. Actividad Grupal.
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 Seguimiento del Convivencia Escolar.

proceso académico de Mejora Académica. FEBRERO Se requerirá apoyo de
los alumnos. Generación de nuevos los padres de familia.
 Orientación hacia un compromisos. Se realizará una junta
proyecto de vida.
con Padres de Familia.
 La convivencia en el Mejora Académica.
aula y en la escuela. Compromisos FEBRERO Cuadro de Compromisos
 Orientación hacia un Escolares. Se elaborarán de
proyecto de vida. Undécima exposición. historias con base en
Inteligencia Emocional canciones de amor.
 Seguimiento del Asuntos Académicos.
proceso académico de Mejora Académica. FEBRERO Trípticos.
los alumnos. Duodécima Exposición. Reflexión de los videos
 Orientación hacia un Apego Afectivo. “La Tormenta de Arena”
proyecto de vida.
y “Razones”.
 Orientación hacia un Mejora Académica.
proyecto de vida.. Compromisos Trípticos.
olvidados. FEBRERO. Trabajo en Fólder y
Treceava Exposición. Cuaderno de Tutoría.
La Autoestima en la
adolescencia.

 Seguimiento del Seguimiento de la

proceso académico de mejora escolar. MARZO Trípticos.
los alumnos. Catorceava Exposición. Trabajo en Fólder y
 Orientación hacia un Fortalecimiento de la Cuaderno de Tutoría.
proyecto de vida.
Autoestima. Dinámica Individual: “El
Espejo”.
 La convivencia en el Competencias para la
aula y en la escuela. vida. MARZO Trípticos.
 Orientación hacia un Quinceava Exposición. Lista de capacidades
proyecto de vida. Autorrefencia y individuales.
Seguridad Se requerirá apoyo de
los padres de familia.
 Orientación hacia un Soy capaz de brindar
proyecto de vida. afecto. MARZO Trípticos.
Dieciseisava Actividad Grupal.
Exposición. Trabajo en Fólder y
Empoderamiento Cuaderno de Tutoría.
personal.
 Integración entre los Mejora Escolar.
alumnos y la dinámica Convivencia Escolar. MARZO Se hará una Lluvia de
de la escuela. Convivencia en la Ideas para la mejora
 Orientación hacia un comunidad. global.
proyecto de vida..
 Seguimiento del Asuntos Académicos.
proceso académico de Designación de ABRIL Agenda de trabajos
los alumnos. proyectos especiales especiales para la
 La convivencia en el para alumnos cuyo mejora académica.
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aula y en la escuela. aprovechamiento

escolar sea bajo.
 Seguimiento del Mejora Escolar.
proceso académico de Designación de ABRIL. Agenda de trabajos
los alumnos. proyectos especiales especiales para la
 Orientación hacia un para alumnos cuyo mejora académica.
proyecto de vida.
aprovechamiento
escolar sea bajo.
 Seguimiento del Revisión de
proceso académico de compromisos escolares. MAYO Trípticos
los alumnos. Diecisieteava Trabajo en Fólder y
 Orientación hacia un Exposición. Cuaderno de Tutoría.
proyecto de vida.
Técnicas de Estudio II
 Integración entre los Revisión de MAYO Actividad grupal.
alumnos y la dinámica compromisos escolares. Reunión con padres de
de la escuela. Importancia de escribir familia.
 Orientación hacia un adecuadamente. Se elaborarán cartas de
proyecto de vida.
compromisos escolares.
 La convivencia en el Ser un estudiante
aula y en la escuela. exitoso MAYO Trípticos
 Orientación hacia un Dieciochoava Lista de objetivos
proyecto de vida. Exposición. académicos.
E.T.S. Investigación
Documental.
 Seguimiento del Estudiar para aprender MAYO
proceso académico de Se realizarán una Reflexión grupal.
los alumnos. recapitulación de la
 Orientación hacia un asignatura de Tutoría.
proyecto de vida.
Emprender nuevas
metas.
 Orientación hacia un Aprobar exitosamente
proyecto de vida. ¿Qué es un FODA? JUNIO Análisis FODA.
FODA1 personal.
 Orientación hacia un Aprender a aprender Trabajo en Fólder y
proyecto de vida. Recapitulación de JUNIO Cuaderno de Tutoría.
técnicas de estudio.
 Seguimiento del Prospectiva Estratégica
proceso académico de Escolar. JUNIO Trabajo en Fólder y
los alumnos. Mejora Escolar. Cuaderno de Tutoría.
 Orientación hacia un Asuntos Académicos.
proyecto de vida.
 La convivencia en el Asuntos Académicos.
aula y en la escuela. Proyección de Cortos- JUNIO
 Orientación hacia un Documentales. Reflexión sobre los
proyecto de vida. La equidad de género y cortos proyectados.
la libertad al escoger
preferencias sexuales.

1
Fortalezas, Oportunidad, Debilidades y Amenazas.
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Bullying.
 Integración entre los Asuntos Académicos.
alumnos y la dinámica Se realizará una JULIO Reflexión grupal.
de la escuela. despedida del curso y
 Orientación hacia un agradecimientos.
proyecto de vida.
 Integración entre los Se limpió el aula JULIO Se requerirá apoyo de
alumnos y la dinámica académica. padres de familia.
de la escuela.
 Orientación hacia un
proyecto de vida.

 Actividades Extras

- Cita con padres de familia.

- Reuniones académicas con maestros para subsanar rezago escolar.
- Orientación individual.
- Redes de Comunicación en nuevas plataformas.

ENTREGÓ:
_________________________________________
PROF. AZAEL R. ZAUSA BORJA

SUBDIRECTORA DEL TURNO VESPERTINO:

_________________________________________
M. en C.E. GABRIELA ESCAMILLA QUIJADA

VO.BO:
_________________________________________
DIRECTOR: REGINO CARILLO VICENCIO
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