#APRENDOENCASA

Educación Primaria

3.er grado

SEMANA 10

Planifico y escribo un texto sobre mi animal

favorito que está en peligro de desaparecer
DÍA 3 FICHA

¡Hola!

¿Recuerdas que en los días anteriores

elegiste un animal amenazado del Perú para
investigar? ¿Te gustaría compartir con otras
personas, por escrito, cómo es tu animal
favorito? ¡Anímate!
Con esta actividad, tendrás la oportunidad
de organizar tus ideas y escribir un texto
para contar a otras personas cómo es tu
animal favorito y por qué está en peligro de
desaparecer.

¡Recuerda!

Registra estas actividades en tu cuaderno o en una hoja de reúso.

1. Escribe el nombre de tu animal favorito amenazado con desaparecer, sobre el cual

escribirás tu texto:

_______________________________________________________________
Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito EDUCACIÓN PRIMARIA
que está en peligro de desaparecer 3.er grado

PLANIFICACIÓN DEL TEXTO

2. Antes de escribir el texto, organiza tus ideas. Luego:
a. Completa el siguiente cuadro.

PLANIFICANDO MI TEXTO

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué escribiré? ¿A quiénes escribiré?

Un texto descriptivo
sobre
__________________

b. Completa el gráfico que elaboraste el día anterior, con la información que hayas
podido obtener.

Sus características
físicas...

Vive en... Su comportamiento...

Nombre del animal a

describir

Posibles acciones para

Se alimenta de...
protegerlo...

Sus principales
amenazas...

2
Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito EDUCACIÓN PRIMARIA
que está en peligro de desaparecer 3.er grado

3. Al redactar el texto descriptivo con información sobre tu animal favorito en peligro

de desaparecer, ten en cuenta los siguientes aspectos:

ASPECTOS PARA TENER EN CUENTA AL ESCRIBIR MI TEXTO DESCRIPTIVO

DEL ANIMAL AMENAZADO

El texto describe el hábitat o los lugares donde vive.

Describe sus características físicas.

Explica cómo se comporta y qué acostumbra hacer.

Describe de qué se alimenta.

Menciona las principales amenazas de este animal.

Menciona las posibles acciones para su conservación.

El dibujo o la foto se relaciona con la información del texto.

El título se relaciona con la información del texto.

¡Recuerda!

Un texto descriptivo ofrece información sobre cómo es una persona, un animal, un

objeto o un espacio.

TEXTUALIZACIÓN
4. Escribe la primera versión o primer borrador de tu texto sobre cómo es tu animal
favorito que está en peligro de desaparecer. Apóyate en el cuadro “Planificando mi
texto”, así como en los trabajos de tu portafolio.

3
Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito EDUCACIÓN PRIMARIA
que está en peligro de desaparecer 3.er grado

Título _______________________________

____________________________________
¿Dónde vive?
____________________________________

____________________________________ ¿Cómo es y cómo se

____________________________________ comporta?

____________________________________
¿De qué se alimenta?
____________________________________

____________________________________
Principales amenazas
____________________________________

____________________________________ Acciones para

____________________________________ protegerlo

REVISIÓN DEL TEXTO

5. Inicia la revisión del borrador o primera versión de tu texto. Recuerda que el
propósito es escribir un texto descriptivo sobre tu animal favorito que está
amenazado.
a. Apóyate en el cuadro “Planificando mi texto”, así como en el gráfico donde
organizaste tus ideas.

b. Revisa tu texto con los siguientes aspectos, considerados durante la

planificación de tu texto.

4
Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito EDUCACIÓN PRIMARIA
que está en peligro de desaparecer 3.er grado

Mi texto descriptivo sobre el animal

Sí ¿Qué debo mejorar?
amenazado…

Describe el hábitat o los lugares donde vive.

Menciona sus características físicas.

Indica cómo se comporta y qué acostumbra

hacer.

Menciona de qué se alimenta.

Menciona las principales amenazas de este

animal.

Señala las posibles acciones para su

conservación.

El dibujo o la foto se relaciona con la

información del texto.

El título se relaciona con la información del

texto.

VERSIÓN FINAL DEL TEXTO

6. Escribe la versión final de tu texto en una hoja, con las correcciones que hayas
realizado. Recuerda dejar espacio para las imágenes de apoyo que colocarás.
7. Agrega las fotos o ilustraciones que te servirán de apoyo para el texto que has
escrito. Te presentamos algunas ideas para organizar el formato de tu texto:

El dibujo o
la foto del
animal

5
Planifico y escribo un texto sobre mi animal favorito EDUCACIÓN PRIMARIA
que está en peligro de desaparecer 3.er grado

El dibujo o
la foto del
animal

8. Reúne a toda tu familia y muéstrales cómo quedó tu texto.

9. En familia, dialoguen sobre las formas de difundir el texto con otras familias,
amigas, amigos u otras personas. Finalmente, comparte esta información en la
forma que se encuentre a tu alcance.