INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO

“MANUEL ENCALADA ZUÑIGA”

REGISTRO SENESCYT: 2026
Acuerdo Ministerial, 3185- 27/04/1985. Acuerda de Colegio Técnico Agropecuario a Instituto Técnico Superior Agropecuario
Acuerdo 165-19/12/2003 Categoría de Instituto Tecnológico, funcionamiento de especialidad Agropecuaria

Nombre:
Instituto:
Fecha: Machala, 15 de Febrero del 2019
Docente: Lcda. Estefanía del Carmen Camacho Maldonado.
Tema: Evaluación 1 Construyendo Igualdad en y desde la Educación Superior.
Actividad: Realizar la Evaluación Online utilizando el recurso didáctico del
documento Construyendo Igualdad en la Educación Superior Unidad 1 descrita
en el sílabo y subirlo en AMAUTA.
Instrucciones:
De la información otorgada por la docente acerca del tema de la Unidad 1
especificada en el sílabo y con la información del recurso subido en AMAUTA
seguir las siguientes instrucciones para realizar la evaluación
1. Leer cada pregunta.
2. Analizar muy cuidadosamente antes de responder cada interrogante.
3. Una vez finalizada la evaluación enviarla hasta el 19 de Febrero del 2019
para proceder a su respectiva revisión.
4. Resaltar las respuestas correctas con color amarillo.

Evaluación 1

1. Cuál es la base legal en la que se sustenta la política de Igualdad y

Ambiente ?

o Agendas Nacionales de Igualdad, Ley Orgánica de Educación

Superior, Ley Orgánica de Educación Intercultural, Plan Nacional
del Buen Vivir, Declaración Universal de los Derechos Humanos.

o Instrumentos internacionales suscritos por el Ecuador,

Constitución 2008, Agendas Nacionales de Igualdad, Plan
 Nacional del Buen Vivir, Ley Orgánica de la Educación Superior,
Ley Orgánica de la Discapacidad, Reglamento de Régimen
Académica.

o Convenios Internacionales, Constitución de la República, Plan

Nacional del Buen Vivir, Normativa de la Educación Superior.

2. Cuál es el principio constitucional que ampara la política de

transversalización de los ejes de igualdad y ambiente de la educación
superior.
o Autonomía responsable.
o Igualdad de Oportunidades
o Integralidad y autodeterminación para la producción de
pensamiento y conocimiento.
o Pertinencia

3. Cuáles son los actores del sistema de educación superior.

o Universidades y escuelas politécnicas.

o Ministerio de Educación, SENESCYT y universidades.
o Instituciones de educación superior, CES, CEAACES,
SENESCYT y MCCTH.
o Institutos técnicos y tecnológicos, universidades, escuelas
politécnicas.
4. Cuáles son los ámbitos de la Educación Superior?

o Calidad académica, investigación, gestión de recursos.

o Enseñanza, extensión, innovación, ciencia y tecnología.
o Técnico, tecnológico, pregrado y postgrado.
o Formación, investigación, vínculo con la sociedad e
institucionalización.
5. Cuáles son los principios en que se fundamenta la política de igualdad y
ambiente en la Educación Superior.

o Interculturalidad, vinculación con la comunidad, responsabilidad

ciudadana.
o Dialogo de saberes, autonomía responsable, innovación,
igualdad.
o Igualdad y equidad, desarrollo integral e incluyente, vinculación
orgánica con la comunidad, desarrollo biocentrico.
o Ecología, diversidad, inclusión y ciudadanía.
6. Identifique cuáles son los enfoques guías de los ejes de igualdad y
ambiente?

o Género, medio ambiente, discapacidad y dialogo de saberes.

o Derechos, Interculturalidad, Interseccionalidad.
o Holístico, buen vivir, justicia y equidad.
o Igualdad, derechos colectivos, respeto a la naturaleza.

7. Escoja la afirmación correcta:

o Los estándares de igualdad y ambiente son un referente opcional
para la educación superior.
o Los estándares de igualdad y ambiente emanan de la normativa
vigente y son vinculantes.
o Los estándares de Igualdad y ambiente derivan de los
lineamientos por eje.

8. Escoja la afirmación correcta.

o Los lineamientos rigen de modo obligatorio, la transverzalización
de los ejes de igualdad y ambiente en la educación superior.
o Los lineamientos son propuestas que emanan de los estándares
para la transversalización de los ejes de igualdad y ambiente, por
ámbito del quehacer de la educación superior.
o Los lineamientos por eje de igualdad y ambiente hacen parte de
la normativa de la educación superior del Ecuador.