SEGUNDA CIRCULAR

I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN LENGUA, CULTURA E

IDENTIDAD
San Pedro de Jujuy (Sede UNJu)
14 y 15 de noviembre de 2019

El 2019 declarado Año de las Lenguas Indígenas nos exige el

planteamiento y desarrollo de actividades tendientes a la visibilización de la
problemática de las lenguas o idiomas de los pueblos indígenas, junto a las
políticas de mantenimiento y revitalización de las mismas. En este sentido nos
proponemos contribuir proactivamente a partir del reconocimiento de la deuda
histórica de los Estados y la sociedad latinoamericana con los pueblos
indígenas.
Articulando Lingüística y Antropología, disciplinas históricamente
vinculadas, presentamos una propuesta tendiente a suplir las carencias en el
campo de las lenguas indígenas. Reconocemos la heterogeneidad de las
comunidades lingüísticas del norte argentino y promovemos la diversidad
lingüística y cultural de los pueblos indígenas. Focalizando en las lenguas
minorizadas y amenazadas alertamos sobre los procesos de retención o
pérdida que sufren y apostamos al desarrollo de políticas públicas que
partiendo del reconocimiento de la diversidad avancen hacia la construcción
de la pluralidad lingüística.

Las I JORNADAS DE INVESTIGACIÓN EN LENGUA, CULTURA E

IDENTIDAD se presentan como una instancia de intercambio reflexivo y
difusión de investigaciones, políticas públicas y proyectos comunitarios
desarrollados en los años recientes que problematicen aspectos relativos a la
lengua, la diversidad lingüística y cultural en el norte argentino.
 Se convoca a especialistas del campo que desarrollan sus trabajos de
gestión, docencia, investigación y extensión en contextos de diversidad
lingüística y desigualdades sociales en los pueblos originarios del NOA. Se
invita a agentes del Estado vinculados al diseño de políticas públicas y el
trabajo territorial. Asimismo, Se propone trabajar en forma conjunta con las
comunidades a través de talleres de intercambio sobre la situación local de las
lenguas vernáculas, la implementación de políticas públicas y los desarrollos
glotopolíticos.

OBJETIVOS
 Debatir el monolingüismo en las escuelas, comunidades, radios, y otros
espacios donde se reproduce, invisibilizando la realidad plurilingüística del
NOA.
 Propiciar espacios interinstitucionales de discusión y análisis en torno a la
problemática de las lenguas indígenas, políticas públicas y proyectos
comunitarios.
 Visualizar las problemáticas sociales de interés común para generar un
diálogo entre los/as participantes y enriquecer nuestra mirada sobre la
actual situación de las lenguas indígenas frente a un contexto de profundos
cambios políticos, económicos y sociales.
 Visibilizar la presencia y problemáticas de las lenguas y las culturas
indígenas en los diferentes niveles educativos a través de la organización
de propuestas tendientes a cubrir áreas de vacancia a desarrollar en 2020.
 Generar propuestas de trabajo conjunto entre los diferentes actores
involucrados (universidad, estados provinciales, comunidades,
organizaciones) de manera que permita exponer la producción de
conocimientos en temas relacionado con la problemática en la región y
países limítrofes.
 Producir documentación sobre la situación de las lenguas indígenas y la
EIB
 Producir material bibliográfico sobre las lenguas indígenas y las
comunidades
CRONOGRAMA

 Jueves 14 de noviembre

Hora Actividad Coordinación Expositores

9:00 Acreditaciones y desayuno

9:30 Apertura Comité organizador

10:00 Panel Lenguas, cultura
educación indígena
Presentación de la experiencia de
diseño curricular
y Esp. Ana Docentes auxiliares bilingüe de Salta
Victoria (Proyecto Ñande Reko)
Casimiro
Referentes de la Confederación de
Docentes Guaraní, Chané y Tapiete.

11:00 Refrigerio

12: 00 Taller: Espiritualidad, Mabel García Andrea Segundo (CCNAGUA

alfabetización y leyenda OPINOA)

13:00 Corte almuerzo

15:00 Conferencia Lic. Alejandra Dra. Elena Bossi (UNJu)

Portugal
“La revuelta de los lenguajes”

Taller las voces de las Lic. Héctor Referentes, líderes, docentes

comunidades y organizaciones. Torres estudiantes y jóvenes de
15:30 comunidades originarias de Salta y
Espacio para socializar las Lic. Cristina Jujuy.
demandas, expectativas y Serapio
propuestas de las comunidades
 en relación a educación, lengua y
cultura.

17:00 Pausa refrigerio

17:30 Plenario Lic. Héctor Referentes, líderes, docentes y

Torres jóvenes de comunidades indígenas
Presentación de las conclusiones de Salta y Jujuy
del taller las voces de las Lic. Cristina
comunidades y organizaciones Serapio

18:30 Convite Lic. Macarena Música intercultural guaraní,

Brito Soledad Morales y Andrea Segundo
Espacio de intercambio de las
producciones locales vinculadas a Muestra fotográfica Proyecto
las lenguas y culturas de Despojo
comunidades indígenas.
Feria de productos artesanales

Exposición de materiales
pedagógicos y de difusión

Proyección de cortos

 Viernes 15 de noviembre

9:00 Panel Educación intercultural y Lic. Alejandra Prof. Daniel Grimaux, Coordinación
bilingüe R. Portugal de EIB y educación Rural (MECyT,
Salta)
Exposición y balance de las
política educativas destinadas a Lic. Merardo Monné Coordinación
pueblos indígenas en los Modalidad EIB Jujuy.
territorios provinciales de Salta y
Jujuy
10:00 Panel experiencias de co- El Consejo de la Lengua Wichí de
gestión de la lengua y la cultura. Salta, Dra. Macarena Ossola y Dra.
Macarena Catalina Buliubasich
Dagata
Presentación de proyectos de
Mapa Guaraní Continental, Esp. Ana
articulación para la co-gestión del V. Casimiro Córdoba y Dra. Eugenia
patrimonio lingüístico y cultural
Flores.
originario.
Proyecto “Historia de los despojo”

Pausa refrigerio
11:00

Panel experiencias deco- Prof. Cristian Elio Fernandez (Docente Bilingüe

11:30 gestión de la lengua y la cultura. Corso Wichí)

Presentación de proyectos de CEUPO Estudiantes de la

articulación entre diferentes Tec. Univ. Iván Universidad Nacional de Salta
Montiel
actores para la co-gestión del
Reynaga Colegios Secundarios Mediados por
patrimonio lingüístico y cultural
Tics Auxiliares Docentes Indígenas
originario.
del Colegio N° 5212

13:00 Corte almuerzo

15:00 Panel identidad, cultura y Dra. Eugenia Asamblea del Pueblo Guaraní
territorios. Flores (APG), referentes de Salta

Organizaciones de Pueblos
Espacio de reflexión sobre la
Indígenas del NOA (OPINOA)
relación entre territorios, Referentes de Salta y Jujuy
identidades y culturas. Las
Unión Diaguita de Salta Jóvenes de
problemáticas territoriales
Salta.
actuales, las demandas y las
propuestas.
16:00 Pausa refrigerio

16:30 Panel lenguas, cultura y Lic. Gustavo Referentes de comunidades de

territorios. Ontiveros Jujuy: valle, puna y quebrada

Carlos Colque (Comunidad

Espacio de reflexión sobre la Querosiyal)
relación entre lenguas, territorios,
Mario Portugués Comunidad La
identidades y culturas. Las
Quiaca Vieja
problemáticas actuales, las
demandas y las propuestas. Raúl Sajama (Comunidad Angosto
El Perchel)

17:30 Cierre

ORGANIZAN:

 Unidad de Investigación Culturas en Movimiento en el Territorio ,

Quebrada de Humahuaca , Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales (UNJu)

 Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades

(ICSOH-CONICET-UNSa)

 Escuela de Antropología, Facultad de Humanidades de la Universidad

Nacional de Salta.