Porcentaje de personas sin

concluir estudios de bachillerato

hombres y mujeres:

Según el informe anual sobre educación de la OCDE ,  México ha tenido

una mejora en este índice, debido a que redujo su porcentaje de
población sin bachillerato en 13 puntos desde 2017; sin embargo,
todavía está lejos de alcanzar el promedio de 15  por ciento entre los
países miembros.
México es "el país de la OCDE con los niveles más bajos de titulación
en el bachillerato", lo que está "correlacionado con una
elevada desigualdad de ingresos", dice el reporte. 
En el país, los trabajadores sin bachillerato ganan 40  por ciento menos
que los adultos que sí la tienen, y aquellos que cuentan con educación
universitaria ganan casi el doble.
Todas estas diferencias contribuyen a perpetuar la desigualdad en
México, donde 10 por ciento de la población más rica tiene ingresos
siete veces superiores al 10  por ciento más pobre, de acuerdo con la
OCDE. 
México también tiene la mayor proporción de alumnos que han repetido
algún curso en el bachillerato, un 14 por ciento, muy por encima a la
media de la OCDE, que es del 4 por ciento. Más de la mitad de
estudiantes repetidores (56 por ciento) son varones. 
En cuanto a la educación terciaria, los primeros ingresos de los
menores de 25 años "se incrementaron en 15 puntos porcentuales entre
2005 y 2016, tanto entre los hombres como entre las mujeres". 
La brecha de género es "escasa" en cuanto al acceso a los niveles
educativos superiores y a la finalización de los estudios. 
La OCDE apunta que hay igualdad tanto en los estudiantes de nuevo
ingreso en educación terciaria como en los graduados, dado que las
mujeres suponen, respectivamente, el 50  por ciento y el 53 por ciento. 
No obstante, en el rango de jóvenes entre 18 y 24 años de edad, "las
mujeres también tienen un mayor riesgo que los hombres de estar en
situación de no tener empleo, no estudiar y no recibir formación". 
El porcentaje de mujeres en esta situación en 2017 fue de un 36  por
ciento, mientras en el caso de los hombres la proporción se situó en un
8 por ciento.
Además, "las mujeres con educación terciaria ganan sólo el 66 por
ciento de los ingresos medios de los hombres con educación de nivel
terciario". 
Las tasas de matriculación de los niños de entre tres y cinco años
subieron casi 20 puntos porcentuales entre 2005 y 2015, hasta alcanzar
el 83 por ciento. 
La participación de niños de cuatro años se ha "incrementado
especialmente", y ha pasado del 69  por ciento en 2005 al 91 por ciento
en 2016, dice el informe. 
En este nivel educativo, el tiempo que se pasa en la escuela ronda las
15 horas a la semana, lo que constituye la cifra más baja entre los
países con datos disponibles, que tienen un promedio de asistencia de
30 horas por semana. 
Pese a que entre 2005 y 2016 el número de profesores de preprimaria
(preescolar) contratados ha crecido un 48 por ciento, "las clases están
masificadas", con 25 niños por cada maestro. 
México destinó el 17  por ciento de su gasto público total en educación,
por encima de la media OCDE, que es del 11 por ciento.