2x

1. Calcular el tiempo con la ecuación t=

√
g sin θ
Considerando: Experiencia No. 1 θ=10º y para Experiencia No. 2 θ
=15º donde g=9.81 m/ s2 , las distancias considerar x=0, 0.15, 0.30, 0.45,
0.60, 0.75, 0.90 m.

Para θ=10º Para θ=15º

2x 2x
t=
√ g sin θ
t=
√ g sin θ

x₁= 0 m x₁= 0 m
2( 0 m) 2( 0 m)
t₁=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿ =0s t₁=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿ =0s

x₂= 0.15 m x₂= 0.15 m

2( 0.15 m) 2( 0.15 m)
t₂=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.4196 s t₂=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.3437 s

x₃= 0.30 m x₃= 0.30 m

2( 0.30 m) 2( 0.30 m)
t₃=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.5934 s t₃=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.4861 s

x₄= 0.45 m x₄= 0.45 m

2( 0.45 m) 2( 0.45 m)
t₄=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.7268 s t₄=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.5953 s

x₅= 0.60 m x₅= 0.60 m

2( 0.60 m) 2( 0.60 m)
t₅=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.8393 s t₅=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.6874 s

x₆= 0.75 m x₆= 0.75 m

2( 0.75 m) 2( 0.75 m)
t₆=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.9383 s t₆=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.7686 s

x₇= 0.90 m x₇= 0.90 m

2( 0.90 m) 2( 0.90 m)
t₇=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 1.0279 s t₇=
√
9.81m/ s2 ¿ ¿
¿= 0.8419 s
 2. Determine la velocidad con la ecuación v= (g sin θ)t para cada tiempo
calculado en el paso 1.

Para θ=10º Para θ=15º

v= (g sin θ)t v= (g sin θ)t

t₁=o s t₁=o s
v₁= (9.81 m/ s2)(sin 10)(0 s) = 0 m/s v₁= (9.81 m/ s2)(sin 15)(0 s) = 0 m/s

t₂= 0.4196 s t₂= 0.3437 s

v₂= (9.81 m/ s2)(sin 10)( 0.4196 s)= 0.7147 v₂= (9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.3437 s)= 0.8726
m/s m/s

t₃=0.5934 s t₃=0.4861 s

v₃=(9.81 m/ s2)(sin 10)( 0.5934 s)= 1.010 v₃=(9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.4861 s)= 1.2342
m/s m/s

t₄=0.7268 s t₄0.5953 s=
v₄=(9.81 m/ s2)(sin 10)( 0.7268 s)= 1.238 v₄=(9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.5953 s)= 1.5114
m/s m/s

t₅=0.8393 s t₅=0.6874 s

v₅=(9.81 m/ s2)(sin 10)( 0.8393 s)=1.4297 v₅=(9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.6874 s)=1.7453
m/s m/s

t₆=0.9383 s t₆=0.7686 s

v₆=(9.81 m/ s2)(sin 10)( 0.9383 s)= 1.5983 v₆=(9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.7686 s)= 1.9514
m/s m/s

t₇= 1.0279 s t₇= 0.8419 s

v₇=(9.81 m/ s2)(sin 10)( 1.0279 s)= 1.7510 v₇=(9.81 m/ s2)(sin 15)( 0.8419 s)= 2.1375
m/s m/s
 y ₂− y ₁
3. Para la pendiente: m= (0.4196 s, 0.7147 m/s) (1.0279
x 2−x ₁
s, 1.7510 m/s)

(1.7510−0.7147)
m= =1.7036
(1.0279−0.4196)
(0.3437 s, 0.8726 m/s) (0.8419 s, 2.1375 m/s)
(2.1375−0.8726)
m= =2.5389
(0.8419−0.3437)

Tabla 1. Datos teóricos de posición, tiempo y velocidad obtenidos para un

ángulo de inclinación.
Experimento No. 1 θ= 10°
Posición. Tiempo. Velocidad
m s m/s
x1= 0 t0=0 v0=0
x1=0.15 t1=0.4196 v1=0.7147
x2=0.30 t2=0.5934 v2=1.0108
x3= 0.45 t3=0.7268 v3=1.2380
x4=0.60 t4=0.8393 v4=1.4297
x5=0.75 t5=0.9383 v5=1.5983
x6=0.90 t6=1.0279 v6=1.7510

Tabla 2. Datos teóricos de posición y tiempo para un ángulo de inclinación.

Experimento No. 2 θ= 15°
Posición. Tiempo. Velocidad
m s m/s
x1= 0 t0=0 v0=o
x1=0.15 t1=0.3437 v1=0.8726
x2=0.30 t2=0.4865 v2=1.2342
x3= 0.45 t3=0.5953 v3=1.5114
x4=0.60 t4=0.6874 v4=1.7453
x5=0.75 t5=0.7686 v5=1.9514
x6=0.90 t6=0.8119 v6=2.1375

Tabla 3. Datos experimentales del tiempo obtenido en recorrer x distancia a un

ángulo de inclinación.
Experimento No. 1 θ= 10° Tiempo
Distanci Serie de medidas de tiempo prom. s
a
1 2 3 4 5 6
Cm
 x1= 0 0 0 0 0 0 0 0
x1=15 0.431 0.430 0.434 0.431 0.418 0.418 0.427
x2=30 0.631 0.629 0.631 0.627 0.631 0.631 0.630
x3= 45 0.764 0.758 0.761 0.763 0.760 0.759 0.760
x4=60 0.896 0.899 0.897 0.899 0.899 0.899 0.898
x5=75 1.015 1.014 1.009 1.036 1.027 1.029 1.021
x6=90 1.116 1.115 1.113 1.113 1.117 1.114 1.114

0.431+ 0.430+0.434+ 0.431+ 0.418+0.418

x 1= =0.427 s
6
0.631+ 0.629+0.631+0.627+ 0.631+ 0.631
x 2= =0.630 s
6
0.764+0.758+ 0.761+ 0.763+0.760+0.759
x 3= =0.760 s
6
0.896+ 0.899+0.897+0.899+ 0.899+0.899
x4 = =0.898 s
6
1.015+1.014+1.009+1.036+1.027+ 1.029
x 5= =1.021 s
6
1.116+1.115 +1.113+1.113 +1.117+1.114
x 6= =1.114 s
6

Tabla 4. Datos experimentales del tiempo obtenido en recorrer x distancia a un

ángulo de inclinación.
Experimento No. 2 θ= 15° Tiempo
Distanci Serie de medidas de tiempo prom. s
a
1 2 3 4 5 6
Cm
x1= 0 0 0 0 0 0 0 0
x1=15 0.376 0.381 0.377 0.376 0.376 0.379 0.377
x2=30 0.523 0.530 0.535 0.531 0.525 0.526 0.528
x3= 45 0.662 0.659 0.666 0.656 0.661 0.657 0.660
x4=60 0.803 0.800 0.802 0.801 0.796 0.794 0.799
x5=75 0.907 0.901 0.890 0.890 0.888 0.909 0.897
x6=90 0.987 0.985 0.976 0.981 1.007 0.990 0.987

0.376+0.381+0.377+ 0.376+0.376+0.379
x 1= =0.377 s
6
0.523+0.530+0.535+ 0.531+ 0.525+ 0.526
x 2= =0.528 s
6
0.662+0.659+0.666+ 0.656+0.661+0.657
x 3= =0.660 s
6
 0.803+ 0.800+ 0.802+0.801+0.796+0.794
x4 = =0.799 s
6
0.907+0.901+0.890+ 0.890+0.888+0.909
x 5= =0.897 s
6
0.987+0.985+ 0.976+0.981+1.007+0.990
x 6= =0.987 s
6

Tabla 5. Resultados experimentales obtenidos en tiempo y velocidad a los dos

ángulos de inclinación.
Experimento No. 1 Experimento No.2
Tiempo Velocidad Tiempo Velocidad
s m/s s m/s
t0= 0 v0= 0 t0=0 v0=0
t1=0.427 v1= 0.7273 t1=0.377 v1=0.9572
t2=0.630 v2=1.0731 t2=0.528 v2=1.3405
t3= 0.760 v3=1.2946 t3=0.660 v3= 1.6757
t4= 0.898 v4=1.5297 t4=0.799 v4= 2.0286
t5=1.021 v5=1.7392 t5=0.897 v5=2.2277
t6= 1.114 v6= 1.8976 t6=0.987 v6= 2.5060

v1 =( 9.81 sin10 ° ) ( 0.427 )=0.7273m/ s v1 =( 9.81 sin15 ° ) ( 0.377 )=0.9572m/s

v 2=( 9.81 sin10 ° ) ( 0.630 )=1.0731 m/s v 2=( 9.81 sin15 ° ) ( 0.528 )=1.3405 m/s

v3 =( 9.81 sin10 ° ) ( 0.760 )=1.2946 m/ s v1 =( 9.81 sin15 ° ) ( 0.660 )=1.6757 m/s

v 4=( 9.81 sin 10 ° )( 0.898 )=1.5297 m/s v1 =( 9.81 sin15 ° ) ( 0.799 )=2.0286 m/s

v5 =( 9.81 sin10 ° ) ( 1.021 )=1.7392 m/s v1 =( 9.81 sin15 ° ) ( 0.897 )=2.2277 m/ s

v 6=( 9.81 sin 10° ) ( 1.114 )=1.8976 m/s v1 =( 9.81 sin15 ° ) ( 0.987 )=2.5060 m/ s

Tabla de % de error.
Experimento 1 Experimento 2
Tiempo velocidad tiempo velocidad
t0 0 v0 0 t0 0 v0 0
t1 2.99 v1 1.76 t1 9.68 v1 9.69
t2 6.6 v2 6.16 t2 7.46 v2 8.61
t3 4.5 v3 4.57 t3 10.86 v3 10.87
t4 6.99 v4 6.99 t4 16.26 v4 16.23
t5 8.81 v5 8.81 t5 16.7 v5 14.15
t6 8.3 v6 8.37 t6 0.5 v6 17.13
0.427−0.4146 0.630−0.5934 ¿ 0.760−0.7268
t 1= x 100=2.99 %
t 2= x 100=6.6 %t 3= x 100=4.5 %
0.4146 0.5934 0.7268
 0.898−0.8393 1.7392−1.5983 0.8078−0.8119
t 4= x 100=6.99 %
v5 = x 100=8.81t 6%
= x 100=0.5 %
0.8393 1.5983 0.8119
1.021−0.9383 1.8976−1.7510 0.9572−0.8726
t 5= x 100=8.81 %v 6= x 100=8.37v%
1= x 100=9.69 %
0.9383 1.7510 0.8726
1.114−1.0279 0.377−0.3437 1.3405−1.2342
t 6= x 100=8.3 %t 1= x 100=9.68 %
v 2= x 100=8.61 %
1.0279 0.3437 1.2342
0.7273−0.7147 0.5228−0.4865 1.6757−1.5114
v1 = x 100=1.76t 2%
= x 100=7.46v%
3= x 100=10.87 %
0.7147 0.4865 1.5114
1.0731−1.0108 0.660−0.5953 2.0286−1.7453
v 2= x 100=6.16t 3%
= x 100=10.86v%
4= x 100=16.23 %
1.0108 0.5953 1.7453
1.2946−1.2380 0.799−0.6874 2.2277−1.9514
v3 = x 100=4.57t 4%
= x 100=16.26v%
5= x 100=14.15 %
1.2380 0.6874 1.9514
1.5297−1.4297 0.897−0.7686 2.5060−2.1395
v 4= x 100=6.99t 5%
= x 100=16.7 %
v 6= x 100=17.13 %
1.4297 0.7686 2.1395

Comportamiento
Comportamiento del móvil
del movil deparametros
de los los parámetros posición-tiempo
posición-tiempo (teoria)
(Experimental) θ=10°
θ=10°
1
0.9
0.8 f(x) = − 0 x² + 0.15 x − 0.15
0.8
0.7
0.6
x (m)

0.6
0.4
x (m)

0.5
0.4
0.2
0.3
0.2
0
0.1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
0 t(s)
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2
t (s)

Gráficas
Comportamiento del móvil de los parámetros posoción-tiempo (teórico)
θ=15°
1
0.9
0.8
0.7
0.6
x (m)

0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
t(s)

Comportamiento del móvil de los parametros posición-tiempo

(experimental) θ=15°
1
0.9
0.8 f(x) = 0.96 x² + 0.03 x + 0
0.7
0.6
x(m)

0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
t(s)

Gráfica de velocidad-tiempo (teórica) θ=10°

2
1.8
1.6
1.4
1.2
v (m/s)

1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
t(s)
 Gráfica
Gráfica de velocidad-tiempo
de velocidad-tiempo (teórica) θ=15°
(experimental) θ= 10°
2.5
2
1.8 f(x) = 1.7 x − 0
1.62
1.4
1.5
1.2
v(m/s)
v(m/s)

1
1
0.8
0.6
0.5
0.4
0.20
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
0
0 0.2 0.4 0.6
t(s) 0.8 1 1.2
t(s)

Gráfica velocidad-tiempo (experimental) θ= 15°

2.5
f(x) = 2.52 x + 0.01
2
v(m/s)

1.5

0.5

0
0 0.2 0.4 0.6
t(s) 0.8 1 1.2
 Gráfica de aceleracion-tiempo θ= 10°
12

10
f(x) = 9.81
8
v(m/s)

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2
t(s)

Gráfica de aceleracion-tiempo θ=15°

12

10

8
v(m/s)

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9
t(s)
Observaciones
Se realizó una sola vuelta de mediciones de tiempo para todo el grupo, ya que
solo había un equipo y no teníamos mucho tiempo.
Durante el experimento se tenían las luces apagadas y no se midió únicamente
6 veces; ya que a veces no se lograba obtener el tiempo correcto, o el equipo
se caía sobre la mesa (esto paso aproximadamente 3 veces) y con ello las
lecturas cambiaban obligándonos a empezar de nuevo para evitar tener
márgenes de error muy grandes.
En el experimento no se considera la fricción que hay entre el carrito y la
pequeña pista sobre la que se dejaba caer.
Otro factor que afecto los resultados fue la sensibilidad del equipo utilizado; ya
que como era fotosensible si había un flash de una cámara, o una luz alfo
fuerte el cronometro se activaba en ese instante.
Conclusiones:
NAVA DIAZ PAOLA YAJAIRA
En esta práctica pudimos observar claramente lo que es el MRUA y en qué se
diferencia con el MRU. Durante la experimentación pude notar que el ángulo de
inclinación aumenta la velocidad con la que baja el objeto, esta es la principal
diferencia con el MRU pues en este, el ángulo de inclinación o pendiente es
igual a cero y no existe aceleración, es decir la velocidad es constante.
Aunque se supone que la aceleración es la misma los tiempos en los que baja
varían un poco por factores externos como la luz, la fricción (la cual no se
consideró para los cálculos), el error humano, el mal empleo del equipo de
medición y la sensibilidad del mismo.
El experimento nos ayudó sobre todo a comprender mejor los conceptos de
velocidad y aceleración, y a ver claramente como a pesar de que es el mismo
objeto y las mismas distancias, con el ángulo su velocidad cambia, aunque su
punto inicial sea igual (cero).
Comparando las gráficas de velocidad tiempo y distancia tiempo podemos
notar como es que a pesar de tener errores en la medición del tiempo las
gráficas son parecidas entre sí y entran dentro del rango de resultados
esperados.

PAREDES CASIMIRO ANA KAREN

Con esta práctica me quedo claro la diferencia entre el movimiento rectilíneo y
el acelerado. En el primero la velocidad se mantiene constante mientras que en
el otro la aceleración es constante y la velocidad va aumentando dependiendo
del valor que tenga. Si se nos presenta una aceleración negativa esto quiere
decir que el objeto está perdiendo velocidad hasta el momento de llegar al
reposo. Al representarlo en una gráfica tendría una pendiente negativa por lo
cual deduces que la pendiente es igual a la aceleración. Por eso es relevante
interpretar las gráficas correctamente observar las relaciones que existen entre
las variables.
También identifique la diferencia entre velocidad media e instantánea. La
velocidad media es el desplazamiento dividido por el tiempo empleado, en
cambio, la velocidad instantánea es el límite de la velocidad media entre un
intervalo de tiempo muy pequeño.
La aceleración media se distingue de la instantánea porque es el resultado total
del movimiento de un cuerpo. En cambio, la instantánea solo es el incremento
de velocidad en un tiempo específico.
Es importante distinguir las fórmulas para cada tipo de movimiento y saber
cómo aplicarlas a los distintos problemas que se nos presenten para esto
debemos analizarlos detalladamente y leer las veces que sean necesarias.

RIVERO GARCÍA JUANITA LAURA

El movimiento rectilíneo uniforme (MRU) o el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado (MRUA) son movimientos parecidos mas no iguales
pues en uno su velocidad es constante y en el otro tiene una aceleración
constante. Podemos poner de ejemplo lo que es un auto móvil en una autopista
con una velocidad constante y otro con una aceleración constate, que quiere
decir, el auto (1) su velocidad es contante con lo que es la distancia en cambio
el auto (2) su velocidad va aumentando cada vez más conforme lo que es su
distancia y su tiempo.
En esta experimentación para demostrar lo que es el movimiento rectilíneo
uniformemente acelerado se observa que la velocidad depende de los grados
en la que la rampa esta inclinada en este caso 10° o 15° y también depende de
la distancia y el tiempo que se tome el carrito al bajar. Con llevo podemos sacar
la velocidad de si punto inicial a su punto final.
El tiempo de la experimentación no fue lo mejor pues fue algo muy rápido ya
que la exposición se tardó mucho tiempo y eso provoco que la práctica fuera
muy rápida y por eso en algunas ocasiones su margen de error si varía mucho
y lo hubiera hecho más si el profesor no hubiera corregido los valores, también
afecto que el carrito se cayera de lo que es la rampa
RODRÍGUEZ SÁNCHEZ EKMUL
Mediante este experimento se pudo diferenciar claramente un movimiento
rectilíneo uniformemente acelerado, en este caso el objeto partiendo del
reposo, incrementando su velocidad con el paso del tiempo gracias a una
fuerza de aceleración que lo con lleva. Uno de los objetivos principales que
pudieron ser comprendidos fue la manera en que afectaba el ángulo de
inclinación en la velocidad del objeto, a razón de que mayor fuese este ángulo,
menor seria el tiempo de recorrido y proporcionalmente la velocidad
incrementaría con el paso de este.
Así mismo distinguimos los tipos de gráficas de cada relación, se asume que la
gráfica de posición-tiempo nos arrojaría una línea en forma de parábola,
mientras que una gráfica de velocidad-tiempo daría una gráfica lineal en forma
ascendente respecto a la variable independiente que este caso sería el tiempo.
Por ultimo podemos concluir que el movimiento rectilíneo uniformemente
acelerado, lo que lo distingue del movimiento rectilíneo uniforme, es la
existencia de una aceleración, que a su vez afectaría a la velocidad ya fuese
deteniéndolo o aumentando esta misma, en este experimento se manejó una
aceleración de 9.81 m/s2 siendo esta la de la gravedad a consecuencia que el
objeto era soltado desde el reposo impulsándose solo por la misma fuerza de
este fenómeno.
CRUZ MARCIAL JONATÁN
El mru y mrua son movimiento que siempre vamos a encontrar presentes en
todo nuestro entorno, incluso dentro de nuestro cuerpo ya que nuestro
organismo todo el tiempo está en movimiento, no hay un espacio en el cual se
detenga y si llegara a hacerlo, entonces no estaríamos en vida.
Durante la experimentación, pude darme cuenta en cómo influye la gravedad
en el movimiento de un cuerpo, pero también influye mucho el ángulo de
inclinación que tendrá la base en la que el cuerpo se desplazará. La gravedad
es algo que en todas partes encontramos la cual también es conocida como
aceleración, la cual ayuda a que un cuerpo aumente su rapidez en un tiempo
prolongado. El móvil que usamos en la experimentación tuvo una rapidez que
poco a poco fue variando, de igual forma tuvo una variación de tiempo puesto
que lo colocamos en movimiento en distintas posiciones. De no ser por el
ángulo y la aceleración, el móvil no tendría un movimiento y permanecería en
constante reposo, pero en este casi lo que hizo fue un mrua ya que participo un
ángulo y una aceleración, los cuales fueron aquellos factores que permitieron
que el móvil pudiera tener un desplazamiento.