Unitatea de

învatare 1: 
La început de drum!

Luni
 Festivitatea de deschidere a noului an scolar
12
 “Să facem cunostintă” – dialog cu copiii si părintii
sept.
 Întâlnirea de dimineaţă –
prezentare, impresii, aşteptări (activitate
CLR - 1.1; stimulente
frontală) Observare
2.1 Ascultarea CD
 Recitarea unor poezii învăţate la Expunerea
MM – 1.4 , 2.1 unui mesaj plastilină
grădiniţă. lucrărilor
AVAP - 2.4
 Cântece învătate la grădinită
Marti Modelaj: Jucăria preferată din grădiniţă
13 Educatie fizică
sept.
 “Şcoala mea” – prezentarea şcolii Să ne
MEM - 3.1 Observarea
 Joc de mişcare: “Buchetelele” cunoastem
MM – 3.2 sistematică
( în cerc, în curtea şcolii) scoala
 „ Materiale si tehnici de lucru acuarele, Observare
AVAP – 2.4
 Recunoasterea culorilor Pictură pensule, foi Expunerea
MEM – 3.1
 Auditie: “Culorile se ceartă” desen lucrărilor
Mier-  Întâlnirea de dimineată
curi  Gruparea jucăriilor si a obiectelor
DP – 3.1 Sortarea si Aprecieri
14 din clasă după mărime si compararea lor (cel
MEM – 3.1 clasificarea fisă de lucru globale si
sept. mai mare, lung, înalt, gros)
MM – 1.4 obiectelor individuale
Joc: „Ne jucam, sarcini rezolvam”
 Repetarea cântecului “Bună dimineata”
Iniţierea unor dialoguri despre jocuri şi
activităţi de grup şi individuale
Probă de constatare a calităţii pronunţiei
Probă pentru determinarea volumului
vocabularului
jocuri-exerciţii pentru depistarea tulburărilor
de limbaj: „Repetă ce auzi!”; „Cum e
CLR - 1.1; corect ?”; mascota clasei
1.3; 2.1 -exerciţii pentru determinarea volumului Observarea
Cine sunt calculator,
AVAP – 1.2 vocabularului: „Cine ştie mai multe cuvinte? sistematică
eu? videoproiector
MM – 2.1 -ex. de recunoaşterea rechizitelor şcolarului;
-ex de alcătuire de propoziţii după imagini;
-ex de identificare a cuvintelor în propoziţii;
-ex.de recunoaşterea personajelor şi a titlului
poveştii;
-desenarea unor obiecte pe baza descrierii
făcute de înv;

CLR - 1.1;
1.3; 2.1  Activitatea scolară
AVAP – 1.2 „Stabilim împreună regulile clasei Imagini Observarea
sistematică
MM – 2.1  Iniţierea unui dialog despre
comportarea civilizată
Comunicare
Oferirea unor informaţii despre identitatea
a orala
proprie şi a membrilor familiei
 Exerciţii de identificare a unor
obiecte din sala de clasă
 Descoperirea unui obiect pe bază de
întrebări şi răspunsuri
Joc de cunoaştere: „Ghici cine sunt !”
Test de cunoaştere prin desen: „Arborele”
exerciţii de identificare a unor obiecte din
 sala de clasă;
- activităţi de grup organizate pentru
descoperirea caracteristicilor unui obiect pe
bază de întrebări şi răspunsuri;
- ghicitori despre obiectele şcolarului
Desenarea unor obiecte din clasă pe baza
descrierii făcută de învăţător sau elev.

-crearea unor obiecte simple prin modelaj

care să exprime caracteristicile propriei
persoane;
Aprecieri
DP – 1.1, 3.1 -jocuri de prezentare în perechi, în faţa Elemente de
globale si
AVAP – 1.2 clasei; constructie a fisă de lucru
individuale
 -prezentarea trăsăturilor personale comunicarii
elementare;

Religie

 Întâlnirea de dimineată
 Gruparea jucăriilor si a obiectelor
din clasă după mărime si compararea lor (cel
mai mare, lung, înalt, gros)
Joc: „Ne jucam, sarcini rezolvam”
Joc:,,ieri - azi – mâine”/,,aici –
DP – 3.1
acolo”/,,acum – apoi” Sortarea si
MEM – 5.1;
2.1 Probă : Trasăm după contur şi clasificarea fisă de lucru Aprecieri
AVAP – 2.2 ornamentăm obiectelor globale si
-ex.de utilizare corectă a creionului pe individuale
caietul cu pătrățele,identificarea
rândurilor și elementelor acestuia
Joi Ex de colorare cu culoarea cerută
15 pătrățele de pe pagina caietului de
sept. matematică
 Repetarea cântecului “Bună dimineata”
-exerciţii de identificare a unor obiecte din
sala de clasă;
- activităţi de grup organizate pentru
CLR - 3.1; descoperirea caracteristicilor unui obiect pe Aprecieri
bază de întrebări şi răspunsuri; Comunica
3.2 fisă de lucru globale si
- ghicitori despre obiectele şcolarului re orală
AVAP – 1.2 individuale
Desenarea unor obiecte din clasă pe baza
descrierii făcută de învăţător sau elev.

 Realizarea unei lucrări cu tema
„Coșul cu legume si fructe”, folosind tehnici Tehnici Plastilină Observare
AVAP – 2.3
simple de modelaj (act. individuală) simple de Planse cu fructe Expunerea
MEM – 3.1  Identificarea beneficiilor aduse de legume modelaj si legume lucrărilor
corpului
  Evaluare initială: Cine sunt eu?
DP – 1.1, 3.1 caietul auxiliar
 Repetarea cântecului “Bună Autocunoast Observarea
MM – 2.1 (pag 2)
dimineata” ere sistematică
AVAP – 1.2 fisă de lucru
 Colorează imaginile
Vineri
16
sept.

Educatie fizică
 Evaluare initiala
“Ce cântece stiu de la grădinită!” casetofon cu CD Aprecieri
Evaluare
MM – 2.1  Învătarea cântecului buline globale si
initială
“Noi acum suntem scolari” recompense individuale
 Concurs de cântece
Limba engleză

DP_ 3.1  Întâlnirea de dimineată

CLR - 1.1;  Evaluare initiala (I) Aprecieri
Evaluare caietul auxiliar
2.1 Propozitia, cuvântul silaba-elemente de globale si
initială (pag 2)
MEM – 1.1 constructive a comunicarii individuale
Luni AVAP – 1.2  Coloreaza imaginile
19sept
. MEM - 1.1; Formă, mărime, culoare. Orientare spatială Aprecieri
Evaluare caietul auxiliar
2.1 Joc: “Asază obiectul unde îți spun” globale si
initială (pag 2)
CLR - 2.1  Joc: “Ce poti spune despre…” individuale
 Învătarea cântecului “Unu, doi, trei
– asa copiii”
MM – 2.1 Cântarea în calculator Observarea
 Ne jucăm, sarcini rezolvăm: Aranjăm
MEM – 5.1 colectiv videoproiector sistematică
jucăriile în dulap după formă mărime,
culoare
 Întâlnirea de dimineată
CLR - 1.1;  Evaluare initiala (II) Aprecieri
Evaluare caietul auxiliar
2.1 Propozitia, cuvântul silaba-elemente de globale si
initială (pag 3)
MEM - 1.1 constructive a comunicarii individuale
Marti  Numărăm cuvinte, silabe
20 Educatie fizică
sept.  Evaluare initială
DP – 3.1
Caracteristici ale anotimpurilor Aprecieri
MEM – 3.1 Evaluare caietul auxiliar
Mediul de viata al animalelor globale si
CLR - 2.1 initială (pag 3)
 Colorează corespunzator partile individuale
AVAP – 1,2
componente ale unei flori
AVAP – 1.3, acuarele, Observare
 Autoportret. Pictură
2.2 Pictură pensule, foi Expunerea
 Cântec: “Bat din palme”
MM – 2.1 desen lucrărilor
Mier-  Orientarea spatială si localizari in
curi spatiu
MEM – 2.1, caietul auxiliar
21  Observarea imaginii unei sali de Aprecieri
3.1 Orientarea (pag 4)
sept. clasa globale si
CLR - 2.1 spatială fisă de lucru
 Stânga-dreapta-orientare spatială individuale
MM – 2.1 videoproiector
 Continuă sirul
 Cântec: “Stâng – drept învătăm”
CLR - 1.1;  Recitarea poeziei „Melcul școlar” Dezvoltarea Caiet auxiliar Aprecieri
1.3; 2.1  Joc de rol: Dialog între melcul – comunicării pag. 12 globale si
AVAP – 1.2 școlar și doamna învățătoare în momentul orale individuale
sosirii la școală (activitate în perechi)
MM – 2.1 Simboluri Observarea
  Alcătuire de propoziții cu cuvintele:
sfat, putregai, îndoială, a se poticni și
neconvențio
reprezentarea lor grafica ( act. frontală)
nale utilizate
 Spune cuvinte cu înțeles
în sistematică
asemănător; cuvinte „alintate”
exprimarea
 Modelaj – litera M (act.
scrisă
individuală)
 Cântec: „Melc, melc codobelc”
Elemente de Aprecieri
CLR - 1.1;
constructie a caietul auxiliar globale si
2.1, 4.1  Clasa mea.
individuale
comunicarii (pag 5)
AVAP - 2.2  Alcătuirea unor propoziţii cu doua
Observarea
cuvinte; cu trei cuvinte; sistematică
 Decorare cu semne grafice;
Semne grafice: punctul si linia

Autocunoas-
DP - 1.1, 3.1  Audierea povestii
tere si caietul auxiliar Observarea
CLR - 1.1; 1.2 “Comoara neasemuită” de Clara Ruse atitudine (pag 3) sistematică
AVAP – 3.1 Colorează imaginea personajului fericit pozitivă

Religie

 Întâlnirea de dimineată
 Corpul omenesc. Igiena corpului
 Identificarea partilor componente
caietul auxiliar
ale corpului omenesc; rolul lor
(pag 5, pag. 7) Aprecieri
DP – 3.1  Obiectele de igienă personală
Corpul calculator globale si
MEM – 3.1  Pozitia corectă în bancă
omenesc videoproiector individuale
MM – 1.4  Tânăr-bătrân
 Decuparea imaginilor şi aşezarea în
ordine a programului zilnic
 Cântec - “Degetele”
Joi  Întâlnirea de dimineată
22  Audierea şi memorarea poeziei
sept. “Prima zi de scoală”
caietul auxiliar
DP – 3.1  Formularea întrebărilor şi
(pag 6)
CLR - 1.1; răspunsurilor pe baza textului. “Prima zi de Observarea
fise de lucru
2.1, 4.1  Alcătuirea unor prop. cu cuvinte scoală” sistematică
calculator
AVAP - 2.1 date.
CD
 Semne grafice: linii orizontale,
verticale, oblice
 Cântec –“Scolarei si scolarite”
 Proba pentru verificarea tehnicilor
Verificarea Observare
AVAP – 2.4 de modelaj „Modelează ce-ti place”- Plansetă si
tehnicilor de Expunerea
AV – 1.2 activitate individuala plastilină
modelaj lucrărilor
 „Denumeste culoarea utilizata!”

Autocunoast
Vineri caietul auxiliar
DP – 1.1, 3.1  Mă prezint (numele, vârsta) ere si Observarea
23 (pag 4)
AVAP – 1.2  Colorează anotimpul în care te-ai născut atitudine sistematică
sept.
pozitivă
 Educatie fizică
MM - 1.4 , calculator
 Învătarea cântecului “Degetelele” Cântarea în Observarea
2.1 videoproiector
 Decorarea unui sablon: palma proprie colectiv sistematică
AVAP – 1.2 sablon
Limba engleză

DP – 3.1  Întâlnirea de dimineată

caietul 5axiliary
CLR – 1.1;  Obiectele scolarului Elemente de
(pag 7) Observarea
2.1  Despărtirea cuvintelor în silabe constructie a
fise de lucru sistematică
MEM – 1.1  Ex. grafic: bastonas, oval, semioval comunicării
calculator, CD
AVAP – 1.2  Cântec –“Noi acum suntem scolari”
Luni
26sept  Obiectele scolarului
. MEM – 2.1,
 Sortarea si clasificarea obiectelor Sortare si caietul auxiliar Aprecieri
3.1
după formă, mărime, culoare, grosime, clasificare de (pag 6) globale si
CLR - 4.1
înăltime obiecte individuale
 Scrierea punctului
 Învătarea cântecului “Unu, doi, trei
MM – 2.1 – asa copiii” Cântarea în calculator Observarea
MEM – 5.1  Aranjăm jucăriile în dulap după formă colectiv videoproiector sistematică
mărime, culoare
 Întâlnirea de dimineată
 Cartea, prietena mea..
 Audierea povestii ”Povestea cartii Povestea
CLR - 1.1; de povesti” de Emilia Caldararu. cărtii de caietul auxiliar Aprecieri
2.1, 4.1  Coloreaza imaginile; povesti, de (pag 8) globale si
AVAP - 2.2  Descrie cartea (coperta, foaie, E. Căldăraru individuale
pagina , imagine, text)
 Joc de rol: La bibliotecă
 Exercitiu grafic: cârligul
Marti
Educatie fizică
27
sept.
MEM – 2.1,  Sortarea si clasificarea obiectelor caietul auxiliar
Sortare si Aprecieri
3.1 după materialul din care sunt făcute, după (pag 8)
clasificare de globale si
CLR - 4.1 utilitate fise de lucru
obiecte individuale
 Semne grafice: linia verticală si orizontală videoproiector
Pictura: „Frunze de toamna”
 Caracteristici ale materialelor frunze
AVAP – 2.3, Observare
folosite acuarele
2.4 Pictură Expunerea
 Observarea frunzelor; stabilirea pensoane
CLR– 2.1 lucrărilor
culorilor bloc de desen
 Recitare : „Toamna”
 Întâlnirea de dimineată
 Identificarea organelor de simt
caietul auxiliar
MEM – 3.1  Corespondentă între simturi si Aprecieri
(pag 9)
CLR – 4.1 organele de simt Simturile globale si
calculator
MM – 2.1  Trasează linii după model – individuale
videoproiector
ex.grafic
 Cântec: “Bună dimineata”
Mier-
 Cartea, prietena mea.
curi
 Desparte in silabe cuvitele caietul auxiliar
28
sept.
CLR - 1.1; corespunzatoare imaginilor. (pag 9)
Observarea
2.1, 4.1  Decorarea obiectelor cu semne Cartea fise de lucru
sistematică
MEM - 1.1 grafice. calculator
 Cât pagini poate avea o carte? CD
 Ex. grafic: noduletul, linia serpuită

CLR – 4.1; Am învățat să scriem Semne caietul 5auxiliar Observarea

2.1  Semne grafice - repetare grafice fise de lucru sistematică
 AVAP – 2.4  Modelaj – semen grafice calculator, CD

 Despre mine (activităti preferate) Autocunoast

DP – 1.1, 3.1 caietul auxiliar Observarea
 Desenează animalul, jucăria ere si
AVAP – 1.2 (pag 5) sistematică
preferate atitudine
 Desenează cel mai bun prieten pozitivă

Religie

 Întâlnirea de dimineată
DP – 3.1
Evaluare: Elemente pregătitoare fisă de evaluare Aprecieri
MEM – 5.1
pentru înţelegerea unor concepte individuale
matematice
Joi
18 oct.
DP – 3.1  Întâlnirea de dimineată
CLR - 1.1;  Evaluare: Propozitia, Semne Aprecieri
fise de evaluare
4.1 cuvântul, silaba. Semne grafice grafice individuale
MM- 1.4  Cântec –“Noi acum suntem scolari”
AVAP – 2.3,  Tehnici de lucru: decupare după Observare
foarfece, lipici,
2.4 contur, lipire: Colaj: Obiectele scolarului Colaj Expunerea
imagini
MM – 2.1  Cântec: “Scolărei si scolărite” lucrărilor

 Corpul meu - părtile componente

Autocunoast
DP – 1.1, 3.1  Identificarea părtilor corpului, rolul caietul auxiliar Observarea
ere si
AVAP – 1.2 lor (pag 6) sistematică
atitudine
 Desen: Completează desenul astfel încât
Vineri pozitivă
personajul să semene cu tine
19 oct.

Educatie fizică
MM - 1.4 ,  Repetarea cântecelor învătate
Cântarea în calculator Observarea
2.1  Vizionare dsene animate: Bobită si
colectiv videoproiector sistematică
DP– 3.3 Buburuză