FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

REGISTRO ANECDÓTICO

INTEGRANTES

BARRANZUELA QUINDE LUCIA

QWISTGAARD FRANCO SOFHIA

DOCENTE

BEATRIZ AMPARO PUESCAS MENDOZA

PIURA-2020

REGISTRO ANECDÓTICO
Se conoce como registro anecdótico a un tipo de instrumento o metodología de registro
de la información conductual en el que se describe de la manera más objetiva posible un
hecho, incidente, acontecimiento significativo o comportamiento del sujeto observado
que de algún modo es importante para los fines de la evaluación.
Por lo tanto, el registro anecdótico es una serie de notas que describen un aspecto
importante de la conducta del sujeto observado. Contiene fundamentalmente datos de la
situación observada, una descripción y un comentario. La descripción es una corta
historia que describe un incidente, debe ser lo más objetiva posible, sin usar términos
que pudiesen evidenciar prejuicios. El comentario se refiere a la razón por la cual se
hizo la observación, el por qué, una hipótesis.
Es aconsejable agregar a la descripción de lo anecdótico, la interpretación de su
significado, así como las “condiciones reales en que se dieron las conductas, puesto que
algunos actos concretos adquieren diferentes significados según las condiciones en las
que ocurren”.
Según Randal (2001) “el registro anecdótico es el registro de un pasaje significativo de
la conducta”.
Características:
1.  Consiste en registrar un suceso imprevisto del sujeto a  evaluar. No es previamente
preparado, sino eventual.
2.   Este registro se  realiza en la mayoría de los casos en forma individual.
3.   Se basa en la descripción del hecho ocurrido y la circunstancia en la cual se
desarrolla: El observador narra en la forma más objetiva posible el hecho relevante y
además debe señalar el lugar y momento en el cual ocurre, aspectos de suma
importancia para que la información contenida en el registro pueda ser utilizada en
forma óptima.
4.   El registro anecdótico puede incluir comentarios: Cuando registra la conducta,
frecuentemente trata de dar explicaciones acerca de las causas que la originaron y
relacionar dicha conducta con otros hechos ocurridos anteriormente. Estos comentarios
son de gran importancia para la evaluación, pero deben anotarse en forma separada al
hecho en sí, con el fin de evitar distorsionar la realidad.
5.   El registro anecdótico no guarda relación con la planificación de actividades: en él
se registran observaciones no estructuradas, por lo cual se transforma en un valioso
instrumento.
Es importante resaltar que un registro anecdótico está formado, como lo dice su nombre,
por la anotación periódica de incidentes de la conducta de un individuo (anécdotas) los
que se estructuran de modo de facilitar una comprensión de la conducta global del
sujeto.
Normas a seguir para anotar las observaciones en los registros anecdóticos:
a) Cada anotación debe ser fechada de modo que sean claras las secuencias y los
lapsos intermedios entre las observaciones cuando sea examinado el registro con
el objeto de apreciar el desarrollo de la conducta.
b) Cada anotación debe contener algunos datos acerca de la situación en 1a cual se
da el incidente de modo que este sea interpretado apropiadamente. Un griterío de
los niños durante un juego de pelota debe ser interpretado de forma diferente a
un qriterío mientras se administra una prueba de Matemática.
c) Debe dejarse constancia del nombre de la persona que registró la observación,
puesto que, en pocas circunstancias, ello permite un juicio acerca de la
objetividad o validez de la anotación.
d) Los incidentes deberán ser anotados en. el mismo día o si es posible, en forma
inmediata después que ellos ocurran, para evitar que su recuerdo sea
involuntariamente distorsionado y olvidado parcial o totalmente en sus detalles.
e) Cada anotación debe ser una breve descripción de los hechos y lo
suficientemente completa de modo de poder ser comprendida más tarde, cuando
se realice un intento de evaluar la conducta global del sujeto.
f) Las anotaciones deberán ser un registro objetivo, textual, de los hechos ,
anotando las acciones específicas, la conversación directa y la secuencia
completa del incidente; si es posible, conviene citar literalmente las palabras o
expresiones idiomáticas del observado. Una afirmación generalizante o uno
tentativa de interpretación puede ser necesaria para hacer el cuadro más claro,
pero siempre deberá ser acompañada por informes de incidentes específicos y
basada en hechos adecuados. Las interpretaciones, generalizaciones o
inferencias deberán ser colocadas entre paréntesis o conforme al formato de los
registros anecdóticos que comentamos anteriormente.
Traxler señala “que muchos observadores obscurecen el informe de lo que ellos
observan con afirmaciones subjetivas concernientes a la interpretación y
tratamiento”.
Da el siguiente ejemplo de una anécdota de este tipo: “En una reunión de club, en el
día de hoy, Alicia mostró celos de la nueva presidenta, haciéndole preguntas cada
vez que tenía oportunidad. Trataba de crear dificultades con constantes
interrupciones a través de todo el período. Los otros estudiantes mostraron su:
molestia haciéndola sentarse. Es evidente que ella es una niña promotora de
problemas, creo que su orientador debería tener una seria conversación con ella.
Traxler explica que las frases “Mostró celos”, “mostraron su molestia”y otras, son
afirmaciones valorativas y no representan una descripción objetiva de lo que
sucedía. El objetiva el informe de esta manera:
Incidente: “Hoy en una reunión de su club, Alicia hacía preguntas a la nueva
presidenta cada vez tenía oportunidad. Interrumpió muchas veces durante la sesión.
En varias ocasiones los otros estudiantes le pidieron que se sentara”.
La interpretación: “ Alicia parecía estar celosa de la nueva presidenta y deseosa de
crear dificultades. Los otros estudiantes parecían resentirse por su acción. La niña
parece alegrarse creándole problemas a los demás”.
g) . Es prudente hacer una selección de los incidentes que merezcan informarse y
estudiarse, es decir, no debe caerse en el extremo de anotar cualquier pasaje por
insignificante que él sea. Recuerda nuestra definición de anécdota como un
hecho significativo para revelar la personalidad. E1 tiempo, el estudio, la
práctica, facilitan este discernimiento y mejoran los registros anecdóticos.
h) No debe olvidarse que los datos son confidenciales, por lo tanto no conviene
comentar sin necesidad acerca de ellos, es necesario precaverse de toda
infidencia y guardar los registros baje llave de modo que no esté al alcance de
manos extrañas o curiosas.
Errores que deben evitarse en la interpretación de los registros anecdóticos:
Ruth Stranq señala los siguientes tipos de errores que son comunes en la
interpretación de los registros anecdóticos y en los cuales se debe procurar no caer
para no lesionar la validez, de la técnica.
a) Hacer generalizaciones acerca de la personalidad total en base a una muestra
muy parcial de su conducta. Estos juicios apresurados a veces se les asienta en
hechos atípicos que están lejos de representar válidamente lo que es peculiar,
regular, de la conducta del observado.
b) Tender a confundir las interpretaciones con los hechos.
c) Mantener una actitud de ingenua seguridad ante la propiedad de lo registrado, y
no una actitud alerta que considere la posibilidad de errores, influencia de la
objetividad del observador, etc.
d) No prestar atención o desjerarquizar sin prueba objetiva algunos otros datos
sobre la conducta del sujeto.
Ventajas de esta técnica:
De lo dicho hasta este instante es fácil apreciar una serie de ventajas del uso de esta
técnica de observación y registro, para sistematizar y resumir nuestras ideas:
a) No requiere un formulario muy elaborado y complicado para el registro de la
observación.
b) Permite consignar a la vez que la descripción objetiva y textual de lo
observado, las apreciaciones o comentarios del observador acerca de ello.
c) No hay límites de extensión.
d) Puede sumarse en un registro anecdótico la cooperación de varios
observadores.
e) Estimula y desarrolla el interés del observador por conocer a cada sujeto como
una individualidad digna de respeto.
f) Estimula el interés del observador por enriquecer su formación teórica en
Psicología y otras ciencias de la conducta.
Características propias de una buena anécdota:
Para mejor conformar esta visión de lo que es una anécdota señalaré que es una buena
anécdota:
1° Proporciona una descripción exacta, precisa de un acontecimiento específico.
2º Describe la situación lo suficiente como para darle significado al incidente.
3º Si incluye interpretaciones, evaluaciones o recomendaciones del observador, éstas se
registran separadas de la descripción y su “status” diferente es claramente identificable.
4° Las interpretaciones se hacen sobre la base de la información que se maneja, no va
más allá de lo que permite el material observado
5º Describe un incidente que es representativo de la conducta típica del sujeto o
significativo porque es notablemente diferente de su forma habitual de conducta.
Tipos de anécdotas:

Strang dice que se pueden distinguir cuatro tipos de anécdotas:

1. Aquellas en las que el observador simplemente registra las observaciones tan

objetivamente como le es posible sin incluir ninguna interpretación en el registro escrito.
Son descripciones o relatos 4 concretos y específicos. El dominio de este procedimiento
requiere de un entrenamiento y práctica supervisada.
2. El segundo tipo es aquel en que el registro de una observación se acompaña de una
interpretación o evaluación o generalización, estableciéndose sí una separación entre el
registro de la situación misma y la segunda parte de elaboración del observador.
3. El tercer tipo agrega una recomendación a la descripción e interpretación.
4. El cuarto tipo consiste en una mezcla libre de observaciones y comentarios. Este es el tipo
al que tienden a recurrir los profesores cuando llegan a llevar un buen cuaderno de
registro de las observaciones de sus educandos.
Referencias

 Extracto de la obra "La Observación del Educando”. Autor: Luis Soto Becerra.
 https://psicologiaymente.com/clinica/registro-anecdotico
 https://es.slideshare.net/tere4205/registro-anecdtico-48634408