Proiect didactic

Excursie didactică cu caracter ecologic

Locatia: Parcul natural Munții Maramureșului

Propunător/Organizator: Cristian Țudic
Colaboratori: Tămaș Darius/Alexandra Boiciuc, cadrul didactic Miel Monica, părinții elevilor
Clasa: a IV-a
Tema : Aspecte ecologice ale diversităţii biologice (plante şi animale) din Parcul Natural Munții Maramureșului şi observarea unor adaptări la
ecosistemul respectiv
Durata : O zi
Data: 1 iunie 2020
Argument: Excursiile organizate de şcoala au multiple valenţe de informare şi educare a elevilor. Acestea, bine pregatite, sunt atractive la orice
varstă pentru că se desfăşoară într-un cadru nou, stârnesc interes, produc bucurie, facilitează acumularea de cunoştinţe, chiar dacă reclamă efort
suplimentar.
La vârsta copilariei, vârsta “ descoperirii lumii”, cunoaşterea frumuseţilor ţării ocupă un loc extrem de important. Rolul excursiilor este acela de
a înlesni cunoaşterea, de a-i aduce pe copii în contact direct cu natura şi cu frumuseţile naturii, dar şi cu oamenii ce o îmbogăţesc şi o înzestrează
necontenit.
Organizarea excursiei răspunde dorinţei exprimate de elevi de a călători şi de a petrece împreună timpul liber, desfăşurând activităţi recreative
şi instructive.
Excursiile şi drumeţiile au caracter relaxant, contribuind în mod categoric la dezvoltarea relaţiilor dintre elevi în colectivele din care fac parte.
După perioada şcolarităţii, adolescenţii îşi amintesc cu plăcere de întâmplările din timpul excursiilor organizate la şcoală.

Scopul: Cunoaşterea mediului geografic natural, al plantelor şi animalelor din parcul natural Munții Maramureșului şi a unor adaptări ale acestora
la condiţiile de mediu; colectarea de material biologic; dezvoltarea dragostei faţă de natură.
Obiective operaţionale:
- sa se orienteze in teren
- sa cunoască relieful din orizontul apropiat
- să măsoare şi să determine unii factori meteorologici .
- să determine şi să recolteze plante şi animale din ecosistemul de pădure .
- să observe culorile adaptative la animale şi adaptările la diferite moduri de locomoţie şi tipuri de hrănire.
- să caracterizeze flora şi fauna de pădure,
- să identifice diferite aspecte negative ale omului în ecosistemele naturale.
Materiale necesare:
- pentru orientarea în teren: hărţi ale regiunii, busolă, binoclu, ruletă.
- pentru studierea reliefului: harta regiunii,
- pentru notarea observaţiilor şi etichetarea materialelor colectate: carnete pentru însemnări, creioane, etichete.
- pentru executarea observaţiilor asupra componentelor biotopului: termometre, anemometru mecanic cu cupe portabile .
- pentru observarea componentelor biocenozelor şi pentru colectarea de probe: lupe, pensete, lădiţe pentru probe.
- pentru colectat material botanic: botaniere, presă de plante, ziare, deplantator, etichete, pungi de plastic, plicuri pentru seminţe şi fructe, cutii de
carton.
- pentru colectat material zoologic: fileu entomologic, borcane cu vată, eter, sticluţe cu dop de plută, cutii de carton cu orificii de aerisire , plicuri
pentru fluturi, cutie insectar, ace entomologice, sită, alcool.
- pentru fotodocumentare – aparat de fotografiat.
- pentru documentare determinatoare, atlas botanic şi zoologic.
Mijloc de transport: Automobil categoria M – Autobuz