Jocuri de cunoaştere în grup

1. Nume încăpătoare
Mărimea unui grup: de la 10 pînă la 30 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 15 minute.

Obiective:  Să însușească numele colegilor.

Procedură: Jucătorii formează un cerc. Animatorul începe, spunându-şi numele.

Următorul, din dreapta, continuă, repetînd numele animatorului şi spune şi numele

său. Următorul repetă numele anterioare, adăugîndu-l şi pe al său. Grupul poate
ajuta. Jocul continuă pînă cînd animatorul în cor, cu întreg grupul, repetă numele
tuturor.
Note: La nume se poate adăuga un gest ce caracterizează personalitatea fiecăruia.

Pentru grupuri foarte numeroase, se pot repeta, de exemplu, ultimele 7-9 nume.

2. Spionul
Mărimea unui grup: de la 10 pînă la 30 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 25 de minute.

Materiale:un număr de fulare( broboade, fâşii de stofă) egal cu numărul

participanţilor.
Obiective: Să faciliteze cunoașterea celorlalți participanți;

Procedură: Jocul se desfăşoară în linişte şi cu ochii legaţi. Se va delimita un spaţiu

din care nimeni nu va putea ieşi. Participanţilor le sunt legaţi ochii. În linişte
fiecare începe să se plimbe prin sală. Cînd se întîlnesc două persoane, vor încerca
să-şi ghicească identitatea, atingînd hainele, coafura, etc. Cel care reuşeşte primul
să ghicească, îi spune celuilalt participant numele său şi trece în spatele lui. Mai
departe ei merg împreună.  Dacă nici una din presupuneri  nu e corectă, fiecare îşi
spune numele, apoi se separă. Cînd se întîlnesc şiruri, „ căpeteniile” sunt partea
activă şi unul dintre cei doi ghiceşte corect numele celuilalt, îşi spune şi el numele ,
îl separă de şirul său şi ambii trec la capătul rândului. Animatorul se apropie de
unul dintre participanţi, declarîndu-l spion. El, de asemenea, se plimbă prin
încăpere. Cînd o persoană se întâlneşte cu un spion şi reuşeşte să-i ghicească
numele, nu se întâmplă nimic. În caz contrar, persoana este declarată spion, iar
dacă are şir, acesta se dispersează.

3.      Trenul numelor
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi

Timp de desfăşurare: 15 minute.

Obiective: Să însuşească numele într-o formă dinamică.

Procedură: Jocul trebuie să se desfăşoare rapid. Toţi se plimbă prin sală pînă cînd

animatorul strigă o cifră. Trebuie să se formeze grupuri din numărul respectiv de

persoane şi acestea să-şi spună numele în cadrul grupurilor formate. Apoi,
persoanele se separă şi se plimbă din nou ( acţiunile se repetă).
 
4.      Taxiul
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi

Timp de desfăşurare: 15 minute.

Obiective: Să însuşească numele într-o formă dinamică.

Procedură: Roagă participanţii să-şi imagineze că sunt taxiuri. Spune-le că se vor

mişca prin sală, făcînd cunoştinţă unii cu alţii. Explică regulile:

- cînd muzica începe să cînte, toţi se mişcă;
- cînd aud un fluierat, taxiurile intră în coliziune cu alte taxiuri. Numărul de şoferi
din coliziune va fi determinat de numărul de fluierături auzite;
- în timpul coliziunii, şoferii se vor cunoaşte între ei;
- cînd participanţii aud un alt fluierat, ei continuă mişcările;
- de fiecare dată se intră în coliziune cu alte persoane.
Include muzica. După 30 de secunde, fluieră de 3 ori şi opreşte muzica. Acordă-le
30 de secunde ca să facă schimb de informaţie. Include din nou muzica. Repetaţi
procesul până la 5 fluierături. Fluieratul poate fi înlocuit cu o bătaie din palme sau
cu lovitura într-un obiect.
 5.  Spune-mi numele
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi

Timp de desfăşurare: 15 minute.

Materiale: un rulou de hîrtie sau un obiect similar ( inofensiv).

Obiective: Să însuşească numele tuturor participanţilor.

  Procedură: Jocul se desfăşoară într-un ritm rapid. Tot grupul formează un cerc.
Cineva merge în centru, cu ruloul de hîrtie. O altă persoană din cerc spune un
nume şi respectivul individ trebuie să reuşească să spună alt nume, înainte ca cel
din centru să-l atingă cu ruloul de hîrtie. În caz contrar, „ primeşte” o pedeapsă şi
se schimbă cu locurile. Jocul continuă, persoana din centru numind pe altcineva.
 

6. Corul numelor
Mărimea grupului: 10-30 participanţi

Timp: 10 minute

OBIECTIVE :A insusi numele participanţilor

PROCEDURĂ: Jocul trebuie să se deruleze cu rapiditate. Toţi se asează, formand un

cerc. Animatorul e in centru, in picioare. El se invarteste si cu degetul indică spre

cineva iar acela isi spune numele său si incă a 2 persoane precedente, arătandu-le
cu degetul. Cand greseste, trece in centru, continuand el jocul. Persoana din centru
se poate misca repede, incet, plimbandu-se, sărind etc.
NOTE :Jocul e prevăzut inaintea unei alte activităŃi

7. Oameni catre oameni

Mărimea grupului: 10-30 participanţi

Timp: 15 minute

OBIECTIVE: A insusi numele tuturor, permiţînd un prim contact.

PROCEDURĂ: Grupul se separă in două părţi egale. Se formează 2 cercuri

concentrice. Persoanele din cercul interior stau cu faţa la cele din cercul exterior.
Persoanele din ambele cercuri se miscă in direcţii opuse, in ritmul unei muzici. La
oprirea melodiei, perechile isi dau mainile si spun "Bună, sunt ...". După ce s-au
prezentat, cei din centru spun"oameni către oameni", care e semnalul pentru ca
muzica să reanceapă, schimbînd direcţiile de mişcare. Jocul continuă cu aceeasi
dinamică, pînă se încheie o rotaţie completă.
Jocuri de destindere

1.      Spălătorul de automobile
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 10 minute.

Obiective: Să favorizese afimarea fiecăruia.

Procedură: Grupul formează două şiruri care se situează unul în faţa celuilalt.

Fiecare pereche se transformă într-o porţiune a unui aparat de spălat automobile,

făcînd mişcările corespunzătoare. Mîinile mîngîie, săponesc uşurel „automobilul”-
o persoană care trece prin tunel. După ce a fost spălată, „reintră” în sistem  şi altă
persoană merge printre rînduri. Jocul se termină cînd toate persoanele
(automobilele) au fost „ spălate”.

2.      Vijelia
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 5-8 minute.

Obiective: Să creeze un mediu distractiv.

Procedură: Copiii pot sta în picioare sau aşezaţi pe scaune sau jos, formînd un cerc.

Animatorul începe frecîndu-şi palmele pentru a imita sunetul ploii. Participantul

din dreapta animatorului face acelaşi lucru, apoi următorul şi aşa mai departe. Cînd
s-a inclus şi ultimul participant, animatorul lansează altă mişcare pentru a face
ploaia să sune mai tare pălind cu un deget în palmă. Apoi animatorul bate din
palme pentru a imita vijelia, pe urmă se loveşte cu palmele peste coapse. Cînd se
bate din picioare, ploaia se transformă în uragan. Pentru a indica sfârşitul furtunii,
animatorul inversează ordinea mişcărilor, iar copiii îi urmează unul cîte unul
lovindu-se peste coapse, apoi bătînd din palme, pocnind din degete, lovind palma
cu un deget, frecîndu-şi palmele şi încheind cu tăcerea.

3.      Microfonul fermecat
Mărimea unui grup este de la 10 până la 30 de participanţi.
Timp de desfăşurare: 20 de minute.

Materiale: un creion, un deodorant, etc, orice obiect care ar putea imita un microfon.

Obiective: Să favorizeze cooperarea între colegi.

Procedură: Participanţii formează un cerc. „ Microfonul” este transmis de la unul la

altul. Este permis de a vorbi doar prin intermediul „ microfonului”. Participanţii

decid dacă vor sau nu să spună ceva. Se poate conversa cu persoana de la care
primeşti „ microfonul” ( A primeşte de la B „ microfonul şi ei împreună vorbesc de
tema propusă de A, apoi B îi transmite „ microfonul” lui C vorbind despre tema
propusă de B etc.), ceea ce reprezintă cooperare.
Note: Cum te-ai simţit cînd nu poţi spune nimic fiind că nu ai „ microfonul”? Te-a

provocat la discuţie deţinerea acestuia?

4.      Dansul
Mărimea unui grup este de la 15 pînă la 40 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 15-20 de minute.

Materiale: hârtie, creioane, radio, instrument muzical sau casetofon.

Obiective: Să energizeze grupul.

Procedură: Participanţii primesc o întrebare, spre exemplu: „ ce vă place cel mai

mult la școală?”. Ei trebuie să răspundă succint. Fiecare participant scrie numele

său şi răspunsul pe o hârtie pe care o prinde pe piept. Se include muzica şi
participanţii sunt invitaţi să danseze „ nu în perechi”. Lămuriţi-le că în timpul
dansului ei trebuie să caute participanţii cu un răspuns asemănător. Persoanele a
căror răspuns coincid, se apucă de mîini şi continuă mişcarea. Animatorul opreşte
muzica şi vede cîte grupuri s-au format. Dacă mulţi participanţi nu şi-au găsit
parteneri, muzica este inclusă iarăşi şi ei au posibilitatea să-şi găsească grupul lor.
Cînd majoritatea a format grupuri, animatorul opreşte muzica şi roagă grupurile să
discute întrebările lor.

5.      Dispoziţii
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi.
Timp de desfăşurare: 15 minute.

Obiective: Să examineze mijloacele de comunicare non-verbală.

Procedură: Toţi se aşează în cerc. Participanţii formează perechi. Fiecare pereche va

primi cîte o fişă pe care este trecută o dispoziţie ( ciudă, frică, dragoste,
dezamăgire, exaltare, dispoziţie victorioasă, dezamăgire). Participanţii trebuie să
ţină în secret ceea ce este scris pe fişe. Fiecare pereche iese pe rînd în centru. Unul
din membrii perechii va fi lutul, iar celălalt sculptorul care va mişca picioarele,
mâinile, capul, lipind expresia feţei primului şi creînd sculptura. Grupul trebuie să
ghicească ce dispoziţie a încercat să arate perechea. Jocul continuă pînă participă
toate perechile.
Note: Variante posibile: pentru a economisi timpul jumătate din perechi pot să arate

sculpturile sale, iar cealaltă jumătate să umble prin sală şi să ghicească sculpturile.

6.      Poveştile prieteniei
Mărimea unui grup este de la 10 pînă la 30 de participanţi.
Timp de desfăşurare: 10-20 minute.
Obiective: Să  dezvolte imaginaţia.
Să creeze un mediu distractiv.
Procedură: Toţi se aşează, formând un cerc. Primul jucător spune un cuvînt. În
continuare restul participanţilor dezvoltă povestirea. De exemplu: eu…am
….văzut…..un monstru……în…..farfuria…..de borş…..a lui….Petru…..
 

7.      Desenează ce simţi
Mărimea unui grup este de la 10 până la 30 de participanţi.
Timp de desfăşurare: 15 minute.
Obiective: Să creeze un mediu distractiv.
Procedură: Grupuri de 5-6 persoane, copiii se aranjează pe rînduri. Ultimul copil
din fiecare rînd desenează cu degetul ceva pe spatele celui din faţa sa. După ce
ultimul a finisat, penultimul, la rîndul său, desenează pe spatele colegului din faţa
sa ceea ce a simţit şi tot aşa mai departe. Primul copil desenează ce a simţit pe
spate pe o foaie de hârtie. Apoi se compară desenul obţinut cu ideea pe care a vrut
să o transmită ultimul copil.
 

8.      Asociaţii
Mărimea unui grup este de la 10 până la 30 de participanţi.

Timp de desfăşurare: 15 minute.

Obiective: Să-și recunoască colegii;

Să creeze un mediu distractiv.

Procedură;Un copil este rugat să imite o altă persoană din grup prin gesturi, mimică,

adică să arate obiceiurile lui, trăsăturile care îi sunt caracteristice aşa cum vede
el/ea. Ceilalţi vor încerca să ghicească cine este imitat.

9. Mingea fierbinte
Mărimea grupului: 10-30 participanţi

Timp: 15 minute

Materiale: o minge, sau un alt obiect pentru a-l putea arunca

OBIECTIVE: A cunoaste numele participanţilor. A iniţia cunoasterea reciprocă in

cadrul grupului.
PROCEDURĂ: Jocul trebuie să se realizeze cat mai repede posibil. Mingea e foarte

„fierbinte” si„frige”. Toţi stau, sau sed in cerc. Animatorul explică că persoana ce
prinde mingea trebuie să se prezinte spunand:
— numele (cum i-ar plăcea să i se spună),
— de unde vine,
— unele preferinţe,
— unele dorinţe.
Toate acestea trebuie făcute cat mai repede posibil, pentru a nu se frige. Imediat ce
s-a făcut prezentarea, mingea e aruncată mai departe. Jocul continuă pană cand
toate persoanele se vor prezenta.
 10. Vecinii tăi
Mărimea grupului: 10-30 participanţi

Timp: 15 minute

Materiale: scaune cu unul mai puţin decat numărul total al participanţilor

OBIECTIVE A insusi numele tuturor si de a petrece distractiv o perioadă de timp.

PROCEDURĂ :Jocul trebuie să se desfăsoare cu rapiditate. Toate persoanele sed in

cerc. Animatorul (fără scaun) dă semnalul de incepere a jocului. Se apropie de o

oarecare persoană din cerc si intreabă: “Iţi plac vecinii ?”. Dacă răspunsul e “nu”,
persoana respectivă va trebui să spună numele persoanelor ce i-ar plăcea să vină
langă ea. In timp ce “vecinii actuali” se schimbă cu locul cu “noii vecini”, persoana
din centru incearcă să ocupe unul dintre locurile temporar libere.
Dacă răspunsul e “da”, grupul se deplasează cu un loc spre dreapta. Pe măsură ce
grupul inaintează, jocul se complică. Cand următoarea persoană va spune “da”
grupul se va misca cu un loc spre stanga. Cand răsună al treilea “da”, se schimbă
cu 2 locuri spre dreapta. Apoi, respectiv la stanga. Pe urmă, respectiv cu 3 la
dreapta, etc. De fiecare dată persoana fără scaun (din centru) continuă jocul.

11. Estafeta cu linguri

Mărimea grupului: 10-30 participanţi
Timp: 15 minute
Materiale: cate o linguriţă pentru fiecare participant si cîte o bucăţică de zahăr sau
o minge de ping-pong pentru fiecare echipă.
OBIECTIVE: A energiza grupul.
PROCEDURĂ: Participanţii se impart in 2-3 echipe si formează numărul respectiv
de randuri. Scopul fiecărei echipe este de a transmite o bucăţică de zahăr de la o
persoană la alta, folosind numai linguriţele, fără ajutorul mainilor. Lingura trebuie
ţinută in gură, iar mîinile la spate. Animatorul pune cate o bucăţică de zahăr /
minge de ping-pong in lingura primului participant din fiecare echipă. Cîştigă
echipa care prima transmite bucăţica de zahăr / mingea de ping-pong de la primul
pană la ultimul participant. Dacă bucăţica de zahăr cade, echipa incepe totul de la
început.

12. Sticla
Numărul participanţilor: e neapărat un număr par cuprins între 6 şi 20

Timp: nelimitat

Materiale: o sticla, o minge, 3 figuri geometrice mici din material dur

Obiective: Dezvoltarea motricităţii şi a spiritului de echipă.

Desfăşurarea: participanţii se impart în 2 echipe. Una dintre echipe pentru inceput

va avea misiunea sa arunce mingea de la o anumita distant ca sa loveasca sticla

care e pozitionata vertical sip e ea sint puse cele trei figure una peste alta. Sticla e
intr-un patrat desenat pe pamint. Cind unul dintre participant loveste sticla si
figurile cad, membrii din aceasta echipa trebuie sa ridice sticla inapoi si sa puna
figurile la loc. Trebuie sa fie atenti deoarece echipa adversara are menirea sa ii
loveasca cu mingea sis a nu le permita sa ridice sticla. Cei care au fost atinsi cu
mingea ies din joc si se bazeaza ca membrii ramasi vor reusi sa isi indepliineasca
misiunea. Daca toti membrii au fost loviti si sticla nu a fost ridicata, echipa nu
acumuleaza nici un punct si se schimba echipele cu rolurile. Cei care reusesc sa
ridice sticla si sa puna figurile deasupra cistiga 1 punct. Cei care au acumulat mai
multe puncte devin invingatori.
Jocuri de relaxare
1. Spune adevarul

Mărimea grupului: 10-30 participanţi

Timp: 30-40 мinute

Маteriale: fise, carioca

OBIECTIVE: A dezvolta energia grupului.

PROCEDURĂ: Se pregătesc fisele cu intrebări:

- ce poţi face cel mai bine?

- ce programe TV si radio iţi plac?
- dacă ai fi castigat 1000 de dolari cum i-aţi fi cheltuit
- ce te face să zambesti?
- cel mai fericit moment din viaţa ta?
- ai dori să fii altcineva? Cine?
- ce te-a bucurat astăzi cel mai mult?
- cu ce te vei ocupa in următorii 10 ani?
- despre ce ai minţit in ultimul timp?
- ce te stimulează cel mai mult?
- ce te frustrează?
- cand ultima dată ai plans?
- ce te-a indispus pe parcursul ultimei săptămani?
Participanţii trebuie să creeze un cerc. Fisele trebuie puse pe podea, in centrul
cercului, cu faţa in jos. Fiecare fisă are cate o intrebare pe partea opusă. Cand va
veni randul, fiecare participant trebuie să ia fisa si să incerce să răspundă la
intrebare cat se poate de sincer. Dacă cineva se simte că nu este in stare să
răspundă la
intrebare spune “pas” si transmite fisa următoarei persoane. Unele din intrebări vor
provoca discuţii. In dependenţă de intrebare discuţiile pot fi stimulate.
si răspunde la intrebări sincer. De asemenea este foarte important ca caracterul
intrebărilor să corespundă grupului dat. Dacă in grup sunt persoane introvertite, ele
trebuie convinse să participle.
 2. Copacul vietii
Mărimea grupului: 10 – 40 participanţi

Timp: 40 minute

Materiale: hartie flip-chart si carioca

OBIECTIVE: A ajuta participanţţi să mediteze despre propria lor viaţă.

PROCEDURĂ:Rugaţi participanţii să deseneze „copacul vieţii”:

- RĂDĂCINILE reprezintă familia din care provenim si influenţele

puternice care ne-au format ca personalitate
- TULPINA reprezintă viaţa noastră actuală: locul de lucru, familia,
organizaţia, miscarea din care facem parte.
- FRUNZELE reprezintă sursele noastre de informaţie – presa, radioul,
televiziunea, cărţile, prietenii.
- FRUCTELE reprezintă succesele noastre, proiectele si programele care
le-am organizat, grupele ce le-am format si materialele produse.
- MUGURII sunt speranŃele noastre pentru viitor.

3. Încercarea
Mărimea grupului: 10 – 30 participanţi

Timp: 20 minute

Materiale: o cutie adancă, o sticlă (recipient cu gat ingust) si 75 de clame (cuisoare

etc.).
OBIECTIVE:A intări si a aprecia increderea in sine, in pofida presiunilor sociale sau

ale grupului.
PROCEDURĂ:Şase voluntari părăsesc incăperea. Activitatea este explicată
jucătorilor care au rămas. Apoi voluntarii sunt invitaţi unul cate unul si sunt rugaţi
să treacă un test de abilitate manuală (capacitatea de a efectua miscări rapide si
precise). Primilor doi li se spune că se poate in timp de 20 de sec. de transferat
aproximativ 25 de clame. Următorilor, li se ridică baremul la 40. Ultimilor — tot
40, dar se mai adaugă, spre exemplu, că vor primi un premiu sau dimpotrivă vor fi
pedepsiţi.
De fiece dată, inainte de a incepe jocul, toţi voluntarii sunt intrebaţi cate clame
cred că pot fi transferate in cutie. După exerciţiu, jucătorii sunt rugaţi să facă un
nou pronostic, pentru persoana următoare.
EVALUARE: Se poate discuta modul nostru de a reacţiona în faţa presiunilor
sociale si modul nostru de a construi criterii, fie acceptandu-le sau negandu-le, dar
rareori ignorandule (norme de lucru in fabrici, competitivitatea comerŃului ...).
Ce e mai important, ceea ce simŃi sau criteriile altora?
 Modalități de împărțire pe echipe
1.      Caută jumătatea
Învățătorul pregătește din timp proverbe scrise pe fișe și tăiate în două. Fiecare
elev extrage cîte o fișă, apoi caută elevul ce a extras cealaltă jumătate a
proverbului. Pentru a forma echipe cu un număr mai mare, proverbele pot fi
împărțite în mai multe părți. Sau după ce au format perechi, caută alte 2 perechi ce
au format proverbe la aceeași temă, formînd astfel o echipă de 6 elevi.

2.      Descoperă povestea
Învățătorul pregătește din timp fișe pe care sunt scrise numele unor personaje din
povești. Fiecare elev extrage cîte o fișă, citește ce este scris pe ea, recunoaște
povestea din care face parte acest personaj și caută elevii care au extras fișe cu
celelealte personaje din povestea respective.

3.      Puzzle
     Învățătorul pregăște din timp imagini în funcție de tema abordată. Taie
imaginea în fragmente. Numărul imaginilor obținute corespund numărului de elevi
care trebuie să formeze o echipă. Fiecare elev extrage cîte o fișă, apoi caută ceilalți
elevi fișele cărora vor  imaginea inițială.

4.      Cu ajutorul jetoanelor

Învățătorul pregătește din timp jetoane în formă de flori sau alte obiecte, de diferite
culori. Fiecare elev extrage cîte un jeton apoi se grupează cu elevii ce au jetoane de
aceeași culoare.

5. Găseşte-ţi egalul
Mărimea grupului: 15 – 30 participanţi

Timp: 10 minute

Materiale: fişe de o culoare, carioca, reviste, clei

OBIECTIVE: A separa participanţii în grupuri pe anumite criterii.

PROCEDURĂ: Participanţii se separă în grupuri. Se alege domeniul (denumiri de

flori, păsări, rauri, ţări, pesti etc.). Se pregătesc fisele cu denumiri si se amestecă.
Participanţii trebuie să aleagă cate o fisă si să găsească grupul său, arătand fisele
restului grupului