INSTITUCION EDUCATIVA DIVINO NIÑO: JORGE ELIECER GAITAN

GUIA N° 1 AREA: MATEMÁTICAS

DOCENTE: LUCY IDALY PARRA NIÑO ESTUDIANTE:

FECHA: ABRIL 2020 GRADO: 7°

TEMA: Igualdad.

ESTANDAR: Reconozco el conjunto de valores de cada una de las cantidades de variables ligadas
entre sí en situaciones concretas de cambio (variación)

APRENDIZAJE: Utilizo métodos informales (ensayo-error, complementación) en la solución de

ecuaciones.

ACTIVIDADES

1. Responder en grupo de tres estudiantes, las preguntas de conocimientos previos que se

encuentran en las páginas 18 y 19 del libro Matemáticas 7° postprimaria.
2. Explicar en el tablero el tema de igualdad.
3. Desarrollar las preguntas correspondientes al texto Dos expresiones matemáticas son
iguales cuando ambas tienen el mismo valor. Se conoce como igualdad, luego de la
explicación por la docente, que se encuentran en las páginas 19, 20 y 21 del libro.
4. Leer y escribir las ideas principales del texto Ecuación general que se encuentra en las
páginas 22, 23 y 24 del libro.
5. Explicar en el tablero el tema de ecuación general, dando a conocer que resolver una
ecuación significa encontrar el conjunto de solución de dicha ecuación.
6. Resolver los ejercicios planteados en las páginas 24 y 25 del libro, luego de la explicación
por la docente.

Contenido: Igualdad, cuya respuesta esta consignada en las páginas 22 y 23 del libro.

Trabajo extra-clase: Resolver los siguientes ejercicios en casa:

 2x + 3y -4 =0
 X – 2y +1 = 0
 3x – 2y – 9 = 0
 4x + 6y – 8 = 0
 2x – 4y – 6 = 0
 2x + 3y + 9 = 0
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GUIA N° 1 AREA: MATEMÁTICAS

DOCENTE: LUCY IDALY PARRA NIÑO ESTUDIANTE:

FECHA: ABRIL 2020 GRADO: 8°

TEMA: Potenciación de números reales.

ESTANDAR: Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar

situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas.

APRENDIZAJE: Analizar los procedimientos y posibles problemas que se pueden resolver al

trabajar con el sistema de los números reales, cuando se requiere trabajar con potenciación.

ACTIVIDADES

1. Responder las preguntas de conocimientos previos que se encuentran en la página 30 del

libro Matemáticas 8° postprimaria.
2. Leer y escribir en el cuaderno el texto propiedades de la potenciación de números reales,
que se encuentra en la página 31 del libro.
3. Explicar en el tablero los siguientes temas: producto de potencias de igual base, cociente
de potencias de igual base, potencia de una potencia, potencia de un producto, potencia
de un cociente.
4. Desarrollar en clase ejercicios cuyo tema concierne a producto de potencias de igual base
que se encuentra la página 32 del libro.
5. Desarrollar en clase ejercicios cuyo tema concierne a cociente de potencias de igual base
que se encuentra la página 32 del libro.
6. Desarrollar en clase ejercicios cuyo tema concierne a potencia de una potencia que se
encuentra la página 32 del libro.
7. Desarrollar en clase ejercicios cuyo tema concierne a potencia de un producto que se
encuentra la página 32 del libro.
8. Desarrollar en clase ejercicios cuyo tema concierne a potencia de un cociente que se
encuentra la página 32 del libro.
9. Desarrollar las preguntas correspondientes al texto propiedades de la potenciación de
números reales, luego de la explicación por la docente, que se encuentran en la página 32
del libro.
Contenido: Potenciación de números reales, cuya respuesta esta consignada en la página
31 del libro.
Trabajo extra-clase: Resolver los las situaciones problemas que se encuentran en la página
33 del libro.
 Una columna de forma cúbica tiene 10 ladrillos de ancho, 10 ladrillos de largo y 10
ladrillos de alto. ¿cuántos ladrillos se necesitaron para formar la columna?
 Si necesitamos armar una caja de cartón d 70 cm de ancho, 70 cm de largo y 70 cm
alto. ¿cuál es el volumen de la caja?
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GUIA N° 1 AREA: MATEMÁTICAS

DOCENTE: LUCY IDALY PARRA NIÑO ESTUDIANTE:

FECHA: ABRIL 2020 GRADO: 9°

TEMA: Sistema de ecuaciones 2x2.

ESTANDAR: Identifico relaciones entre propiedades de las gráficas y propiedades de las

ecuaciones algebraicas.

APRENDIZAJE: Identifico diferentes métodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales.

ACTIVIDADES

1. Leer y escribir en el cuaderno el texto gráficas de sistema de ecuaciones, que se encuentra

en las páginas 21, 22 del libro Matemáticas 9° postprimaria.
2. Explicar en el tablero sistema consistente (cuando se intersectan exactamente en un punto);
sistema incosistente ( rectas paralelas, este sistema no tiene solución) y las rectas que se
ubican una sobre otra o son la misma, esta tiene infinitas soluciones del sistema)
3. Leer y escribir en el cuaderno el método de igualación que se encuentra en las páginas 23 y
24 del libro.
4. Explicar en el tablero el tema de método de igualación.
5. Resolver los ejercicios en el cuaderno relacionados con el tema método de igualación que
se encuentra en las páginas 23 y 24 del libro.
6. Leer y escribir en el cuaderno el método de sustitución que se encuentra en las páginas 24
y 25 del libro.
7. Explicar en el tablero el tema de método de sustitución.
8. Resolver los ejercicios en el cuaderno relacionados con el tema método de sustitución que
se encuentra en las páginas 24 y 25 del libro.
9. Leer y escribir en el cuaderno el método de reducción que se encuentra en las páginas 25 y
26 del libro.
10. Explicar en el tablero el tema de método de reducción.
11. Resolver los ejercicios en el cuaderno relacionados con el tema método de reducción que
se encuentra en las páginas 25, 26 y 27 del libro.

Contenido: sistema de ecuaciones 2x2, cuya respuesta esta consignada en las páginas 23,24,
25 y 26 del libro.

Trabajo extra-clase: Resolver los los ejercicios planteados que se encuentran en las páginas
27, 28 y 29 del libro.
 Resolver la actividad 1, 2 y 3, teniendo en cuenta que hay que graficar en los tres, y
hay que resolver los métodos vistos (igualación, sustitución y reducción)