INSTITUCION EDUCATIVA DIVINO NIÑO: JORGE ELIECER GAITAN

GUIA N° 1 AREA: SOCIALES - POSTPRIMARIA

DOCENTE: LUCY IDALY PARRA NIÑO ESTUDIANTE:

FECHA: ABRIL 2020 GRADO: 7°

TEMA: Festividades de algunas sociedades de los siglos V al XV.

ESTANDAR: Recolecto y registro sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes

(orales, escritas, iconográficas, virtuales…)

APRENDIZAJE: Diferentes aspectos de los estamentos sociales de Europa, siglos V al XV.

ACTIVIDADES

1. Responder las preguntas de conocimientos previos que se encuentran en la página 25 del

libro sociales 7° postprimaria.
2. Desarrollar en grupo de tres estudiantes una ficha de registro de actividades culturales que
se encuentra en la página 26 del libro.
3. Leer y escribir las ideas principales del texto vida cotidiana en las sociedades del siglo V al
XV en las páginas 27 y 28 del libro.
4. Socializar el cómo contribuyeron los viajes de en la Europa medieval en la sociedad.
5. Resolver en el cuaderno las preguntas que aparecen en las páginas 28 del libro, luego de la
explicación de la docente en clase.
6. Leer y escribir la idea principal del texto sobre las creencias y la espiritualidad indígena:
mitología de los pueblos indígenas mexicanos, que aparecen en las páginas 28 y 29 del
libro.
7. Explicación y socialización de las fiestas tradicionales mexicanas y chinas según el texto.
8. Resolver un cuadro comparativo, donde muestres las fiestas del texto anterior, con una
fiesta tradicional de la región; y responder las preguntas de las páginas 30 y 31 del libro.
9. Leer y escribir las ideas principales del texto legado cultural de áfrica en américa que se
encuentra en las páginas 31, 32 y 33 del libro.
10. Escoge un personaje afrodescendiente de reconocimiento público en el país y responde las
preguntas que aparecen en la página 33 del libro.

Contenido: Festividades de algunas sociedades de los siglos V al XV. Cuya respuesta esta
consignada en la página 29 del libro.

Trabajo extra-clase: En el cuaderno realiza un relato y un mural sobre la importancia de valorar y

comprender la importancia de valorar y comprender las tradiciones y costumbres de los
colombianos.

No olvides resaltar los conceptos de cultural y tradición.

 INSTITUCION EDUCATIVA DIVINO NIÑO: JORGE ELIECER GAITAN

GUIA N° 1 AREA: SOCIALES - POSTPRIMARIA

DOCENTE: LUCY IDALY PARRA NIÑO ESTUDIANTE:

FECHA: ABRIL 2020 GRADO: 8°

TEMA: Impacto de la Revolución francesa en Colombia.

ESTANDAR: Explico la influencia de la revolución francesa en procesos sociales, políticos y

económicos posteriores en Colombia y América latina.

APRENDIZAJE: Explico las principales características de la revolución francesa.

ACTIVIDADES

1. Responder las preguntas de conocimientos previos que se encuentran en la página 26 del

libro sociales 8° postprimaria.
2. Desarrollar en grupo de tres estudiantes una ficha de registro de actividades culturales que
se encuentra en la página 26 y 27 del libro.
3. Leer y escribir las ideas principales del texto la revolución francesa en las páginas 28, 29 y
30 del libro.
4. Socializar el texto con los estudiantes resaltando que la revolución francesa es uno de los
acontecimientos más importantes de la historia occidental.
5. Resolver las preguntas de acuerdo a la lectura anterior, que aparecen en las páginas 30 y 31
del libro.
6. Leer y escribir las ideas principales del texto la burguesía que se encuentran en la página 32
del libro.
7. Resolver en el cuaderno las preguntas acerca de la burguesía que aparecen en las páginas
32, 33 del libro.
8. Leer y escribir las ideas principales en el cuaderno del texto los derechos humanos, que se
encuentra en las páginas 33 y 34 del libro.
9. Realizar un debate en el salón basándose en la información que aparece en el texto los
derechos humanos, dejando claro que una de las consecuencias de la revolución francesa
fue la declaración de los derechos humanos.

Contenido: Impacto de la revolución francesa en Colombia. Cuya respuesta esta consignada en las
páginas 28, 29 y 30 del libro.

Trabajo extra-clase: Realiza una cartelera en casa, en la que invites a conocer los derechos de
hombre y del ciudadano, su origen y por qué respetarlos.