II Elaborati o strategie de promovare a unei schimbari educationale (oportune si

viabile) la nivelul scolii, din perspective rolului de manager al unei institutii de

invatamat.

REDUCEREA ABSENTEISMULUI SI A ABANDONULUI SCOLAR

A. Obiective la nivelul scolii:

 O1: Identificarea elevilor aflaţi în abandon sau risc de abandon şcolar în vederea
menţinerii acestora în sistemul învăţămîntului guvernamental de zi;

 O2: Implicarea sistemului familial în reabilitarea şcolară şi socială a elevului cu risc de

abandon şcolar;

 O3: Acordarea de suport elevilor cu risc de abandon şcolar în vederea menţinerii

acestora în sistemul de învăţămât.

B. Plan de actiune

Grup Actiuni de Actiuni de Indicatori de Modalitati de

tinta constientizare interventie evaluare diseminare
Elevi Elevul care Menţinerea în Monitorizarea Stimularea motivaţiei
prezintă un risc numarului de şi interesului pentru
clasă a unei absente in fiecare
înalt de abandon învăţare
şcolar este atmosfere care să zi, saptamna,luna
incapabil să se Implicarea elevilor în
asigure satisfacerea
adapteze şi să activităţi
funcţioneze adecvat trebuinţei de extracurriculare
în contextul clasei
siguranţă afectivă Intervenţie
tradiţionale,
rezultatele şcolare pentru toţi elevii specializată prin
sub medie – nu-şi mediatori şcolari,
stabileşte obiective Utilizarea la orele profesori consilieri
profesionale, şcolari acordarea de
 prezintă
de consiliere a
absenteism, Sprijin financiar prin
ostilitate faţă de experienţei celor ce burse de studii
adulţi şi
au renunţat la
reprezentanţii
autorităţii şcolare, şcoală pentru a
provine dintr-o
preveni scăderea
familie ce
experimentează un încrederii în
stres existenţial cu
educaţie;
probleme
economice serioase,
nu este implicat în Implicarea
nici-o activitate tinerilor cu risc de
organizată de
şcoală, nonformală abandon în acţiuni
sau formală. comunitare.

Evidenţierea
riscurilor asociate
acestui fenomen, a
consecinţelor
negative ale
practicilor pasive,
nonintervenţioniste.

Cadre Abordarea Metode de Monitorizarea Dezvoltarea

didac- problematicii situaţiei privind competenţelor
predare – învăţare
abandonului şcolar riscul de abandon cadrelor didactice în
tice
în activităţile de atractive şcolar implementarea unor
formare continuă programe şi proiecte
Oferirea unei vizând prevenirea
Pentru o mai bună Profesorii să diagnoze privind fenomenului de
prevenire a cauzele de părăsire a şcolii prin
comunice eficient manifestare a derularea unor
abandonului şcolar
trebuie cunoscute (asertiv, să fenomenului de cursuri specifice din
aptitudinile şi părăsire timpurie a oferta furnizorilor de
folosească şcolii, formare de la nivelul
nevoile fiecărui
copil integrat în ascultarea activă) să scolii;
sistemul de
evite etichetarea
educaţie fie el de
religie sau etnie elevilor, să critice
 diferită faţă de constructiv, să se
restul copiilor.
focalizeze pe
Identificarea recompensarea
factorilor care
generează o rată
elevilor şi nu pe
scăzută de retenţie a Activităţi
elevilor în sistemul
şcolar extraşcolare
desfăşurate în
şcoală cel puţin o
dată pe lună;

Parinti Crearea de Intâlniri cu părinţii

Implicarea Implicare
oportunităţi pentru
dezvoltarea rolului părinţilor în parintelui in ceea Vizite la domiciliul
de partener copilului,
proiecte de ce priveste
educativ al
părinţilor prevenire a interesul elevului Consilierea familiei

abandonului şcolar si a numarului de

Extinderea în
mediul rural a „Împreună pentru absente
proiectelor
copii”.
educaționale de tip Păstrarea legăturii
Școala părinților
Monitorizarea şi permanente cu
Stil parental consilierea familiile elevilor
indiferent,
neglijent, familii permanentă a cu risc de
dizarmonice, părinţi parintilor cu abandon şcolar;
foarte ocupaţi sau
plecaţi în elevilor cu risc de
străinătate, sărăcia. abandon

În cazul în care
părintele solicită
telefonic
dirigintelui învoirea
elevului, părintele
va trimite
 dirigintelui cererea
de învoire, care va
fi adusă la
cunoştinţa
directorului şi
contrasemnată de
acesta;

Repre- Informarea Colaborarea cu Păstrarea legăturii Atragerea

zentan- reprezentantilor autorităţile locale, permanente cu programelor de
comunitatii cu mediul de afaceri și reprezentanti ai sprijin financiar
ti ai
privire la numarul ONG-urile în comunitatii prin burse oferite de
comu- copiiilor care sunt derularea persoane fizice sau
nitatii in risc de abandon programelor de juridice („Şanse
scolar. prevenire a egale pentru elevii
abandonului şcolar, din mediul rural”
susținerea elevilor
din familii
defavorizate prin
parteneriatul cu
actorii din
comunitate

C. Modalitati de evaluare
Monitorizarea situaţiei privind riscul de abandon şcolar;

Oferirea unei diagnoze privind cauzele de manifestare a fenomenului de părăsire timpurie a

şcolii;

Reducerea numarului de elevi care au renuntat la abandonul scolar.