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GUÍA DE APRENDIZAJE ESCUELA REPÚBLICA DE CHILE

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES
UNIDAD I DE QUINTO AÑO, 2020
SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 03 DE ABRIL DE 2020
CARACTERIZO LA ZONA DEL NORTE GRANDE DE CHILE

NOMBRE: CURSO:

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

OA09: Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central,
Zona Sur y Zona Austral) considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve,
hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

OA10: Reconocer y ubicar en mapas recursos naturales significativos de Chile, como cobre, hierro,
recursos marítimos y forestales, entre otros; diferenciar recursos renovables y no renovables y explicar la
importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible.

OA11: Analizar y dar ejemplos de diversas maneras en las que el trabajo de las personas, sus ideas y
proyectos potencian y dan valor a los recursos naturales (por ejemplo: tecnología de riego, elaboración de
vinos, madera y construcción, nuevas formas de explotación sustentable).

OA12: Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos,
maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede
protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y
en los distintos espacios públicos, entre otros).

OA16: Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria, como: • Actuar con honestidad y
responsabilidad (ejemplos: respetar los acuerdos establecidos, respetar la autoría de música y películas,
evitar el plagio escolar, etc.). • Respetar a todas las personas (ejemplos: no discriminar por condiciones
físicas, sociales, culturales o étnicas, escuchar respetuosamente opiniones distintas, respetar espacios y
propiedad de los demás, etc.) • Contribuir a la buena convivencia (ejemplos: buscar soluciones pací cas
para resolver problemas, mostrar empatía con los demás, etc.). • Cuidar y valorar el patrimonio y el
medioambiente (ejemplos: realizar campañas de información y cuidado de nuestro patrimonio, usar la
energía de manera eficiente, etc.).

OA22: Informarse sobre temas relevantes y de su interés en el país y del mundo (política,
medioambiente, deporte, arte y música, entre otros) por medio de periódicos y TIC.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE DE LA GUÍA: Caracterizar la zona del norte

grande de Chile, así como sus tipos de recursos y riesgos naturales ( 30 puntos
en total) (OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 09, 10, 12, 16 Y 22)
 DEBES ESCRIBIR TUS RESPUESTAS EN LA HOJAS DE LA GUÍA SI PUEDES IMPRIMIR O
ESCRIBIENDO SOLO PREGUNTAS Y RESPUESTAS EN TU CUADERNO, COLOCANDO SIEMPRE
FECHA Y OBJETIVO DE LA CLASE

PARA COMENZAR… ¿QUE APRENDISTE LA SEMANA PASADA?

ACTIVIDADES:
1) Investiga y escribe las características del relieve de la zona del norte
grande de Chile:

a) ¿Cómo son las planicies litorales en la zona del norte grande de Chile?
(2 puntos)

b) ¿Cómo es la cordillera de la costa en la zona del norte grande de Chile?

(2 puntos)

c) ¿Cómo son las aguas superficiales en la zona del norte grande de

Chile? (2 puntos)

d) ¿Cómo es la depresión intermedia en la zona del norte grande de Chile?

(2 puntos)
e) ¿Cómo es la cordillera de los Andes en la zona del norte grande de
Chile? (2 puntos)

2) ¿Cómo es el clima en la zona del norte grande de Chile? (2 puntos)

3) Dibuja, copia y pega o escribe (una de las tres acciones) tres ejemplares
de la flora y tres ejemplares de la fauna del norte grande de Chile (2
puntos)

4) Sombrea con un lápiz las partes de la zona del norte grande de Chile en
donde se concentra mayormente la población, escribiendo las
principales ciudades (2 puntos, si ocupas tu cuaderno dibuja el mapa):
5) Dibuja, corta y pega o escribe (una de las tres acciones) los tres
principales recursos económicos naturales de la zona del norte grande
de Chile, escribiendo si son renovables o no renovables (6 puntos)

6) Investiga y selecciona un riesgo natural de la zona del norte grande de

Chile, luego realiza las siguientes actividades:

a) Escribe en qué lugar de la zona del norte grande se ubica ese riesgo
natural (2 puntos)

b) Escribe si ese riesgo natural ha provocado un desastre natural,

señalando donde y cuando, sus efectos y si un adulto de tu casa se vio
afectado o recuerda una noticia sobre ese hecho, escribiendo lo que él
te informe (4 puntos)
c) Escribe y señala si existen medidas para prevenir daños que ese riesgo
natural podría provocar en el futuro (2 puntos)

¿QUÉ APRENDÍ ESTA SEMANA?