ESCUELA:

ESCUELA DE PSICOLOGIA EDUCATIVA

LICENCIATURA:

PSICOLOGIA EDUCATIVA

PARTICIPANTE:

MARI JOSEFINA BAEZ CORDERO

MATRICULA:

2020-02987

FACILITADORA:

JUANA ROSARIO

TITULO DEL PORTAFOLIO:

EDUCACION A DISTANCIA

9 Del Mes De junio 2020 de Santo Domingo Este, R.D.

 INDICE

1- Introducción.

2- Competencias de cada Módulo.

3- Contenidos Abordados de Cada Unidad.

4- Evidencias de los trabajos realizados.

5- Información de Tu Plan de Estudio.

6- Conclusión/Experiencia Personal.

7- Referencias Bibliográficas.
INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo final se estará demostrando todo lo que se trabajó

en esta asignatura. Podremos lo que fue el desarrollo de cada unidad de

esta materia junto a los aprendizajes que pude obtener en su transcurso.

Por otro lado, se estará mostrando el por qué tome la decisión de elegir la

licenciatura en Psicología Educativa y la visión que tengo de dicha

preparación, entre otras cosas.

COMPETENCIAS DE CADA MÓDULO

COMPETENCIA DE LA UNIDAD 1, 2, 3 y 4

Muestra dominio de los fundamentos teóricos y metodológicos de la Educación a

Distancia para diferenciarla de otros sistemas educativos y lograr así un mejor
desempeño en su formación académica.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD 5 y 6

Aplica estrategias metodológicas de aprendizaje autónomo y recursos didácticos de

autoaprendizaje, propios de la Educación a Distancia, para la obtención de mejores
resultados en su formación profesional.

COMPETENCIA DE LA UNIDAD 7

Identifica los elementos característicos del modelo educativo de la UAPA como

institución líder en Educación a Distancia y espacio elegido para cursar su carrera.
 CONTENIDOS ABORDADOS

En este apartado se describen el contenido general abordado en cada una de las

unidades y los aprendizajes obtenidos. Utilizar la siguiente tabla:

TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE LA UNIDAD Lista por lo menos 4

DESARROLLADA aprendizajes por cada unidad
(VER EL PROGRAMA)
(VER EL PROGRAMA)

1.1 Concepto de Educación a 1- Aprendi que la universidad

Distancia. tiene tres modalidades que
UNIDAD 1
son presencial, semipresencial
La Educación a Distancia 1.2 Tipos de modalidades de y virtual.
Conceptos y características. educación a distancia. 2- Que en los sistemas
presenciales y a distancia su
1.3 Importancia de la Educación a diferencia es una sola, que
Distancia en los actuales una de forma computarizada
momentos. (virtual) y la presencial
requiere de la temática
1.4 Diferencias entre los sistemas tradicional, de asistir al aula y
educativos presenciales y a demás.
distancia. 3- Por otro lado, que a través de
la educación a Distancia hay
más facilidad de estudio.
4- Que la educación a Distancia
se basa en una enseñanza no
presencial.
   
 UNIDAD 2 2.1 Concepto de adultos. 1- los diferentes estilos de
aprendizaje que tienen los adultos
El estudiante (participante)
2.2 El aprendizaje del adulto. para aprender.
Adulto en la educación a
distancia. 2- el verdadero significado de que
2.3 La memoria y el aprendizaje
quiere decir la palabra adulto,
del adulto.
cuando una persona realmente es
un adulto.
2.4 Las estrategias de
aprendizaje. Las estrategias de 3- Que existen algunas

representación. dificultades que pueden intervenir

en el aprendizaje a distancia.

2.5 Los estilos de aprendizaje 4/ Que hay muchas ventajas en

según diferentes autores y estudiar a distancia que
enfoques. presencial.

2.6 El aprender a distancia

UNIDAD 2
2.5 La motivación para aprender 1- Que los adultos necesitan
(Cont.) El estudiante de los adultos en la Educación a una motivación para poder
(participante) Adulto en la Distancia. seguir estudiando, sino
Educación a Distancia. fuera por eso se quedaran
2.6 Hábito de estudio. Concepto. siempre solo con lo que
Cómo desarrollar el hábito de adquirieron.
estudio. Condiciones para adquirir
adecuados hábitos de estudio. 2- También se pueden dar
dificultades en el transcurso
2.7 Factores Implicados en el de la preparación del
estudio.
 estudiante.
2.8 Comparación entre los
papeles y conductas de
aprendizaje de los alumnos en la
modalidad educativa presencial y
la modalidad a distancia.

2.9. Situaciones que pueden

dificultar el aprendizaje del
estudiante en la modalidad de
Educación a Distancia.

3.1. Concepto de docente 1- El entender que es un

UNIDAD 3
(Facilitador). facilitador; que es el que se
El docente, su rol de tutor Y encarga de brindarnos
la tutoría en la Educación A 3.2. Funciones del docente asistencia, casi todo para
Distancia. (facilitador) en la modalidad de que podamos aprender o
Educación a Distancia. llegar a ser un profesional.
2- Que el facilitador tiene
3.3. Relaciones docentes y diferentes funciones en lo
alumnos en que es la docencia a
las modalidades de educación distancia, se puede decir
presencial y a distancia. que más que la presencial.
3- Que el facilitador siempre
3.4. Perfil del docente (facilitador) debe estar disponible y
de la mostrar valores y ética con
modalidad de Educación a el estudiante.
Distancia.
 3.5. Competencias profesionales
del
docente (facilitador) de la
modalidad de
Educación a distancia.

3.6. Las tutorías (facilitaciones)

en la
Educación a Distancia.

4.1 El proceso docente en la

UNIDAD 4 1- Que las estrategias de
modalidad de Educación a
aprendizaje en la educación
El proceso formativo en la Distancia.
a distancia son distintas a
educación a distancia
como lo conocemos
4.2. Metodologías y activas de
normalmente.
enseñanza y de aprendizaje
utilizadas en la Educación a
2- La forma de evaluar es
Distancia.
diferente a la presencial, ya
que aquí se evalua mas el
rendimiento en la prueba
4.3. Estrategias para un
final, que en los demás
aprendizaje autónomo.
puntos.

4.4. La evaluación de los

3- Que por medio de la
aprendizajes
evaluación podemos
Concepto de evaluación.
conocer el aprendizaje que
ha adquirido el estudiante
4.5 Características y tipos de
en el transcurso de la
evaluación.
enseñanza.

4.6 La evaluación alternativa.

 4.7. Evaluación por
competencias.

4.8 Técnicas e instrumentos de

evaluación

5.1. Concepto de metodología 1- En esta unidad pude aprender

UNIDAD 5
participativa. que el trabajo en grupo, aun
Metodología participativa sea a distancia es esencial.
Para el aprendizaje 5.2 Trabajo en grupo.
Significativo En la educación 2- Que el trabajo de forma
a distancia 5.3. El trabajo en grupo colaborativa es más
colaborativo. significativo que individual, ya
que nos va preparando para el
5.4 El trabajo cooperativo. trabajar en equipo dentro de
las empresas.
5.5. Las técnicas participativas.

6.1. Concepto de comunicación.

UNIDAD 6

La comunicación, los medios 6.2. La comunicación en los 1- Aquí pude aprender lo que
de comunicación y recursos procesos de enseñanza y de es la comunicación, que es
Didácticos utilizados en la aprendizaje en la aquella donde el emisor y
Educación a Distancia Educación a Distancia. receptor intercambian
mensajes.

6.3. Aspectos que caracterizan la

comunicación en la modalidad de 2- Que existen diferentes tipos

Educación a Distancia. de medios didácticos que

son utilizados para la

6.4. Los medios y recursos enseñanza.

 didácticos utilizados en el proceso
de enseñanza y 3- Que el medio más usado en
aprendizaje en la educación a educación a distancia es el
distancia. medio informático; donde
se usan más las
6.5. Concepto de medios computadoras y
didácticos. plataformas de
presentaciones.
6.6 El medio didáctico impreso.

6.7 Los medios audiovisuales.

6.8 Los medios informáticos.

6.9. Entornos virtuales de

aprendizaje.

6.10 Los Sistemas de Gestión de

Aprendizaje, LMS.

7.1 La Educación a Distancia en

UNIDAD 7 1- En esta pude aprender
la República Dominicana.
cuando se fundó la uapa
La Universidad Abierta para
que fue en el 1995.
Adultos, UAPA: una 7.2 Orígenes de la Universidad
Experiencia en Educación Abierta para Adultos, UAPA.
2- Los derechos y deberes
Superior a Distancia
que tienen los participantes
7.3 Fundamentos filosóficos y
en la universidad en las
naturaleza
modalidades presencia,
De la UAPA.
semi-presencial y a
distancia.
 7.4 Fundamentos teóricos, 3- El rol que tiene el facilitador
modelo educativo y modalidades en la universidad con los
que sustentan la oferta participantes y a la escuela
académica en la UAPA. que pertenezca.

7.5. El participante en la UAPA.

7.6. El facilitador en la UAPA

7.7. Los procesos de enseñanza

y aprendizaje en la UAPA.

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

 Captura de pantalla del curso donde salga tu perfil.

 Capturas de pantalla del foro social/bienvenida donde te presentaste. 

 Captura de la tabla de calificaciones y las retroalimentaciones.

 Captura de pantallas de la participación en el foro académico.

 Captura de pantalla del resultado de las autoevaluaciones.

 Captura de pantalla del sistema de orientación universitaria. 

INFORMACION DE MI PLAN DE ESTUDIO

1. Explica por qué elegiste tu carrera:
La elegí porque es una carrera que nos forma, nos enseña a observar y nos
ayuda con el pensamiento humano.

2. ¿Cuáles son las asignaturas en tu pensum que más te gustan?

Las que más me llaman la atención son evaluación de inteligencia, psicología 1,
entre otras.

3. ¿Cuáles serán las asignaturas que entiendes podrías tener mayor

dificultad?

Estadística general y posiblemente matemática.

4. ¿Dónde te visualizas al terminar tu carrera?

Me visualizo como un profesional emprendedor con todo lo aprendido.

5. ¿Cuál es tu plan de acción para lograrlo?

A emprender con éxito el futuro que me gustaría para mi vida.
CONCLUSIÓN /EXPERIENCIA PERSONAL

1. ¿Qué aprendiste en esta asignatura, presenta por lo menos una idea por
cada tema?

Todo lo que aprendí de esta asignatura esta presentado en el tema: CONTENIDOS

ABORDADOS. Pero cabe decir que he aprendido todo lo que es relacionado con el
facilitador, el estudiante y en que se basa las diferentes modalidades de aprendizaje de
la UAPA.

2. ¿Qué fue lo que más te gusto de esta asignatura?

 La forma detallada de cada unidad y la participación de los foros.

3. ¿Qué te pareció lo más importante del sistema de orientación

universitaria?

La parte de la evaluación, porque así el estudiante sabrá cómo realizar sus

participaciones en la plataforma en las siguientes asignaturas.

4. Explica cuáles fueron las áreas que más te gustaron de la universidad.

Las áreas que más me llamaron la atención fue donde se desarrolló el rol del
facilitador.

5. Cuáles entiende que son las ventajas y desventajas de estudiar en una

universidad de educación a distancia.

Ventajas: la facilidad de estudiar cuando se trabaja o se es ama de casa, el

ahorro de tiempo, el aprendizaje en la utilización de las tecnologías, entre otros.

Desventajas: No tiene mucho tiempo para socializar, el ambiente del hogar es

más estresante, entre otras cosas.

6. Cuáles fueron tus mayores dificultades en esta asignatura y cómo las

resolviste.

- Mis mayores dificultades fueron la participación en la autoevaluación, solo

pude llegar a realizar una, pero no pude realizar más.
 - La participación en los foros, pero gracias a Dios pude participar.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1- http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=1153096 .

2- http://academico.uapa.edu.do/guias2/guias/EDU110/unidad1/tema1.htm .