Asignatura:

Paractica Profesional II

Actividad:
Unidad I Actividad Tres: Jean Le Boulch

Integrantes:
Fredy Jamith Rodríguez Hilarión ID: 655600
Lorena Diaz Moreno ID 661664

Tutor:
Daysi Yurani Osorio

Corporación Universitaria Minuto de Dios Pregrado Distancia 2020 - 08

Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deporte.
Bogotá D.C
 INTRODUCCION

El presente trabajo da a conocer el concepto y planteamientos del autor Le Boulch en la

psicomotricidad, éste se inscribe en la vertiente escolar de la educación psicomotriz, entendida
como aquella educación que, aunque se centra en la edad escolar, es ante todo una educación de
la motricidad propia de cualquier edad. A su vez, esta educación ayuda al desarrollo de la
persona y sirve como punto de partida de todos los aprendizajes. Se tienen en cuenta dos tipos de
población, primera infancia y adulto mayor; lo cual influye valiosamente en el desarrollo
intelectual, afectivo y social tomando en cuenta las diferencias individuales, necesidades e
intereses. Se involucra la intervención que permite el aprendizaje de nuevas estrategias y
habilidades acordes a la edad. En ella se plantea una serie de actividades donde se utilizan
técnicas activas, estas con el fin de ayudar a la persona que las realiza, a expresar sentimientos y
emociones, a coordinar movimientos, facilitar la toma de decisiones dentro de un grupo o a nivel
individual, reducir la ansiedad y el estrés, liberar frustraciones, mejorar y/o aprender habilidades
sociales y cognitivas, etc. La Psicomotricidad se considera como un medio de expresión, de
comunicación y de relación del ser humano con los demás ya que desempeña un papel
importante en el desarrollo armónico de la personalidad.
 JUSTIFICACIÓN

Como director del área de educación física, recreación y deporte del Instituto Municipal, los
aspectos que tendría en cuenta para desarrollar un programa para la población de primera
infancia son, nivel sociológico, motricidad fina y gruesa que posea cada uno de los participantes,
puesto que el niño no solo desarrolla sus habilidades motoras sino también aquellas relacionadas
a lo intelectual, lingüístico y afectivo; y para adulto tener en cuenta la capacidad funcional. Para
ambos casos es indispensable identificar la clase social, condiciones económicas, nivel de
vulnerabilidad y estado psicológico. La aplicación de este tipo de actividades es de vital
importancia en los programas dirigidos a mejorar la vida y autonomía de las personas de la
tercera edad.

El concepto de los planteados por éste autor que incluiría en el programa es “Considera al ser
humano como una unidad psicosomática que está conformada por dos componentes. De una
parte, el término psico hace referencia a la actividad psíquica, incluyendo lo cognitivo y lo
afectivo y, de otra parte, el término motricidad constituye la función motriz y se traduce
fundamentalmente como movimiento.” (Jean Le Boulch, 1993) Porque es de vital importancia
identificar si los integrantes de la población tienen la disposición para realizar cada una de las
actividades asignadas puesto que ya se ha tenido en cuenta su capacidad para desarrollarlas. De
esta manera también se aborda la educación corporal, inteligencia, comunicación, afectividad,
sociabilidad y aprendizaje a partir de los movimientos y métodos que utilicen en el desarrollo de
las mismas.

Falta el resumen
 BIBLIOGRAFIA

 Jean Le Boulch (1993). Psicomotricidad funcional y aprendizaje motor. En Memorias del

1er Congreso Argentino de Educación Física y ciencias. Universidad de la Plata.
Departamento de Educación Física, Facultad de Humanidades y ciencias de la Educación,
pp. 223242.