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Presidencia
REGIONAL Regional de Educativa Local
LA LIBERTAD Regional
Educación de Ascope
A. Datos de la visita
A1. N° de visita al tutor o A2. Mes de MAR ABR MAY JUN JUL
la tutora aplicación AGO SEP OCT NOV DIC
En el desarrollo:
El/la tutor/a fomenta el trabajo colaborativo entre las y los estudiantes
D6 para el desarrollo de la sesión (diálogos, exposiciones, elaboración de
afiches, organizadores visuales, juego de roles, entre otras).
El/la tutor/a sigue la secuencia metodológica planteada en el diseño
D7
de la sesión.
El/la tutor/a muestra conocimiento de la temática tratada en la sesión
D8
brindando orientaciones pertinentes a las y los estudiantes.
1
GOBIERNO Gerencia Unidad de Gestión
Presidencia
REGIONAL Regional de Educativa Local
LA LIBERTAD Regional
Educación de Ascope
En En
N° Clima en el aula inicio Proceso
Logrado
D17 Se observa buen trato entre el/la tutor/a y las y los estudiantes.
D18 Considera las opiniones de las y los estudiantes y las incorpora a la
reflexión que desarrolla durante la sesión.
D19 El/la tutor/a promueve que sus estudiantes expresen sus reflexiones y
críticas en torno a los temas tratados.
D20 El/la tutor/a realiza preguntas que promueven la manifestación de
emociones y/o sentimientos en relación al tema tratado.
D21 El/la tutor/a utiliza las normas de convivencia del aula para establecer
relaciones armoniosas y reforzar el buen comportamiento de sus
estudiantes.
D22 El/la tutor/a se relaciona con sus estudiantes con empatía, llamándolos
por su nombre.
D23 El/la tutor/a escucha atentamente las opiniones de las y los estudiantes.
D24 El/la tutor/a responde con asertividad a las inquietudes de las y los
estudiantes.
N° Duración de la Sesión
¿Cuántas horas pedagógicas fueron programadas para el
D25 45’ ( ) 90’ ( )
desarrollo de la sesión de tutoría?
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Firma del Coordinador de Tutoría Firma del tutor o la tutora