UT.12 - Tema.2 - INFORME A.B.C X GRUPO - Arco Cierre Apertura - 2018

Servicio Nacional de Aprendizaje / Regional Valle del Cauca
Área Eléctrica - Centro de electricidad y automatización industrial - C.E.A.I

TECNOLOGÍA EN SUPERVISIÓN DE REDES DE DISTRIBUCIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA
GRUPO: SRDE. 22
APRENDICES DEL GRUPO DE TRABAJO No. 8
NEYDER ASPRILLA – MANUEL VALECIAS – GUSTAVO ZALASAR
UNIDAD TEMÁTICA DE APRENDIZAJE No.12
PRUEBAS, DISPOSITIVOS DE CORTE Y CONEXIÓN DE REDES ELÉCTRICAS
PARTE.1: PRUEBAS Y ENSAYOS EN LAS REDES ELÉCTRICAS
TEMA NO.2: ARCO ELÉCTRICO, PROCESOS DE CIERRE Y APERTURA DE CIRCUITOS DE POTENCIA
INFORME DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA POR EL GRUPO DE TRABAJO

El informe del Tema No.2 – Actividades A.B.C, de elaboración mixta, parte individual y parte en grupos
cooperativos-colaborativos, donde se hace una construcción colectiva de conocimientos de su
pequeño grupo de trabajo, corresponde a la formalización de la ejecución de las actividades finales del
proceso de Enseñanza – Aprendizaje sobre la temática No.2 “Arco eléctrico, procesos de cierre y
apertura de circuitos de potencia”. En consecuencia, en este informe se registra el resultado del
mejor esfuerzo hecho por los aprendices individualmente y por el grupo de trabajo en la realización
de las actividades propuestas para que los aprendices muestren sus reflexiones iniciales,
contextualización y saberes previos; presenten una radiografía de la apropiación de los
conocimientos y la manera como transfieren o aplican los saberes aprendidos sobre el tema
mencionado.
En consecuencia, el informe corresponde a la contribución que hace cada uno de los aprendices, a la
construcción colectiva de conocimientos de la Unidad Temática No.12 – Parte No.1 “Pruebas y ensayos
en las redes eléctricas”, con el cual se pretende aportar al logro del Resultado de Aprendizaje “280101038 -
02: Realizar pruebas y ensayos para certificar la conformidad de la red de distribución eléctrica”, uno de los
componentes fundamentales con los que se trabaja para construir la Competencia “280101038 – Verificar
pruebas y ensayos en la red de distribución de energía eléctrica”, en lo que respecta al ejercicio profesional del
supervisor redes eléctricas de distribución de energía.
ACTIVIDADES 2.A:
REFLEXIÓN INICIAL, CONTEXTUALIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO DE IDEAS Y SABERES PREVIOS
 Reflexión inicial:
1. Pregunta No.1H: (Con relación a la imagen asignada, reflexionen y hagan la discusión en su grupo de
trabajo, indique palabras claves, expresiones relacionadas e ideas principales; para que finalmente lleguen
a construir conclusiones respecto a la imagen objeto de reflexión. Apóyese en el formato “Interpretación
de un texto”, elaborado en el aplicativo Coggle, que para este caso es una imagen, que se ilustra en la figura
10. El enlace para trabajar a partir del formato presentado corresponde )
UT.12 -Tema.2 - Actividades A.B.C: Arco eléctrico, procesos de cierre y apertura de circuitos se potencia.
Instructor: Lic. Ing. Esp. MSc. Cesar Tulio Delgado Ibáñez
R//.
 Contextualización:
Pregunta No. 4: (Con respecto a la temática del arco eléctrico, los procesos de cierre y de apertura de
circuitos eléctricos, establezca su relación con otras Unidades Temáticas de aprendizaje o Cursos
realizados, con teorías, principios o leyes conceptos y con conocimiento de procesos. Se propone que
hacer uso del formato “Relación del tema de estudio, con fundamentos trabajados previamente”
elaborado en el aplicativo Coggle, que se ilustra en la figura 13. )
R//.
 Reconocimiento de saberes previos:

Pregunta No. 9: (Ambientados mediante las imágenes de las situaciones de referencia y haciendo
uso del formato de registro de las ideas iniciales sobre los conceptos de interés, se hace el
reconocimiento de los saberes previos con relación a los puntos que se listan a continuación. Haga
uso del formato lluvia de ideas modificado, elaborado en el aplicativo Coggle, que se ilustra en la
figura 15. )
R//.
Pregunta No. 14: (Ambientados mediante las imágenes de las situaciones de referencia y haciendo
uso del formato de registro de las ideas iniciales sobre los conceptos de interés, se hace el
reconocimiento de los saberes previos con relación a los puntos que se listan a continuación. Haga
uso del formato lluvia de ideas modificado, elaborado en el aplicativo Coggle, que se ilustra en la
figura 15.)
R//.
ACTIVIDAD 2.B:
RECONSTRUCCIÓN DE LOS TÓPICOS DEL TEMA E INTERROGANTES Y RESPUESTAS DE LOS APRENDICES
 Aprendiz No.1: (NEYDER ASPRILLA)
Pregunta No. 29: (Apertura de circuitos con carga)
R//
 Aprendiz No.2: (GUSTAVO ZALASAR)
Pregunta No.35: (El hexafluoruro de azufre SF6, como medio de extinción del arco eléctrico. )
R//
 Aprendiz No.3: (MANUEL FERNANDO)

69 Pregunta No. 69: (Elabore un mapa conceptual con relación al “proceso de cierre”, en
el contexto de los dispositivos de corte y conexión de circuitos eléctricos de
potencia. Un formato de mapas conceptuales se ilustra en la figura 25.)
R//
ACTIVIDADES 2.C:
APROPIACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y TRANSFERENCIA DE LOS SABERES APRENDIDO
 Apropiación de conocimiento
(Pregunta No.__): (Copiar la pregunta tal como está en el documento de formulación de la actividad )
R//.
 Transferencia o aplicación de los conocimientos aprendidos
2. (Pregunta No.89): (Reflexione en torno a la causa que produjo el arco eléctrico. Haga uso del
formato básico de argumentación del que se presenta una imagen en la figura 26.)
R//.
Formato básico de argumentación – Afirmación inicial:
POSTURA DEL GRUPO: 4. INTRODUCCIÓN:

1.1 A favor: ______ 1.2 En contra: _X____
. El arco eléctrico es una descarga auto sostenida

que presenta una caída de tensión baja y que es
2. DOCUMENTO DE REFERENCIA: causa que produjo el arco
capaz de sostener corrientes elevadas, actuando
eléctrico.
como una resistencia no lineal.
3. TESIS (Posición respecto al problema):

¿Puede ser grave la producción de un arco
eléctrico?
5. ARGUMENTOS A FAVOR (Cuales son sus razones): 6. ARGUMENTOS EN CONTRA (Lo que dirían lo que piensan como
nosotros):
. La descarga está producida por electrones que van .Durante el tiempo de la descarga se produce una
desde el electrodo negativo al positivo, pero también, en luminosidad muy intensa y un gran desprendimiento de
calor. Ambos fenómenos, en caso de ser accidentales,
parte, por iones positivos que se mueven en sentido
pueden ser sumamente destructivos, como ocurre con la
opuesto. El choque de los iones genera un calor intenso
perforación de aisladores en las líneas de transporte de
en los electrodos, calentándose más el electrodo positivo energía eléctrica en alta tensión o de los aislantes de
debido a que los electrones que golpean contra él tienen conductores y otros elementos eléctricos o electrónicos.
mayor energía total.
7. CONCLUSIONES (El objetivo que conseguiría) (La propuesta que debe hacerse) (La idea principal) (El argumenta mejor fundamentado):
-Esta corriente provoca un gran calentamiento en el punto de contacto, al separarse los electrodos, se
forma entre ellos una descarga luminosa similar a una llama.
-poner más seguridad a la hora de trabajar los elementos con los cuales ocasiona la falla de un arco eléctrico.
- encontrar la falla en un circuito a la hora de desconectar o cerrar el circuito.
-El arco eléctrico, llamado también Arco Voltaico, desarrolla una elevada energía en forma de luz y calor,
alcanzando una temperatura de 4000º Celsius aproximadamente; se forma por contacto eléctrico y posterior
separación a una determinada distancia fija entre los polos positivo y negativo.
1. (Pregunta No.94): (Construya una pregunta de reconocimiento de partes o componentes del

tema No.2 “Arco eléctrico y los procesos de cierre y de interrupción de circuitos eléctricos”.
Se sugiere incluir una imagen con componentes numerados y presentar una lista de afirmaciones
con respecto al componente, sin decir su nombre, (Mínimo seis componentes numerados y cuatro
afirmaciones para ser identificados)
R//.
1) están específicamente diseñados para cumplir con los requisitos de alto rendimiento de los sistemas de
distribución tipo intemperie de hoy en día.
2) Por su robusta confiabilidad, soportan fácilmente las cargas predominantemente más pesadas y las mayores
corrientes de falla.
3) Interrumpen corrientes magnetizantes de transformadores, corrientes de líneas en vacío y corrientes de

cables en vacío.
4) soportarán la carga, se abrirán y cerrarán sin dificultad, incluso después de largas exposiciones de los
contactos a las condiciones atmosféricas más severas.
1) compuesto de polímero silicón
2) más ligero que la porcelana
3) sumamente resistente a la ruptura
4) proporciona una mejor ejecución en áreas de alta contaminación y costas
1) Conducir la electricidad de un punto a otro (pasar electrones a través del conductor; los electrones
fluyen debido a la diferencia de potencial).
2) Establecer una diferencia de potencial entre un punto A y B.
3) Modificar el voltaje (con el uso de transformadores). Crear resistencias (con el uso de conductores
no muy conductivos
4) Crear campos electromagnéticos (como en las bobinas y electroimanes).
1) soportar el peso
2) cargar los elementos
3) fácil comodidad a la hora de acomodarla
4) mayor estabilidad
1) son un componente de protección importante para todos los circuitos eléctricos.
2) Estos dispositivos son empleados por todas las industrias y para todos los productos electrónicos
desde televisiones hasta generadores de energía y redes de cableado en las casas
3) funciona como un protector de un circuito al crear una condición de un circuito abierto cuando se
presenta un exceso de corriente eléctrica.
4) Estos componentes se funden por el calor generado como resultado de un exceso de corriente, esto
hace que el exceso de voltaje no haga contacto con el circuito y que no cause un daño mayor al
sistema.
1) estado en el que se encuentra un cuerpo cuando está bajo la influencia de fuerzas que
resultan opuestas.
2) propiedad de la materia caracterizada por el rechazo o la atracción entre sus partes de

acuerdo a la presencia de protones o electrones.
3) es aquella que hace la luminosidad del arco
4) es la que hace real al arco eléctrico

UT.12 - Tema.2 - INFORME A.B.C X GRUPO - Arco Cierre Apertura - 2018

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UT.12 - Tema.2 - INFORME A.B.C X GRUPO - Arco Cierre Apertura - 2018

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Servicio Nacional de Aprendizaje / Regional Valle del Cauca

Área Eléctrica - Centro de electricidad y automatización industrial - C.E.A.I

INFORME DE CONSTRUCCIÓN COLECTIVA POR EL GRUPO DE TRABAJO

 Reconocimiento de saberes previos:

 Aprendiz No.1: (NEYDER ASPRILLA)

Pregunta No. 29: (Apertura de circuitos con carga)

 Aprendiz No.2: (GUSTAVO ZALASAR)

 Aprendiz No.3: (MANUEL FERNANDO)

 Transferencia o aplicación de los conocimientos aprendidos

Formato básico de argumentación – Afirmación inicial:

POSTURA DEL GRUPO: 4. INTRODUCCIÓN:

. El arco eléctrico es una descarga auto sostenida

3. TESIS (Posición respecto al problema):

1. (Pregunta No.94): (Construya una pregunta de reconocimiento de partes o componentes del

3) Interrumpen corrientes magnetizantes de transformadores, corrientes de líneas en vacío y corrientes de

1) compuesto de polímero silicón

2) más ligero que la porcelana

3) sumamente resistente a la ruptura

4) proporciona una mejor ejecución en áreas de alta contaminación y costas

2) Establecer una diferencia de potencial entre un punto A y B.

4) Crear campos electromagnéticos (como en las bobinas y electroimanes).

2) cargar los elementos

3) fácil comodidad a la hora de acomodarla

1) son un componente de protección importante para todos los circuitos eléctricos.

2) propiedad de la materia caracterizada por el rechazo o la atracción entre sus partes de

3) es aquella que hace la luminosidad del arco

4) es la que hace real al arco eléctrico

S-ar putea să vă placă și