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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
MATRIZ DE COMPARACIÓN
PRESENTADO POR:
LEIDY TATIANA RAMÍREZ PARRA
PRESENTADO A:
RICARDO ALBERTO BARRIOS IGLESIAS
2020-06-07
MATRIZ DE COMPARACIÓN
Esta etapa del proceso de aprendizaje se realiza con el fin de incentivar su comprensión,
es necesario que participe en la actividad diligenciando la matriz de comparación. Se
debe entender como una tabla que contiene información resumida en filas, columnas; se
usa para comparar conceptos y elementos de la misma categoría.
Generalmente no es
económico para estudiar
La cantidad de horas a un sólo hombre,
por persona que se máquina u operación.
requieren para realizar
el estudio, son En general no es
mínimas. económico para
Los resultados del
Muestreo del trabajo: es una técnica que determinar tiempos
muestreo sirven
se utiliza para determinar la calidad de No es necesario estandar de operaciones
para determinar
desempeño en un ambiente laboral, con realizar una repetitivas con ciclo muy
tolerancias
base en una toma periódica de muestras, observación constante corto.
aplicables al
se determinan las falencias o ventajas que Depende de cuán para obtener datos, lo
trabajo; para
se presentan en el desarrollo de un grande es el cual hará que las No proporciona un
evaluar la
objetivo o tarea en el trabajo; el análisis proceso a medir. personas que son registro detallado del
utilización de las
de estas servirá para determinar que objeto de estudio no se método del trabajo
máquinas y para
funciona bien y en donde debemos hacer predispongan ni se utilizado por el operador.
establecer
cambios que permitan eficacia en el sientan presionadas.
estándares de
objetivo planteado. El error que se puede
producción.
Una sola persona está cometer al no obtener
en la capacidad de una muestra
efectuar estudios de representativa.
varias áreas al mismo
tiempo. Es difícil de explicarlo a
la gerencia y a los
trabajadores.
Se basan normalmente
No son recomendables
en más datos que un
para operación de alto
estándar individual de
volumen y ciclos cortos.
tiempo por lo tanto
nos darán resultados
En cuanto a la formación
mucho más precisos.
Datos estándar: Los estándares se del analista se puede
Depende de la
estudian para fijar si el tiempo normal emplear a una persona
complejidad del Tiempo normal de Eliminan la mayor
para una operación está sujeto a las con menos experiencia
proceso; ejemplo: la actividad o parte del tiempo la
diferentes características de una pieza y adiestramiento para
varias referencias proceso. necesidad de muchos
(peso, dureza, tamaño, forma) con el cual establecer los
de productos. estudios.
se realiza la operación. estándares de tiempos,
aunque es más difícil
Se puede lograr
de explicar a los
montar líneas de
operarios que el
ensamble o algún
procedimiento de
trabajo progresivo sin
cronometro.
mucho problema
Tiempos predeterminados: es una Permite un análisis Este sistema no es
técnica que se utiliza para determinar la minucioso del método. común para todas las
calidad de desempeño en un ambiente empresas.
laboral, con base en una toma periódica Es un método
Depende del Tiempos
de muestras, se determinan las falencias o apropiado y Se utiliza en más de doce
número de predeterminados
ventajas que se presentan en el desarrollo competitivo para sistemas diferentes.
movimientos para trabajos
de un objetivo o tarea en el trabajo; el obtener tiempos
(MAX 12). cortos.
análisis de estas servirá para determinar estándar. Para lograr el mayor
que funciona bien y en donde debemos porcentaje de
hacer cambios que permitan eficacia en el No se necesita reloj credibilidad en necesaria
objetivo planteado. para ejecutar el la práctica continúa.
método. Sólo se seleccionan a
jóvenes para realizar
Elimina la necesidad este método.
de calificar el
desempeño.
Permite estimar el
tiempo normal de una
operación aún sin que
esta exista todavía.
Obliga a enfrentarse
con mejoras continuas
y constantes.
Forzar a llevar un
registro.