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Papá decía:
-Cada vez que cierro los ojos se me viene la misma imagen a la cabeza: el
abrazo del doctor, su mano sosteniendo la maleta mientras su brazo me
rodea, y su voz me dice, bien cerquita, que yo le recuerdo a su padre y que
cuando se muera me va a dejar la propiedad más valiosa.
El padre del niño hace la acción de ir a buscar doctor por su ausencia, lo que
también podríamos evidenciar la función el objeto mágico pasa a disposición del
héroe porque él doctor desapareció, debe buscarlo y luego aparece el objeto.
Además esta función tiene una sub categoría que sería el objeto aparece
espontáneamente, el cual se explicaría cuando el abogado llega con el maletín
después de que protagonista no encontrara el objeto.
Antes de que el villano encierre al héroe llega el abogado del doctor, este
personaje podría pensarse como el auxiliar del héroe, ya que este le comunica
que el doctor falleció y solo le dejo la maleta porque la casa no era de su
propiedad. La aparición del abogado hace que el héroe vuelva a su vida normal
aunque no obtenga lo que estaba buscando pero se conformaba con la maleta.
Por otro lado aún está la prohibición sobre el niño. El objeto mágico ya está a
disposición del héroe pero no lo anhelaba, el niño aun no resuelve su prohibición
por lo que decide abrir la maleta pese a la advertencia de su padre, ya que era
tanta la obsesión que pudo con su voluntad. “Pensé que si mi padre había sido
elegido para guardar la maleta, quizá yo había sido elegido para conocer su
interior.” El niño descubre que la maleta no contiene nada pero no comunica nada
a su padre.
En esta cita se observa a Misael tentando al protagonista para ratificar su rol como
villano que obstaculiza los pasos del protagonista.
-Yo de usted la abro –le dijo-, no vaya a ser que entierre algo de valor como
joyas de oro o un reloj, y la situación económica como está…
El cuento cumple con las funciones y cuenta con los personajes implicados. Propp
nos dice que la participación de siete personajes es indispensable, a diferencia de
las 31 funciones que no todas deben aparecer en un solo cuento. Lo cual en este
cuento se logró encontrar funciones que coincidían con las acciones de la
narración. Con los personajes se intentó entablar que rol hacia cada uno, algunos
no parecían coincidir pero los ejemplos de Propp se hizo la distribución de cada rol
a cada personaje que aparecía.
También estaba el problema si las funciones debían seguir un orden o no, pero
Propp dice que estas funciones pueden ir en desorden.
No tener un orden es lo que hace más fácil poder someter a análisis un cuento
contemporáneo. Este cuento se podría decir que si tomo en orden las funciones,
es decir seguía un orden es presentar en qué consistía o de que trataría la
historia, el problema con el portador y el objeto, también el desenlace. Con esto
quiero decir que Propp decía que no tenía por obligación tener un orden pero que
las funciones utilizadas tuvieran relación. No se podría por así decirlo dar una
función de final en la introducción.
Hay que señalar también que las secuencias que presentan tareas difíciles
por lo general son segundas, reiterativas o únicas; es relativamente raro
que sean primeras. Si el cuento está constituido por dos secuencias, la que
contiene un combate precede siempre a la de las tareas difíciles.
En conclusión es posible realizar un análisis de un esquema de un cuento
fantástico a un cuento contemporáneo. Se entiende que el cuento no se debe
clasificar por géneros o esquemas, pero es una forma de guía con la cual
podemos identificar un cuento de otra narración. Es normal tomar textos literarios
para objeto de análisis pero se debe saber que cosas se debe analizar, este tipo
de análisis a mi parecer no se aleja mucho de un cuento contemporáneo porque
se puede hacer relación o una interpretación de cada función a la acción de un
personaje de un cuento no fantástico. Se podría pensar que el esquema que
propone Propp es ciertamente una base esencial en un cuento, porque lo
podemos percibir en cualquier cuento, no se ven todas las funciones pero basta
con ver unas pocas y establecer relación con las acciones del protagonista.