PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS

UNIDAD 2: PASO 3 - RECONOCIMIENTO DE HERRAMIENTAS TEÓRICAS

TRABAJO COLABORATIVO

Presentado por:

Grupo: 403015-58

Presentado a:

CAMILO ERNESTO FAJARDO

TUTOR

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa Psicología

PSICOPATOLOGOA Y CONTEXTOS

JUNIO 2020

INTRODUCCIÓN

El desarrollo de esta actividad ayuda a construir compresiones sobre la salud mental, desde

diferentes modelos teóricos, a partir del reconocimiento de los elementos básicos de la

psicopatología a nivel semiológico y etiológico.

En este trabajo se presentará el abordaje del trastorno alimenticio bulimia nerviosa

(presentado en el case de Andrea). Por medio del modo humanista.

El término "Trastorno Alimentario” se refiere generalmente a los trastornos psicológicos

que manifiestan anomalías graves en la conducta de la ingesta, es decir, la base de estos

trastornos está en una alteración psicológica.

Para los humanistas, la personalidad es la autorrealización personal, los trastornos mentales

son causados por la incapacidad del sujeto para autodesarrollar su propio yo. El conflicto

aparece como síntoma de la lucha entre las expectativas y los deseos de los demás sobre la

conducta del sujeto y las auténticas motivaciones de éste. A través de la aceptación de su

verdadera personalidad, el individuo puede superar estos conflictos y autorrealizarse

MATRICES
Nombre del estudiante: Dayana Camila Araque Rosales
Modelo elegido: Humanismo
Cómo comprende los trastornos este Este modelo ha alcanzado su máxima expresión en

modelo. el campo de la terapéutica, que se preocupa más de

(Citar los autores que se presentaron plantear alternativas al sufrimiento y a la

en el equipo reflexivo y precisar cómo existencia humana que de estudiar

comprenden los trastornos desde el sistemáticamente la conducta como bien nos lo

modelo elegido). expone Carl Rogers (Lafarga y Gómez, 1978)

plantea como una de las condiciones necesarias y

suficientes para el cambio de personalidad, que la

persona que llega a terapia se encuentre en estado

de incongruencia (Falta total de coherencia entre

varias ideas, acciones o cosas) Con este concepto

se refiere a una discrepancia entre la experiencia

real y la representación de esta experiencia.

Cuando el individuo no es consciente de esta

discrepancia, es vulnerable a la posibilidad de la

ansiedad y la desorganización.

En su término “funcionamiento completo”

podemos definir que comprende las siguientes

cualidades:

Apertura a la experiencia: Es la percepción precisa

de las experiencias propias en el mundo,

incluyendo los propios sentimientos. Los

sentimientos son una parte importante de la

apertura puesto que conllevan a la valoración

organísmica.

Vivencia existencial. Esto correspondería a vivir

en el aquí y ahora. Rogers, siguiendo su tendencia

a mantenerse en contacto con la realidad, insiste

en que no vivimos en el pasado ni en el futuro, el

primero se ha ido y el último ni siquiera existe.

Confianza organísmica. Debemos permitirnos el

dejarnos guiar por los procesos de evaluación o

valoración organísmica. Debemos confiar en

nosotros, hacer aquello que creemos que está bien,

aquello que surge de forma natural.

Libertad experiencial. Rogers pensaba que era

irrelevante que las personas tuvieran o no libre

albedrío.

Creatividad. Si te sientes libre y responsable,

actuarás acorde con esto y participarás en el

 mundo.

(Rogers, 1951, p.510)

Cuáles hipótesis se generaron sobre el Según DSM-IV-TR,un diagnóstico de Bulimia

caso desde el modelo, en el equipo Nerviosa.

reflexivo. Los factores que pueden incidir en este transtorno

son:

La infidelidad y rompimiento con su ex pareja ya

que manifiesta que se siente inferior con respecto a

la nueva pareja de su exnovio.

Ella no está en armonía consigo misma según Carl

Rogers enfatiza la importancia de la tendencia

hacia la autorrealización en la formación del

autoconcepto. Teniendo en cuenta esto Andrea no

se siente bien consigo misma no se encuentra así

misma y esto hace que tenga conductas de

ansiedad e irritabilidad

La pautas de crianza no fueron muy estables dado

que por la separación de sus padres se mudo a casa

de su abuela materna. Encargándose ella de la

crianza de Andrea esta crianza se caracterizo por

ser tradicionalista, autoritaria y disciplinada.

Escriba las estrategias del modelo que Como estrategias empleadas desde el equipo
se resaltaron en el equipo reflexivo. reflexivo para el abordaje del caso, podemos

mencionar la terapia de catarsis que es la

exploración de las propias emociones La catarsis

emocional es un proceso en el que nuestras

emociones se muestran de la manera más pura, por

ello, suele formar parte de situaciones en las que el

malestar es muy intenso. A pesar de lo aparatoso

que pueda resultar, un proceso de catarsis

emocional nunca es peligroso, sino que cumple

con una función liberadora. Nos ayuda a conocer y

expresar lo que sentimos, llevándonos más allá de

la intelectualización de las situaciones adversas

que estamos viviendo. Es decir, dejamos la

represión a un lado, y realmente comenzamos a

expresar todo el torrente emocional que

guardábamos en nuestro interior.

Insight . Se considera como insight a aquella

capacidad o facultad a través de la cual podemos

tomar conciencia de una situación, conectando la

situación que estamos viviendo o pensando en una

solución o su comprensión. 

Reflexión: el terapeuta resume lo que el cliente

dijo y verbaliza el resumen al cliente para que

muestre su comprensión
 Escucha activa : Cuando hablamos de escucha

activa nos referimos a una manera de

comunicarnos en donde se pretende hacerle saber

a la persona que nos está comunicando algo que

realmente se le está atendiendo y comprendiendo.

Cuando escuchamos de manera activa a alguien, lo

hacemos de manera consciente, es decir, hacemos

un esfuerzo por centrar toda nuestra atención en

aquello que nos está comunicando la otra persona

y no sólo eso sino que también prestamos la

atención suficiente para conocer realmente cómo

se siente.

Técnica de la tarea Con preguntas intencionadas:

Preguntas donde llevan al paciente a pensar en la

otra posible lectura de su situación.

Dado que el modelo humanista contempla al ser

humano como en un constante desarrollo y

evolución, lo que implica un movimiento y

procesos constantes. La persona se encuentra en

constante relación con su medio, ya que es vista

como ser-en-el-mundo (Dasein), lo que implica

que su existencia se vea constantemente

enfrentada a circunstancias que le exigen respuesta

Describa cuál es el rol del psicólogo El psicólogo debe tratar a los clientes con
desde el modelo elegido, teniendo en aceptación de forma positiva, se debe involucrar al

cuenta lo precisado en la estrategia de cliente con el establecimiento de metas del

equipo reflexivo. tratamiento, puede ser con tareas terapéuticas que

sean motivantes para el cliente.

Se debe proporcionar seguridad y confianza en el

cliente teniendo en cuenta el autoreporte de el

individuo. No se debe abstener a interpetar y se

debe respetar los valores culturales del cliente

Escriba 3 reflexiones, empleando sus El humanismo apoya y motiva el

palabras, a través de las cuales autoconocimiento primeriando la cultivación de el

evidencie características importantes a amor propio, del autoconocimiento, en este caso

tener en cuenta desde el modelo. podemos ver que Andrea tiene un problema de

inconformidad con su cuerpo, le preocupa el

aumento de peso, y siente culpabilidad al

momento de ingerir comida excesivamente,

provocando asi vomito. Siente que no es mejor

que otras personas y el rompimiento con su ex

novio la afecta dado que piensa que la cambiaron

por una mujer “mejor “que ella

El humanismo resalta al hombre como un ser con

valores, espiritualidad y características propias de

su humanidad. Andrea evita reuniones sociales,

tiene miedo de tener conversaciones dado que

teme a que se toquen temas de peso e imagen

 corporal.

La autorrealización, es la satisfacción de haber

alcanzado y cumplido una o más metas personales

que forman parte del desarrollo y del potencial

humano. Se pude ayudar a Andrea ya que este lo

que busca es que la persona evolucione en su

conducta, emociones y sus pensamientos etc. de

esta manera mejora su relación consigo misma y

puede desarrollar un amor propio y

autoconocimiento, también aporta a la interacción

con las demás personas.

Nombre del estudiante: Nadya Lorena Acevedo Gutiérrez

Modelo elegido: Enfoque teórico Cognitivo Conductual
Cómo comprende los trastornos Redefinición del Problema

este modelo.  Factor Activante (antecedentes): Aumento de

(Citar los autores que se peso – rumptura relación pareja.

presentaron en el equipo reflexivo y

Desencadena:
precisar cómo comprenden los
 Trastornos Depresivos – Ansiedad
trastornos desde el modelo elegido).
 Cognitivo: pensamientos de minusvalía,

irritabilidad, comportamientos agresivos.

 Consecuencias: Pérdida del apetito,

inhibición de la alimentación, posterior

 pérdida de peso.

Cognitivo-Conductual de Albert Ellis. Ellius, A. y

Grieger, R. (comp.). (1977). Manual de terapia

racional emotiva. Desclée de Brouwer. Bilbao).

 Se focaliza a modificar los

comportamientos y pensamientos que

gestionan el problema psicológico que se

quiere intervenir.

 Se centra en el presente y en

funcionamiento actual de la persona. De

manera que se trabaja en forma directa sobre

el estado cognitivo y comportamental.

Cognitivo-Conductual de Aaron Beck. Beck, A.,

Freeman, A. y otros. (1995). Terapia cognitiva de los

trastornos de la personalidad. Editorial Paidós.

Barcelona.

 Se focaliza en Distorsiones cognitivas,

creencias intermedias y creencias

nucleares. Se hacen “referencias mentales”,

ideas más profundas (actitudes, reglas y

presunciones) e ideas fundamentales y

profundas, son globales y rígidas.

  Atención en las creencias, los significados,

las expectativas, las ideas… Es decir, en los

filtros que utilizamos para percibir la realidad

o los mecanismos que utilizamos para

trabajar con esta información y con la que

tenemos almacenada.
Cuáles hipótesis se generaron sobre Es una evolución del modelo conductual, ahora ya se

el caso desde el modelo, en el involucra la parte de creencias de pensamiento. La

equipo reflexivo. problemática se mantiene según las creencias.

La mayor parte de conductas que se consideran

adecuadas se mantienen.

Está centrado en el presente, se concentra en la parte

cognitiva y la parte de los pensamientos.

Es importante tener en cuenta las creencias

En este caso Andrea afectivamente de una vez ella

evaluó que la ruptura hizo que aumentara de peso, es

considerada que ella sintió su derrota y esto genera

que nadie la vea bonita de una forma positiva, vivió

situaciones que la llevaron a tener trastornos de

alimentación y a ser diagnosticada con trastornos de

ansiedad.

Para ella es una necesidad siempre estar en un bajo

peso para sentirse bien como ella misma, los autores

arriba mencionados comparten unas posturas donde

 se da énfasis a los pensamientos y el comportamiento

humano y sus creencias. Si bien los factores no son

observables estos comportamientos van ligados a

situaciones observables.

Escriba las estrategias del modelo  Detención de Pensamiento: La paciente se

que se resaltaron en el equipo focaliza en un pensamiento, por ejemplo, que

reflexivo. se quiere evitar. Ante éste se dice STOP hasta

que desaparece. Primero, de forma abierta

por el terapeuta y después de forma

encubierta por el paciente.

 Técnica de autocontrol y respiración

Diafragmática.

 Método Socrático: “El “descubrimiento

guiado” se refiere al proceso a través de

preguntas guía, para ayudar al paciente a

alcanzar nuevas perspectivas que desafían sus

conclusiones equivocadas”. Esencia del

método es hacer preguntas.

 Autoenunciados positivos o creencias

racionales: Se disputa activamente las ideas

erróneas que tiene la paciente y se encuentra

 su alternativa racional Se escribe y se repite

intensamente todos los dias.

 Técnica en Entrenamiento de resolución de

problemas: Desarrollo de actividades

cognitivas de solución de su problema,

incluyendo volver sobre el bloque A (del A-b-

c) e intentar cambiarlo.

 Técnica de Reestructuración Cognitiva:

Registrar el pensamiento respuesta

consecuencia del mismo. Análisis de posibles

comportamientos adecuados a la conducta

descrita.
Describa cuál es el rol del El rol del psicólogo desde el modelo cognitivo

psicólogo desde el modelo elegido, conductual evalúa, diagnostica, explica, trata,

teniendo en cuenta lo precisado en modifica y previene.

la estrategia de equipo reflexivo. Empático (con capacidad de establecer vínculos

positivos).

Con habilidad para evaluar y conceptualizar.

Aplicar técnicas que favorezcan el aprendizaje

(reestructuración cognitiva).

 Aplica protocolos de intervención con

evidencia científica.

 Evalúa de forma objetiva conductas y

 fenómenos cognitivos des adaptativos,

buscando su eliminación y el aprendizaje de

estilos de pensamiento y conductas

adaptativas.

 Aplicación e interpretación de instrumentos

de evaluación.

 Actuar psicoterapéutico en la modificación de

comportamientos, emociones y cogniciones.

 Analítico, observador, abierto al diálogo

constructivo, genuino, validante.

 Identificar y modificar la forma en que la

paciente interpreta su situación.

Escriba 3 reflexiones, empleando  Es importante resaltar que una de las ventajas

sus palabras, a través de las cuales de este modelo y sus terapias, ya que tiene

evidencie características una estructura muy funcional ya que el

importantes a tener en cuenta desde análisis es de la conducta, donde se observan

el modelo. cuáles son las condiciones o factores de

origen y mantenimiento de la relación entre

pensamiento irracional y las conductas no

adaptativas.

 Se trata de una terapia que se focaliza en el

 presente y en funcionamiento actual de la

persona, esto ayuda a que sea muy utilizada

para ciertos trastornos como: depresión,

trastornos de ansiedad, trastorno bipolar,

trastornos de personalidad, mejora de

habilidades sociales, ataques de pánico, fobia

social, trastorno de estrés postratumático,

entre otros.

 Este modelo teórico se centra en la persona y

su prioridad es el individuo para que este

utilice las habilidades necesarias para superar

sus dificultades psicológicas, dicho esto se

concluye que la terapia cognitivo conductual

se centra en el sujeto, sus características y

sus habilidades, y se distancia de las terapias

psicodinámicas que se focalizan en

pensamientos inconscientes.
Nombre del estudiante: Jeimmy Rocío Gutiérrez Barreto
Modelo elegido: Sistemático
Cómo comprende los trastornos este Este sistema tiene una teoría general de los sistemas

modelo. los cuales se definen como los sistemas en los

(Citar los autores que se presentaron términos de su estructura y de las relaciones que

en el equipo reflexivo y precisar componen el sistema, teniendo en cuenta esto se

cómo comprenden los trastornos realiza acciones terapéuticas para la interacción

desde el modelo elegido). interpersonal.Por lo tanto este caso que es de trastorno

alimenticio las investigaciones muestran que estos

jóvenes sienten que la familia se interpone en su

autonomía lo cual se da porque la persona que lo

cuida desde pequeño asume un rol de crianza lo cual

lo involucra en su sobre protección, pero cuando las

personas de la familia asumen roles que no les

corresponden ocasionan un desequilibrio en el sistema

ya que teniendo en cuenta que todos en una familia

tenemos un rol definido y al asumir otro que no

corresponde ocasiona problemas.

Por lo tanto cuando no se tiene el rol correspondiente

y se tiene problemas de comunicación con la persona,

 se empieza a desencadenar un desequilibrio general

porque no se reconoce esa autoridad y las personas

que les corresponde ese rol se desentienden de el

ocasionan desequilibrios emocionales que afectan la

vida de la persona tanto personal como social.

Cuáles hipótesis se generaron sobre el Teniendo en cuenta que el enfoque sistemático habla

caso desde el modelo, en el equipo de una teoría estructural en la cual el sistema es

reflexivo. complejo y está organizado jerárquicamente el

problema es que en este caso la familia es muy

independiente lo cual ocasiona problemas como

también cada uno de los integrantes asumen roles de

los cuales no les corresponden originando conflictos

por lo tanto esto causa un desequilibrio el cual afecta

a Andrea.
Escriba las estrategias del modelo que Las estrategias que se resaltaron fueron:

se resaltaron en el equipo reflexivo. -involucrarse con la familia

-realizar sesiones conjuntas

-escultura familiar

-generar cambios de estructura en la familia

Describa cuál es el rol del psicólogo El rol del psicólogo desde el modelo sistémico es

desde el modelo elegido, teniendo en entender los problemas o las enfermedades del

cuenta lo precisado en la estrategia de paciente como un síntoma enfermedad no solo de la

equipo reflexivo. familia si no también de su sociedad.

También el psicólogo debe generar un espacio de

escucha para poder interactuar con el paciente como

 también debe entrar al sistema familiar para poder

modificar los estilos de la familia como a la vez su

organización para poder realizar todo esto el

psicólogo debe realizar preguntas abiertas para poder

llegar a las situaciones que están afectando a la

persona y de esta manera poder realizar acciones con

el fin de disminuir el problema y mejorar la vida de la

persona.
Escriba 3 reflexiones, empleando sus  Cada familia posee un sistema con una

palabras, a través de las cuales estructura de la cual depende la personalidad y

evidencie características importantes equilibrio de cada integrante.

a tener en cuenta desde el modelo.  Asumir roles que no corresponden en la

familia quiebran el sistema y rompen vínculos

 Cada integrante de la familia es importante

como su rol ya que de ellos depende la

personalidad de una persona, los valores, su

autoestima, su integración con su entorno etc.

Nombre del estudiante: Jualian Orduz Rios

Modelo elegido: Biologicista
Cómo comprende los trastornos este Los autores que se presentaron en la explicación de

modelo. este modelos fueron Hipocrates y Chales Darwin,

(Citar los autores que se presentaron los cuales nos explican que el modelo Biologicista

en el equipo reflexivo y precisar nace de factores orgánicos, genéticos y de

cómo comprenden los trastornos funcionamiento cerebral los cuales son

desde el modelo elegido). determinantes para presentar algunos trastornos.

Existe predisposición hereditaria los cuales se

deben buscar en los antecedentes familiares de la

paciente para poder lograr su tratamiento efectivo,

se debe determinar también el funcionamiento de su

cerebro, sus emociones, la motivación , la

conciencia, la memoria , el sueño, entre otros.

Se observa que hablan de neuroquímica las cuales

son efectos de neurotransmisores en trastornos

como esquizofrenia o depresión.

Psicofarmacología, habla del efecto de los

medicamentos en los estados depresivos .

Anatomía patológica, estudia las alteraciones

anatómicas como forma y tamaño del cerebro.

Neuropsicología, alteraciones de problemas

psicológicas básicas y áreas del cerebro implicadas.

Cuáles hipótesis se generaron sobre Nos dice que no se puede inferir en este caso bajo el

el caso desde el modelo, en el equipo tema biológico, deberíamos tomar por principio el
reflexivo. paradigma psicosocial o tomar otras alternativas

antes de iniciar con este modelo o dependiendo del

caso con el paso del tiempo llegar a investigar por

medio de este modelo.

Escriba las estrategias del modelo Frente al caso se decide tratar por medio de terapia

que se resaltaron en el equipo psico- farmacológica para que la paciente mejore su

reflexivo. autoestima, estado de ánimo y se acepte tal y como

es para que sea capaz de llevar una vida saludable y

así pueda controlar la depresión y la ansiedad

Describa cuál es el rol del psicólogo Lo primero que se realiza es determinar si es este

desde el modelo elegido, teniendo en modelo el que está determinando la situación de la

cuenta lo precisado en la estrategia paciente, realizar un diagnóstico y continuar con la

de equipo reflexivo. terapia psico – farmacológica que se utilizó como

estrategia de tratamiento, realizar un seguimiento y

posterior a esto realizar el proceso de

desmedicacion de la paciente y evitar que haga

codependencia, también podemos encontrarnos con

un proceso de recaída donde la ansiedad puede

aumentar donde se debe tratar desde una forma más

psicológica y dejar a un lado el farmacológico lo

cual necesita acompañamiento de psicólogo,

psiquiatra para garantizar la salud mental,

psicológica y calidad de vida de la paciente.

Escriba 3 reflexiones, empleando sus  Me para ce muy importante siempre que

palabras, a través de las cuales tratemos a un paciente sea la situación que

evidencie características importantes sea determinar sus antecedentes buscar

a tener en cuenta desde el modelo. información que nor permita encontrar un

diagnostico asertivo para así poder realizar

un adecuado tratamiento.

 Indagar las causas por las cuales la paciente

se encuentra en estas condiciones si hay

algunos signos o síntomas que nos permitan

ser más eficientes en nuestro tratamiento

 Brindar siempre acompañamiento y

seguimiento a los casos de una forma

oportuna y cerciorarnos de que el

tratamiento que realizamos está funcionando

de forma efectiva, muchas de las veces los

pacientes van dos o tres veces a sus

consultas, luego de un tiempo no regresan y

cuando lo hacen ya las cosas se han

complicado y hasta muchos de ellos ya han

llegado al suicidio por falta de

acompañamiento oportuno.

1. Escoger uno de los siguientes modelos para abordar el caso que propuso el docente

en el foro: Humanista, Cognitivo –Conductual o Psicodinámico.

El modelo escogido por el grupo es el humanismo La Psicología Humanista toma

características del existencialismo y la fenomenología y propone un estudio del ser humano

entendiéndolo como un ser consciente, intencional, en constante desarrollo y cuyas

representaciones mentales y estados subjetivos son una fuente válida de conocimiento sobre

sí mismo. Además, entiende que el comportamiento objetivable está causado por procesos

mentales subjetivos.

2. Cada integrante selecciona y reflexiona sobre alguno de los siguientes aspectos y

comparte esto en el foro (Deben señalar quién hizo cada aporte):

2.1 Resaltar el tipo de problema o trastorno identificado en el caso que se ha estudiado

desde el primer momento en el curso, identificar las características del mismo (basado

en fundamentos teóricos), signos o síntomas a resaltar, clasificación según el DMS V o

CIE 10. (Aporte realizado por Julian Orduz )

 Nombre del trastorno identificado: trastorno de la conducta alimentaria y de la

ingesta de alimentos: trastorno Bulimia nerviosa.

 Signos o síntomas a resaltar: Se caracteriza por la ingesta de comida mayor de lo

esperado y fuera de control durante un periodo determinado a lo que ingiere una

persona normalmente en las mismas circunstancias por lo que recurre a él vomito

auto provocado, uso incorrecto de laxantes, diuréticos u otros medicamentos, ayuno

 o ejercicio excesivo para eliminar el remordimiento por haber comido de forma

desmedida y bajar de peso, esto puede suceder al menos una vez a la semana en un

periodo de tres meses.

 Características y referentes teóricos desde el modelo Humanista:

 Inicialmente causada por una ruptura emocional logrando un ato concepto negativo

para ella provocando que no se sienta bien con su cuerpo logrando que inicio a

provocarse el vómito lo que logra con esto es no encontrarse con ella misma

comparándose con sus compañeras y se siente mal con su cuerpo , entonces juaga

otro concepto importante en este caso el cual son las creencias que son las que

conllevan a que realice estas actitudes de ingerir medicamentos y laxantes para

eliminar todo el exceso de comida haciéndose una idea errónea y lo que hace es

lastimar su cuerpo y su mente.

 Encontramos que es causado por una fuerza que impulsa la conducta donde el ser

humano es bueno por naturaleza como la bondad del ser humano, los valores y

donde la mente y el cuerpo son el reflejo de lo que somos, es allí donde vemos la

paciente del caso ansiosa, depresiva , autodestructiva inconsciente de sus actos

Abraham maslow:

 1.     Necesidades fisiológicas: necesidades que aún perteneciendo a este nivel tan básico

tienen un componente de individualidad. Si estas necesidades fisiológicas son

razonablemente satisfechas aparece el segundo nivel: las necesidades de seguridad.

2.  Necesidades de pertenencia y amor: La frustración en este nivel es la principal causa

de los problemas humanos de ajuste.

3.  Necesidades de estima: Que incluiría la necesidad de sentirse competente, de ser

reconocido por los propios logros y de sentirse adecuado

 Clasificación CIE 10: F50.2

 Terapia: terapia cognitivo-conductual

2.2 Proponer un autor del modelo elegido y sus ideas más representativas, con el fin
de comprender el caso propuesto en el foro. Es importante proponer cómo se

relacionan las ideas con el caso. (Aporte realizado por Dayan Araque)

Autores como Garfinkel, Brown y Darby afirman que las personas bulímicas

experimentan sentimientos de inefectividad y una constante fluctuación entre el autocontrol

y la pérdida de control.

El terapeuta no interviene directamente en el proceso sino que crea las condiciones

ambientales apropiadas para que el paciente encuentre vínculos de comprensión alrededor,

se sienta querido y aceptado, aumente su autoestima y pueda utilizar sus propias

capacidades para resolver su desequilibrio psíquico Entonces el terapeuta humanista no

quiere trazarle un camino exacto a su paciente, sino que a través de una especie de efecto

rebote en donde el terapeuta sirva como espejo, el paciente podrá realizar reflexiones y

conclusiones sobre su ser y sobre su situación. desde la perspectiva humanista el terapeuta

debe concentrarse en primer lugar en establecer una relación cliente /terapeuta, lo que

permite al paciente sentirse aceptado y entendido (Corey, 2009).

En el caso de Andrea el motivo de consulta es que su aspecto físico no le gusta y crea una

inseguridad dado que experimenta baja autoestima. No está en armonía consigo misma.

esto desarrolla un trastorno alimenticio, inhibiéndose de consumo alimenticio y cuando

realiza ingesta de alimentos lo hace de manera excesiva y al darse cuenta de la cantidad que

comió provoca en ella un sentimiento de culpabilidad acudiendo al vomito para sentirse

mejor.

2.3 Realizar el genograma sobre el caso y construir algunas hipótesis que se generan
frente al mismo, teniendo en cuenta lo que plantea el modelo elegido. (Aporte

realizado por Jeimmy Rocio Gutiérrez )

2.3.1 Genograma

2.3.2 Hipótesis

Teniendo en cuenta el modelo humanista que se escogió se derivan estas hipótesis partiendo

de como este modelo no solo observa la conducta a través de los ojos sino también de cómo

piensa y actúa la persona:

 Teniendo en cuenta su aspecto físico y su forma de expresarse se ve que Andrea es una

muchacha muy limpia, decenté.

 Se nota que las palabras que ella dice tienen coherencia como también es consciente de su

enfermedad y que necesita ayuda

 Se deriva de la forma como se expresa y de sus gestos como le afecta su familia los

problemas que tiene con ellos tanto en el pasado como en el presente.

 Demuestra que para ella su familia es importante como las personas que la rodean que le

afecta lo que los demás piensen de ella

 Teniendo en cuenta lo que Andrea habla de ella se ve que es una persona luchadora, con

iniciativa por sus sueños y que es muy entregada a su familia

 Es una persona que al no tener el afecto que necesitaba por su familia siempre busca ese

amor y comprensión en otras personas como en lo sentimental

2.4 Escoger una de las técnicas que emplea el modelo, para abordar el caso. Definir la

técnica y mostrar cómo la aplicarán. (Modelo Humanista) (Aporte realizado por

Nadya Acevedo)

Desde el punto de vista del caso de Andrea, la técnica de Insight, la propuse porque

es importante partir de que es un paciente que sufre de ansiedad, refiere inconformidad con

su aspecto físico, le preocupa su aumento de peso y por tal razón disminuyó la comida, es

importante que ella se dé cuenta de su verdadero problema y del daño de salud que causan

estas actitudes, ya que cuando entra en ansiedad, come más de lo normal y se provoca el

vómito. Seguido de esto consume laxantes inadecuadamente y aumentó el vicio de fumar.

La técnica de Insight

Insight: En la terapia este término denota un momento en el que el cliente reinterpreta su

situación en conjunto y percibe “la verdad” o al menos pasa a identificarse con una

narrativa determinada.

Esta técnica es la capacidad a través de la cual se puede tomar conciencia de una situación,

conectando la situación que se está viviendo o pensando en una solución o su comprensión.

La idea de esta técnica es darse cuenta de algo, apareciendo una comprensión repentina

vivida como una especie de revelación tras de haber estado intentando comprender o

solucionar la situación en cuestión.

Esta comprensión aparece de manera repentina, siendo producto de una actividad

 inconsciente y que llega repentinamente a la conciencia y que supone la aparición

de una solución, la generación de estrategias para llegar a ella o la visión de la

situación o problema diferente y nueva en comparación de la perspectiva

inmediatamente anterior, obteniendo una visión global de la situación. La sensación

es algo como encontrar la solución de un rompecabezas.

El insight supone la existencia de cierta capacidad cognitiva, ya que requiere darse cuenta

de lo que sabíamos anteriormente y lo que hemos llevado a cabo, así como la capacidad de

generar una representación mental de la situación. También se requiere de capacidad de

observación y comprensión de los fundamentos de la situación y de la capacidad de

establecer asociaciones y estrategias.

Fases del insight

2.4.1. Impasse Mental: Esta primera etapa fase hace referencia a una situación o problema

ante la cual la persona no es capaz de dar respuesta o que no es capaz de identificar, estando

en una situación de bloqueo en relación a su superación.

2.4.2. Reestructuración del Problema: Proceso mediante el cual se intenta resolver el

problema, que da inicio en el impasse y en los intentos infructuosos de representarlo y

resolverlo y pasa por la modificación y trabajo para variar la concepción o la interpretación

de la situación con el fin de resolverla. En ella se emplean diversos recursos o habilidades

cognitivas.

2.4.3. Adquisición de compresión profunda: Esta fase es en la que aparece el

conocimiento y comprensión profunda de la situación. Se trata de una comprensión que

aparece de manera inconsciente, no siendo un producto directo del proceso cognitivo que se
estaba siguiendo hasta el momento.

2.4.4. Suddenness: La última fase del insight sería la percepción consciente por parte de la

persona de la comprensión como algo súbito y que aparece de manera clara en la

conciencia, siendo ello algo repentino e inesperado. Este momento es vivido con sorpresa

dado que no ha habido estimulaciones o elementos que permitan predecir o explicar

directamente el porqué del advenimiento de esta comprensión súbita.

2.4.5. El aprendizaje por insight: Uno de los contextos en que resulta más evidente el

insight y uno de los puntos en que primero fue identificado en otras especies es en el del

aprendizaje, concretamente en el necesario para solucionar problemas.

2.5 Presentar las ventajas y limitaciones que tiene emplear el modelo elegido, para el

abordaje del caso. (Enfoque humanista)

Ventajas: (Ayudar a Andrea a que se centre en ella y encuentre por si sola la solución de

sus problemas en compañía del terapeuta)

La corriente psicológica humanista, se debe nombrar sus principales características:

• Enfatiza lo personal y único de la naturaleza humana.

• Confía en la naturaleza y en la búsqueda de lo natural.

• Conceptos de conciencia ampliada.

• Trasciende en el Yo, hacia la totalidad del ser.

• Superación de la división entre mente y cuerpo.

• Revalorización de lo emocional y equilibrio entre polaridades.

• Valorar a otros.

La psicoterapia permite profundizar en los conflictos personales de una manera consciente

para que el paciente dé sus propios recursos para resolverlos de una manera responsable e

integrada a sus valores. El fin de la psicoterapia es integrar todos los aspectos de la

personalidad del individuo con el fin de llegar a lo que realmente es en lugar de pretender

ser lo que no es.

Explora temas de la vida cotidiana y consiste en responsabilizar a la persona de sus

decisiones y sus comportamientos para así lograr conocer el potencial humano de acuerdo

a la revisión terapéutica, el terapeuta toma un papel empático, autentico, consciente y

responsable en donde no se aconseja, interpreta o se dan modificaciones en la conducta,

sino que solamente apoya y acompaña al paciente en el proceso que está viviendo,

explorando esos sentimientos , recursos y creencias frente a un contrario significado

propio de lo que está sucediendo dejando de lado los diagnósticos que encasillan y des

responsabilizan a la persona.

Desventajas: (Puede hacer que Andrea busque solución por si misma pero culpando a
otros)

Esta corriente también es criticada porque parece ser muy subjetiva y eso hace

difícil el objetivar, medir y cuantificar pero también se critica el hecho de que no se puede

confiar únicamente en la experiencia humana, esto es algo que no se toma en cuenta.

También es criticable que este enfoque proponga que el ser humano depende de un

contexto histórico y social y va cambiando conforme el ambiente externo cambia, esta

psicología no intenta solucionar problemas sino superar el sufrimiento, la violencia y la

muerte. Se creé que el impacto social que tiene la cultura sobre las personas es significativo

por lo que se trabaja en temas sociales para llevar a una comunidad en paz.

La psicología positiva se centra en el optimismo y su efecto incluso menciona que los

pacientes terminales optimistas, viven más que los que no se mantienen optimistas, esto ha

sido comprobado mediante estudios.

La corriente psicológica humanista rechaza:

• Diagnósticos.

• Categorías.

• Etiquetas.
La critican por:

• Muy subjetiva.

• Imposibilidad de medir o cuantificar.

• Porque se acerca peligrosamente al terreno empírico.

• Deja de lado el aspecto científico de la psicología.

Este modelo rescata la individualidad de la persona alejándolo del reduccionismo y

determinismo, así ubicando al individuo como centro del mundo.

 CONCLUSIONES

Existen muchos abordajes provenientes de los enfoques psicológicos para tratar y

entender los trastornos de la alimentación. Las dos problemáticas más importantes que

subyacen de estos trastornos son la anorexia y la bulimia nerviosas en donde prevalece una

exagerada preocupación por la alimentación y la imagen corporal.

Para el humanismo, la autorrealización y el autoconocimiento son bases fundamentales para

el bienestar de una persona; mente y cuerpo realizan una conexión y una cooperación para

lograr el mejor equilibrio y desarrollo del sujeto, sin embargo, cuando existen fallas en esa

comunicación y en la capacidad de controlar el mismo ser, es cuando pueden manifestarse

estos graves trastornos psicológicos.

REFERENCIAS.

 Aguilera B. Ma. A & Milián S. F. (2006). Mapa nutricio y riesgo de trastornos de la

conducta alimentaria en adolescentes de la ciudad de Querétaro, México. Salud

pública y Nutrición, 7(1) RESPYN [En línea]

 Bermúdez, M.J., Pérez-García, A. M., & Ruiz, C. J. A. (2011)

 Bermúdez, M. J., & Pérez, G. A. (2017). Cap. 15. y Bermúdez, M. J., & Pérez, G.

A. (2017

 https://www.universidaddelvalledeguadiana.com.mx/blog/articles/que-es-la-

psicoterapia-humanista-

 http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v12n2/v12n2a1.pdf

 VALLEJO-RUILOBA, J. (2002): Introducción a la psicopatología y la psiquiatría.

Barcelona: Masson.

  «Michael Giacchino to Score Pixar’s ‘Inside Out’». Film Music Reporter (en

inglés). 25 de mayo de 2014. Consultado el 30 de agosto de 2015