Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro  

Ing. Enrique De Echávarri Lary 

Coordinador General de la USEBEQ 

Mtra. Maribel Rodríguez Martínez 
Subcoordinadora de Gestión Educativa 
Mtro. Cruz Huerta Hernández 
Director de Educación Primaria 
 

Propuesta realizada por:   

Patricia Rodríguez Paz  David Olmos Romero  María Elena Herrera Gómez 

Víctor Manuel Quintanar Guerrero  Nurhya Arely Ledesma Rodríguez  Ma. de los Ángeles Silvestre Sánchez 

María del Carmen Ortiz Flores  Carlos Francisco Hernández Escalante  Graciela García Reyes

Gaspar Trinidad Reyes García  Adelina Colín Alcantar  Martha Rocío Hernández Lara 

María Judith Moreno Martínez  Guillermo Chávez Robles  Marco Antonio González Morán  

Perlaibet Delgado Mendoza  Dennis Ferrer Lugo  Jesús Iván Márquez Callejas 
 
Carmen Rocío Vieyra Hernández  María Guadalupe Martínez García 
 
 
  
 

Español   
 

Ámbito  Prácticas sociales  Aprendizaje esperado  Tema de reflexión 

del lenguaje 

Estudio  Buscar información  ● Utiliza la información relevante de los  BÚSQUEDA Y MANEJO DE LA INFORMACIÓN  
en diversas fuentes  textos que lee en la producción de los 
para escribir un  propios.  ● Información relevante en los textos para resolver 
texto expositivo  inquietudes específicas. 
  ● Palabras clave para localizar información y hacer 
predicciones sobre el contenido de un texto. 
 

Literatura  Elaborar retratos  ● Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases  ASPECTOS SINTÁCTICOS Y SEMÁNTICOS  
escritos de  preposicionales para describir. 
personajes célebres  ● Verbos, adverbios, adjetivos y frases preposicionales 
para publicar    utilizadas en descripciones. 

Participación   Difundir  ● Produce textos para difundir información  PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO 
acontecimientos a  en su comunidad. 
Social  través de un boletín  ● Estructura de las notas periodísticas. 
informativo  ● Características y función de los boletines informativos. 

 
  
 

Matemáticas  
 
Eje 
Tema  Aprendizaje esperado  Contenido 
Temático  

Número y  Resuelve problemas que implican sumar o restar  ● Fracciones con cifras, mediantes la recta numérica, con 
sistemas de  números fraccionarios con igual o distinto  superficies, etc. Relaciones entre la fracción y el todo. 
numeración   denominador.   

Resuelve problemas que implican sumar o restar  ● Problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos 
Problemas 
SENTIDO  números fraccionarios con igual o distinto  denominadores son múltiplos uno del otro. 
aditivos  
NUMÉRICO Y  denominador.   
PENSAMIENTO 
ALGEBRAICO    Identifica problemas que se pueden resolver con 
una división y utiliza el algoritmo convencional  ● Multiplicación y división como operaciones inversas. 
Problemas  en los casos en que sea necesario.  ● Problemas que impliquen multiplicaciones de números 
multiplicativos     decimales por números naturales, con el apoyo de la suma 
Resuelve problemas que implican multiplicar  iterada. 
números decimales por números naturales. 

Calcula el perímetro y el área de triángulos y 

Medida   ● Fórmula para calcular el perímetro de polígonos.  
cuadriláteros. 

● Rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, así 

FORMA, ESPACIO  como ángulos rectos, agudos y obtusos. 
Identifica rectas, paralelas , perpendiculares y 
Y MEDIDA   Figuras y  ● Cuerpos geométricos y sus características: forma, número de 
secantes, así como ángulos agudos, rectos y 
cuerpos   caras, vértices y aristas. 
obtusos. 
● Círculo y circunferencia. Identificación del radio, diámetro y 
centro. 
  
 

Describe rutas y ubica lugares utilizando sistemas 

Ubicación  ● Planos y mapas viales, interpretación y diseño de trayectorias. 
de referencia convencionales que aparecen en 
espacial   
planos o mapas. 

 
Eje 
Tema  Aprendizaje esperado  Contenido 
Temático  

Análisis y 
Resuelve problemas que implican leer o  ● Gráficas de barras. 
representación 
representar información en gráficas de barras.  ● Media (promedio) y moda (dato representativo. 
MANEJO DE LA  de datos  
INFORMACIÓN   ● Problemas de proporcionalidad del tipo valor faltante (dobles, 
Proporcionalid Resuelve problemas de valor faltante en los que 
triples, valor unitario). 
ad y funciones   la razón interna o externa es un número natural. 
● Tanto por ciento “n de cada 100” y fracciones. 

 
  
 

Ciencias naturales 

Aprendizaje esperado Contenido

● Describe causas y consecuencias del​ sobrepeso y de la  ● Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad. 
obesidad​, y su prevención mediante una dieta correcta, el  ● Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad 
consumo de agua simple potable y la actividad física.  física para prevenir el sobrepeso y la obesidad. 

● Explica los daños en los ​sistemas respiratorio​, ​nervioso​ y  ● Relación entre el consumo de sustancias adictivas y los trastornos eventuales y 
circulatorio​ generados por el consumo de sustancias  permanentes en el funcionamiento de los sistemas respiratorio, nervioso y circulatorio. 
adictivas, como tabaco, inhalables y bebidas alcohólicas.  ● Toma de decisiones respecto a evitar el consumo de sustancias adictivas. 

● Describe el proceso general de ​reproducción en los seres  ● Etapas del proceso de reproducción humana: fecundación, embarazo y parto. 
humanos​: fecundación, embarazo y parto, valorando los  ● Valoración de los vínculos afectivos entre la pareja y su responsabilidad ante el 
aspectos afectivos y las responsabilidades implicadas.  embarazo y el nacimiento. 

● Explica el uso de ​conductores y aislantes​ del calor en  ● Características de los materiales conductores y aislantes del calor, y su aplicación en 
actividades cotidianas y su relación con la prevención de  actividades cotidianas. 
accidentes.  ● Prevención de accidentes relacionados con la transferencia del calor. 

● Describe la ​propagación del sonido​ en el oído y la  ● Relación de la propagación del sonido con el funcionamiento del oído. 
importancia de evitar los sonidos intensos.  ● Efectos de los sonidos intensos y prevención de daños en la audición. 

● Describe las características de los componentes del  ● Modelación del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides. 
Sistema Solar​.  ● • Aportaciones en el conocimiento del Sistema Solar: modelos geocéntrico y 
heliocéntrico. 
 
  
 

Geografía 
Eje Aprendizajes esperados Contenidos

Espacio  ● Localiza capitales, ciudades y otros lugares  ● Principales círculos, líneas y puntos imaginarios de la Tierra. Polos, paralelos y 
geográfico y  representativos de los continentes a partir de  meridianos. 
mapas  ● las coordenadas geográficas.  ● Coordenadas geográficas: latitud, longitud y altitud. 
●   ● Localización de capitales, ciudades y otros lugares de interés en mapas de los 
continentes. 

  ● Distingue la importancia de la distribución de  ● Distribución de los principales ríos, lagos y lagunas en los continentes. 
  los principales ríos, lagos y lagunas de los  ● Importancia de la distribución de ríos, lagos y lagunas de los continentes. 
  continentes.   
 
Componentes  ● Distingue diferencias en la diversidad de  ● Tipos de vegetación y fauna en los continentes. 
naturales  climas, vegetación y fauna silvestre en los  ● Relaciones entre climas y tipos de vegetación y fauna en los continentes. 
continentes.  ● Importancia de la biodiversidad en los continentes de la Tierra. 

  ● Distingue la distribución de la población rural  ● Concentración y dispersión de la población en los continentes. 

Componentes  y urbana en los continentes.  ● Localización en mapas de las ciudades más pobladas en los continentes. 
sociales y  ● Diferencias de la población rural y urbana en los continentes. 
culturales 

  ● Distingue espacios agrícolas, ganaderos,  ● Recursos naturales que favorecen la conformación de espacios agrícolas, ganaderos, 
  forestales y pesqueros en los continentes en  forestales y pesqueros en los continentes. 
  relación con los recursos naturales.  ● Distribución en mapas de los principales espacios agrícolas, ganaderos, forestales y 
Componentes  pesqueros en los continentes. 
económicos 
● Distingue diferencias económicas en países  ● Diferencias de los países representativos de los continentes, de acuerdo con sus 
representativos de los continentes.  principales actividades económicas.  
  
 

Historia 
Aprendizaje esperado  Contenido 

● Explica el pensamiento de liberales y  ● Los ideales de liberales y conservadores:  

conservadores, y sus consecuencias en la  La Constitución de 1857. 
política y economía del país.   

● Reconoce las causas de la Revolución  ● La Revolución Mexicana:  

Mexicana, los momentos del desarrollo de la  El desarrollo del movimiento armado y las propuestas de caudillos revolucionarios: 
lucha armada y las propuestas de los  Zapata, Villa, Carranza y Obregón. 
caudillos revolucionarios. 

● Identifica causas de la expropiación petrolera  ● El impulso a la economía:  

y el reparto agrario durante el cardenismo.  La expropiación petrolera y el reparto agrario durante el cardenismo.  

 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 

Formación Cívica y Ética 

Eje  Competencia Cívica y Ética  Ámbito  Aprendizaje esperado  Contenido 

Formación de la persona.  Conocimiento y cuidado de  Vida cotidiana  ● Define acciones que  ● Asuntos de mi persona en los 
  sí mismo  contribuyen a un proyecto  cuales habré de 
  de vida sano y seguro.  responsabilizarme (elecciones, 
  decisiones) en actividades 
diarias, alimentación, etc.. 

Formación de la persona  Autorregulación y ejercicio  Vida cotidiana  ● Expresa de forma asertiva  ● Nombro lo que siento. Expresar 
responsable de la libertad  (La familia)  sus emociones y  lo que siento y pienso sin alterar 
autorregula sus impulsos.  a los demás. 

Formación Ética  Sentido de pertenencia.  Vida cotidiana  ● Reconoce en la  ● Reciprocidad, fundamento de la 
(La familia)  convivencia cotidiana la  convivencia. Conformación de 
presencia o ausencia de  ambientes justos y armónicos 
los principios de  para la convivencia. 
interdependencia, equidad 
y reciprocidad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
  
 

Artes 
Aprendizajes Lenguaje Ejes
esperados artístico
Apreciación Expresión Contextualización

Realiza    Clasificación de los elementos que  Producción de un objeto tridimensional  Comprensión de la tridimensionalidad 
diferentes tipos  Artes visuales  conforman la composición y expresión  con diferentes herramientas y materiales.   por medio de objetos que se encuentren 
de obras  tridimensional: textura, color, línea,    en su entorno. 
tridimensionales.  forma, volumen y peso  Creación de objetos tridimensionales con 
  movimiento, utilizando diferentes 
Observación de obras tridimensionales  soportes, procesos y materiales con los 
utilizando algunos elementos del  que se puedan experimentar las diferentes 
lenguaje visual.  formas. 

Interpreta  Expresión    Interpretación libre de un género  Reflexión de las manifestaciones 

dancísticamente  corporal y  dancístico utilizando elementos  musicales y dancísticas como parte de 
diferentes tipos  danza  coreográficos.  las representaciones festivas y culturales 
de música.    de los pueblos. 
Construcción colectiva de una   
representación dancística integrando  Investigación de algunas obras escénicas 
elementos de la cultura local, regional o  donde se vinculen diversas artes 
nacional.  escénicas, para comentarlas en grupo. 
 
Asociación del proceso de creación y 
ejecución de una secuencia dancística a 
partir de una obra visual. 

Aplica técnicas    Identificación de las tres formas  Interpretación de canciones en forma   

de respiración y  Música  principales de respiración: superior,  grupal de música popular, folclórica o 
  
 

de emisión vocal  abdominal o diafragmática y completa.  tradicional, rescatando las posibilidades 

en la práctica del    expresivas del timbre, del ritmo, de la 
canto.  Imitación de los timbres de diversos  altura y los matices. 
instrumentos, objetos, paisajes sonoros   
o animales, mediante sonidos  Adaptación de melodías conocidas a 
producidos con el cuerpo, la voz,  distintos géneros musicales, utilizando los 
objetos o instrumentos.  recursos sonoros del cuerpo, de la voz, de 
Identificación de la métrica (número  objetos o instrumentos. 
de sílabas) y acentos en los versos de 
canciones de diversos géneros, así 
como su contenido 

          
Escribe una obra    Definición general de las funciones  Elaboración de marionetas o títeres para 
de teatro para    que cada participante del grupo tendrá  representar personajes de obras, 
marionetas o  Teatro  en la representación de la obra teatral.  considerando sus características físicas, 
títeres con un  personalidad, forma de ser y comportarse. 
tema de su   
interés.  Elaboración del escenario adecuado para 
ambientar una puesta en escena de 
marionetas o títeres con materiales 
diversos. 
 
 
 
 
 
  
 

Educación Socioemocional 
Dimensión  Habilidades asociadas a las dimensiones  Indicadores de logro 
socioemocionales 

Autoconocimiento  Bienestar   ● Pone en práctica estrategias para experimentar bienestar, a 

pesar de circunstancias adversas. 

Autorregulación  Expresión de las emociones   ● Práctica respuestas emocionales saludables que le ayudan a 
experimentar la emoción sin que se genere una situación de 
conflicto que afecte a los demás.