Tabla de Distribución de Frecuencias para Datos Agrupados

Este tipo de tabla se utiliza cuando la variable presenta una gran cantidad de valores, los
cuales se deben agrupar mediante intervalos.

Elementos del intervalo:

 Límite Inferior del Intervalo (LI): es la variable de menor valor dentro del intervalo.
 Límite Superior (LS): es la variable de mayor valor dentro del intervalo.
 Rango o Amplitud (R): es la distancia o espacio existente entre ambos límites del
intervalo.
 Marca de Clase o Promedio (x’i): es el valor central del intervalo.

L I + LS
x ' i=
2

Método de Agrupación de Datos:

 Método práctico: se utiliza cuando nos den #clases como dato. Los pasos son:
o Hallar el rango total (IT):
I T =V mayor−V menor
o Hallar R del intervalo:
Dónde: #clases = #filas.
IT
R práctico =
¿ clases
 Método de Sturges: cuando no nos den el #clases.
o Hallar IT:
I T =V mayor−V menor
o Hallar R:
Dónde: #clases = 1+3,322.lg(n)
IT
R sturges=
1+3,322.lg ⁡( n)

Ejercicio

Los datos que se presentan a continuación se refieren al peso en kilos de unas encomiendas
que han llegado desde el exterior al aeropuerto del estado

65 63 65 63 69 67 53 58 60 61

64 65 64 72 68 66 55 57 60 62
 64 65 64 71 68 66 56 59 61 62

63 65 63 70 67 66 57 59 61 62

64 64 63 69 67 66 58 60 61 62

Calcular:

1. El valor que más se repite (Mo).

2. El valor que divide la distribución en dos partes iguales (Me).
3. La media aritmética ( X́ ).
4. Agrupar en una tabla que contenga 5 clases.
5. Agrupar en una tabla.

Respuestas:

4. #clases = 5
Vmayor=72kg
Vmenor=53kg

Hallar IT:
I T =V mayor −V menor =72−53=19 kg
Hallar R:
IT 19
R práctico = = =3,80=4
¿ clases 5
Cuando las variables son números enteros, R se debe llevar a un número entero. Si
hay un decimal en R, se debe llevar hacia arriba, independientemente de que los
decimales sean menores de 0,50.

Xi fi Fi x’i x’i.fi hi Hi %hi %Hi

[53-57) 3 3 55 165 0,06 0,06 6 6

[57-61) 9 12 59 531 0,18 0,24 18 24

[61-65) 19 31 63 1197 0,38 0,62 38 62

[65-69) 14 45 67 938 0,28 0,90 28 90

 [69-73] 5 50 71 355 0,10 1 10 100

50 3186 1 100

 Se comienza y se termina en corchete porque es cerrado.

 Se ponen los paréntesis porque es abierto.
 En fi, se termina de contar desde un número menos. Ejemplo, en el intervalo 53-57,
se cuenta desde 53 hasta 56, ya que 57 se cuenta en el siguiente.

' LI + LS 53+57 110

x i= = = =55
2 2 2

R=4, por lo que: 55+R=59+R=63+R=67+R=71

x' i. fi 3186
3. X́ = ∑ = =63,72 kg
n 50
Rj n 4 4
fj 2 [ ]
2. Me=Lij + . −F( j−1) =61+ . (25−12 )=61+ . 13=61+ 2,74=63,74 kg
19 19

n 50
Clase j: = =25
2 2
Para saber cuál es la clase j, se tiene que hacer la ecuación anterior y el número que
se dé se debe buscar en fi de la tabla, si no está el número exacto, se debe buscar el
más cercano por debajo.
D1
1. Mo=LIj + R j . (Di+ D 2 )
D 1=fi−f ( j−1)=19−9=10
D 2=fi−f ( j+1 )=19−14=5

Mo=61+64 ( 10+10 5 )=61+ 4 ( 1015 )=61+2,67=63,67 kg

5. Hallar IT:
I T =72−53=19 kg
Hallar R:
19 19
R sturges= = =2,68=3
1+3,322.lg ⁡( 50) 6,64
 Si da decimales siempre se redondea hacia arriba.

Xi fi

[53-56) 2

[56-59) 5

[59-62) 9

[62-65) 15

[65-68) 12

[68-71) 5

[71-74] 2

50

Representación Gráfica

 Histograma: en esta gráfica se debe colocar en el eje de la x los valores de la

variable (intervalos) sobre los cuales se levantará una barra con una altura igual a su
respectiva frecuencia absoluta simple (fi), la cual debe estar representada por su
nombre y su respectivo porcentaje.

Título:
fi 20% Km recorridos por 60 estudiantes
12 18%
11 15% 15%
10 13% 12%
9
8 7%
7
Estudiantes

6
5
4
3
2
1
 20 23 26 29 32 35 38 41 x’i
Km recorridos

 Polígono: en esta gráfica se debe colocar sobre el eje de la x las marcas de clase,
sobre las cuales se va a levantar un punto con una altura igual a su respectiva fi,
dichos puntos estarán unidos mediante una línea que comenzará y terminará en
marcas de clase imaginarias. Para las marcas de clases imaginarias, se le resta al
primer punto la cantidad equivalente del rango total (R), y al último se le suma R.

Título:
fi Km recorridos por 60 estudiantes
12
11
10
9
8
7
Estudiantes

6
5
4
3
2
1

17 20 23 26 29 32 35 38 41 x’i
Km recorridos

 Ojiva: en esta gráfica se debe colocar sobre el eje x los LS de cada intervalo sobre
los cuales se levantará un punto con una altura igual a su respectiva Fi. Dichos
puntos estarán unidos mediante una línea que comenzará en el primer LI.
 Título:
Fi Km recorridos por 60 estudiantes
60
51

42
Estudiantes

30
23
19

20 23 26 29 32 35 38 41 Ls
Km recorridos