UNIDAD EDUCATIVA TEMPORAL

“JOSÉ JULIÁN ANDRADE”

MONOGRAFÍA PREVIA A LA OBTENCIÓN

DEL TÍTULO DE BACHILLER EN LA
ESPECIALIDAD DE FÍSICO Y MATEMÁTICA

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL USO DE

INTERNET EN LOS ADOLESCENTES

TUTORA : LIC. ANA ROSERO

AUTORAS : DÁMARIS PANTOJA

LADY LUCERO

AÑO LECTIVO: 2013-2014

 RESUMEN

El internet es una biblioteca virtual gratuita a nivel mundial y es un medio de fácil

acceso para los adolescentes pues está disponible las 24 horas del día, facilita la
obtención de información de manera inmediata y la comunicación; estos
instrumentos son utilizados por personas naturales o jurídicas, para promover el
conocimiento o servicios a nivel mundial y a un precio cómodo. La influencia del
internet es muy amplia en los adolescentes ya que la utilizan en su vida cotidiana
para buscar información, chatear, ver imágenes, videos, escuchar música o estar
informados de lo que pasa día a día en el mundo.

La red global tiene la ventaja de mantener comunicados en tiempo real a través

de redes sociales, mensajería instantánea, correo electrónico, blogger no solo a la
población joven sino también a la adulta. Por otra parte gracias al internet los
jóvenes dedican mucho tiempo a la lectura lo cual ha permitido desarrollar nuevas
destrezas y habilidades para poder discernir la información útil de la que no lo es,
lo que claramente demuestra que la red no ha sido un obstáculo para realizar una
lectura crítica.

Adicionalmente la red también tiene algunas desventajas que deben ser

consideradas por los menores y sus padres para tomar las debidas precauciones.
El cyberbullying que es el acoso mediante un medio informático entre menores de
edad; y, el grooming o acoso sexual de un adulto hacia niños o adolescentes deja
un daño moral, psicológico y físico irreparable en la vida de la víctima. Además
la navegación en la red puede ocasionar adicción a vídeos juegos o redes
sociales, esta dependencia puede destruir la vida, personal, familiar y social del
adicto. Ante esto es imprescindible que los padres de familia estén atentos a lo
que sus hijos hacen en la red y concientizar a los menores de su correcta
utilización.

ii
 AGRADECIMIENTO

Gratifico a mi querida Institución por ser el templo del saber que me abrió las
puertas para obtener una personalidad llena de valores, buenas actitudes y
conocimientos significativos; también a mi distinguida maestra que día a día
dirigió ésta monografía, con su apoyo este trabajo ha llegado a feliz término.

iii
 DEDICATORIA

A nuestros padres por darnos su apoyo incondicional, consejos, valores y

motivación constante; con su amor, ejemplo de trabajo y dedicación hemos
logrado ser unas personas perseverantes, responsables y firmes en este trabajo
cuyo objetivo es orientar el buen uso del internet. A nuestros docentes por ser el
soporte del conocimiento adquirido y por incentivar en nosotras el amor al estudio.
A nuestro Padre Dios por ser fuente que ilumina el camino y siempre será el
resplandor que oriente nuestros esfuerzos, sacrificios y deseos de superación.

iv
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN........................................................................................... 1

CAPÍTULO I El Internet

1.1. ¿Qué es el Internet?............................................................................ 2

1.2. Importancia ......................................................................................... 3
1.3. Cómo influye el internet en los adolescentes...................................... 4

CAPÍTULO II Ventajas del uso del internet en adolescentes

2.1 Introducción............................................................................................ 6

2.2 Como medio de comunicación............................................................... 7

2.3 Incentiva a la lectura.............................................................................. 10

CAPÍTULO III Desventajas del uso del internet en adolescentes

3.1 Antecedentes......................................................................................... 11

3.2 Ciberbullying........................................................................................... 13

3.3 Grooming................................................................................................ 15

3.4 Adicción a los video juegos.................................................................... 17

3.5 Adicción a las redes sociales................................................................. 19

CONCLUSIONES........................................................................................... 21

v
RECOMENDACIONES.................................................................................. 22

BIBLIOGRAFIA............................................................................................... 23

ANEXOS......................................................................................................... 24

vi
 INTRODUCCIÓN

El presente trabajo lo hemos realizado con el único afán de contribuir al desarrollo

de quienes crean oportuno ayudar en su bienestar personal y familiar. Quienes
compartimos estas experiencias nos hemos basado en el campo de la
investigación para determinar las ventajas y desventajas del uso de internet en
los adolescentes.

Hace algunos años atrás la tecnología no existía pero con el pasar del tiempo se
crearon los ordenadores y posteriormente la conectividad entre los mismos a nivel
local, regional y mundial. Con estos avances se pudo evidenciar que
adolescentes, niños y adultos tienen muchas ventajas tales como la oportunidad
de comunicarse con personas de cualquier país, además de encontrar fácilmente
información educativa misma que motiva a la lectura. Por otro lado el
desmesurado uso del Internet sin control de padres o algún adulto pude tener
algunos riesgos para los adolescente quienes puede sufrir de acoso psicológico,
verbal, sexual en las redes sociales o cread dependencia a los video juegos o
redes sociales, esto problemas causan daño físico, mental y hasta puede tener
desenlaces fatales como la muerte de la victima

Frente a lo antes expuesto hemos creído necesario realizar una investigación

para concienciar a los adolescentes de la Unidad Educativa José Julián Andrade y
del Cantón Montúfar para que conozcan la importancia de utilizar correctamente
el internet.

1
 CAPÍTULO I

EL INTERNET

1.1 ¿QUÉ ES EL INTERNET?

“Definir internet es tan difícil como describir el mundo en el que vivimos. Podríamos establecer una
comparación entre internet y un mercado: todo el mundo puede ir al mercado de internet, sea

como espectador, comprador o cliente.”1 En nuestra opinión es una biblioteca virtual

gratuita a nivel mundial, en la que cualquier persona puede tener acceso a gran
variedad de archivos digitales y encontrar toda clase de información de manera
ágil, oportuna y concreta.

La red global está conformada por sitios web que contienen datos de uno o varios
temas. Las páginas web pueden contener música, gráficos, fotos, texto, o vídeos
y están conectadas entre sí mediante una red de computadoras a nivel planetario
que utilizan a su vez fibra óptica, línea telefónica o vía satelital. Esta conectividad
ha facilitado la intercomunicación entre quienes poseen un computador con
internet para comunicarse con otros usuarios y enviar emails, realizar
transferencias interbancarias, comprar en cualquier parte del mundo, chatear en
tiempo real, o hacer vídeo conferencias con programas como skype, yahoo y
hotmail.

_________________________

1.- Ingo Lackerbauer, Internet, pag 12

2
Como fuente de consulta el internet facilita la vida de quienes la utilizan; sin
embargo, los padres de familia deben controlar a niños y adolescentes para que
utilicen con mesura y precaución esta biblioteca mundial, evitando así sucesos
lamentables.

1.2 IMPORTANCIA

“¡Internet cambia el mundo! La importancia de Internet en el mundo desborda todo lo acontecido

hasta ahora, se está convirtiendo en el “mundo de la comunicación global” 2. Para demostrar lo

antes dicho hemos considerados algunos factores que determinan la importancia
de esta herramienta, siendo los siguientes:

 Facilita el encuentro con el conocimiento verdadero oportuno y ágil en

cualquier instancia y lugar donde nos encontremos; encaminados a la
superación personal, como por ejemplo, la internet nos permite realizar
consultas de temas que muchas veces en los libros, revistas o periódicos
no podemos encontrar.

 Permite relacionarse con personas de otras culturas, o familiares y amigos

que se encuentren en otras ciudades, países o continentes.

 Provee toda clase de información en cualquier asignatura o cátedra que

sea objeto de estudio. Los foros ayudan a conocer diferentes puntos de
vista sobre determinados temas.

 Disponible las 24 horas del día por lo que no es necesario sentirse

presionado por el tiempo.

_________________________

3
2.- Ingo Lackerbauer, Internet, pag 12

 Facilita la información de cualquier tema en el momento exacto de la

búsqueda misma que aparte de ser sencilla es inmediata, útil, concreta y
con bibliografía (escritor, fuente y fecha de publicación).

 Contiene plataformas virtuales de universidades y organismos de

investigación donde se puede encontrar información veraz sobre
determinados estudios.

 Facilita la creación de páginas web o blogger para empresas, personas

naturales o jurídicas mismas que pueden dar a conocer sus servicios a
nivel mundial y por un precio razonable o gratuito.

 Permite realizar transferencias interbancarias desde su hogar, optimizando

el tiempo.

 Acceder a una gran variedad de tiendas virtuales en donde se puede

adquirir cualquier producto a nivel nacional e internacional.

 Contiene información actualizada de noticias, música, farándula,

investigaciones o descubrimientos científicos

1.2 CÓMO INFLUYE EL INTERNET EN LOS ADOLESCENTES

El uso adecuado de internet es beneficioso para los adolescentes que lo utilizan,

sin embargo es imprescindible que los padres de familia se informen sobre la
manera de controlar su uso para evitar experiencias negativas. Cabe recalcar
que el uso sin control puede convertirse en una adicción que actualmente está de
moda, sin medir consecuencias de horarios para descansar, alimentarse o hacer
deporte pudiendo causar incluso hasta la muerte.

4
“En la adolescencia, los jóvenes se encuentran en la etapa de búsqueda de identidad tanto física
como emocional; y como los jóvenes están en el proceso de adquisición de independencia, crean

una nueva relación con los amigos “sustituyendo” a su familia”. 3 Esta red global influye en la
vida cotidiana de varias maneras ya que los adolescentes la utilizan para
investigar tareas de la secundaria o por entretenimiento dejando así a un lado el
uso de enciclopedias, libro, o diccionarios que ya no son tan utilizados. En la
actualidad los adolescentes están a la vanguardia de las nuevas tecnologías
pues para ellos esto significa estar a la moda.

El mundo está tecnificado y esto ha permitido ahorrar tiempo y dinero porque el

costo de adquirir libros nuevos es bastante elevado, por el contrario el precio de
conectividad se está abaratando a nivel mundial y se puede encontrar información
en todas las ramas del saber de manera inmediata.

“Una diferencia importante entre los adolescentes actuales es el incremento extraordinario

de consumo. Se ha creado todo un mercado para este grupo de población, que gastan lo
que sus padres y madres ganan, a veces dedicando muchas horas fuera de casa. La
sociedad está volcada hacia ellos porque busca derivar hacia la adquisición de productos
sus ansias de vivir”.4

Esta cita nos da una idea de cómo el internet puede influir en los adolescentes
conduciéndoles hacia el consumismo o adicción como por ejemplo comprar en
línea misma que es fácil de realizar pues basta hacer un click.

_________________________

3.- Cruz de la Mora, ¿Cómo Influye la Internet en los Jóvenes?, http://reconstruye.com/%C2%BFcomo-

influye-el-internet-en-los-adolescentes/, marzo 27 de 2014

4.- José Buendía, Antonio Riquelme y José Antonio Ruiz, El Suicidio en Adolescentes, pag 15

5
 CAPÍTULO II

VENTAJAS DEL USO DEL INTERNET EN ADOLESCENTES

2.1 INTRODUCCIÓN

Hace algunas décadas las personas no utilizaban el computador a diario porque

era una herramienta de consulta esporádica y lo usaban para satisfacer algunas
curiosidades o realizar determinadas tareas en programas especializados que en
aquella época se habían inventado. En la actualidad el uso del ordenador e
internet se han convertido en instrumentos indispensables de trabajo. La
tecnología de punta y las páginas web como Wikipedia son utilizadas como fuente
de consulta; mismas que han contribuido con millones de visitantes.

Los jóvenes estudiantes utilizaban al ordenador como un instrumento de vídeo

juegos sin ningún otro beneficio y muchas de las personas tiene en su habitación
el computador para entretenimiento, lo cual les ayuda a “desestresarse” de la
rutina diaria. En aquellos tiempos nadie pensaba que una máquina pudiese
revolucionar el mundo de la comunicación. Hoy en día tener un ordenador es una
necesidad al igual que la conectividad a internet porque estos medios nos facilitan
la comunicación de forma escrita, auditiva o vídeo conferencia con personas de
cualquier parte del mundo.

6
En los últimos tiempos es una necesidad saber navegar en Internet ya esto
permite encontrar infinidad de contenidos, imágenes, música, películas, artículos
u otros; además, de que casi todas las instancias están tecnificadas por lo que es
imprescindible saber utilizar el internet.

2.2. COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN

En la antigüedad la comunicación se dio mediante los llamados grafitis en las

paredes, donde los padres enseñaban a sus hijos la manera de caza con el fin
de que salieran adelante en su vida cotidiana. A parte de muchas
demostraciones para subsistir tenían que graficar haciendo nudos con sogas los
que eran comprendidos bajo sus razones, este ejemplo demuestra que la
comunicación siempre ha existido y existirá acorde a la época.

La buena comunicación se da mediante la conversación directa en la que se

discute una información recíproca mediante emisores y receptores logrando así
puntos de vista, opiniones, y mensajes claros. Se obtiene también una
interacción grupal y una relación bidireccional que permite el conocimiento y
percepción clara de todo lo que nos rodea convirtiéndonos en individuos bien
informados y muy expresivos.

A esto hay que sumar que la comunicación también debe seguir ciertas pautas,
como son los códigos; es decir, el lenguaje o significado que da el mensaje para
que sea entendido correctamente por aquellos que resultarían ser los receptores
según el esquema de comunicación. Si respetamos los signos de puntuación
será para nosotros de gran valía la consulta del documento caso contrario
estamos leyendo, escribiendo y a veces hasta escuchando palabrerías, frases o
párrafos que no entendemos claramente.

7
Para que la comunicación sea efectiva y segura debemos exigirnos la existencia
de la interacción, la relación entre las partes de la comunicación cuándo, cómo y
dónde se requiera, por el medio más apropiado a cada situación. La comunicación
debe incitar a la acción en la parte receptora; si no hay acción con la contraparte,
la comunicación no es efectiva, por lo tanto, esta deberá cumplir rigurosamente
con los aportes necesarios para tener relación con quienes están en uso y efecto
de la misma.

El internet es un medio de comunicación tecnológico y está conformado de un

compendio de programas mismos que son canales de comunicación antes
impensables o fuera del alcance por su costo. En la actualidad gozamos de todo
esto a precio módico por lo que tenemos acceso a todos los campos del
conocimiento.

La comunicación tecnológica es de fácil acceso, uso y une multimedia, voz,

video, datos, imágenes, mensajes celulares, en una sola experiencia.
Adicionalmente explota la interactividad del medio en su máxima expresión
pudiendo llegar a realizar conferencias a través de la red donde el participante
puede experimentar la misma como si estuviera de cuerpo presente. Son tres las
herramientas básicas que permiten hacer uso de estas nuevas comunicaciones:
correo electrónico, ambiente Web, mensajería (voz, vídeo, chat).

La Internet es mucho más que WWW, y posee una serie de servicios que en
mayor o menor medida tienen que ver con las funciones de información,
comunicación e interacción. Esta red global cuenta con varios servicios
disponibles en la Web.

8
 “El acceso remoto a otros ordenadores (a través de telnet o siguiendo el modelo
cliente/servidor), la transferencia de ficheros (FTP), el correo electrónico (e-mail), los
boletines electrónicos y grupos de noticias (USENET y news groups), las listas de
distribución, los foros de debate y las conversaciones en línea (chats)”. 5

El internet ocupa un papel fundamental en la comunicación ya que a través de

ella los usuarios pueden estar en contacto con otras personas; la información ya
no solo se limitan a libros ni textos pues con la implementación de esta tecnología
tenemos la información al alcance de nuestras manos y abarca todas las
morfologías. Por otra parte el ordenador nos permite escuchar la radio, ver la
televisión o jugar a través de la red, esto ha conllevado a que su uso crezca
notablemente por la facilidad de manejo de la World Wide Web.

A principios de la era tecnológica hubo algunas herramientas que facilitaron la

búsqueda de información o el acceso a la red, programas como Whois, X.500,
Gopher, Archie, WAIS y WWW. Actualmente estas herramientas evolucionaron
y son de uso gratuito en diferentes páginas Web como por ejemplo

“…se ha impuesto de forma casi en exclusiva el modelo de cliente/servidor convirtiendo Internet en

una red de redes mucho más abiertas, con ordenadores (tanto servidores como clientes) mucho
más potentes. Hoy es posible acceder a estos grandes catálogos mediante la interfaz que ofrecen
los navegadores de la Web”. 6

Los servicios que hoy en día brinda la tecnología no sólo han aumentado, sino

_________________________

5.- Silvi´s blog, Internet como Medio de Comunicación,

http://sylvi17.wordpress.com/2007/11/07/internet-como-medio-de-comunicacion/, noviembre 7 de
2007, 11:18 am

6.- María Jesús Lamarca Lapuente, Servicios de Internet,

http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm,

9
también han evolucionado con nuevas y mejores funciones; este cambio ha
contribuido no sólo en la velocidad de transferencia de los bits sino también con
mayor eficiencia y capacidad de las líneas de telecomunicaciones las que cuentan
con banda ancha. Además se ha mejorado el hardware, software, aplicaciones,
almacenamiento, memoria, velocidad del procesador, y la capacidad de tratar
todo tipo de datos no sólo textuales, sino también datos multimedia.

2.3 INCENTIVA A LA LECTURA

El internet ha conseguido que la población joven lea más pero a su vez ha

cambiado la manera de leer ya que el “lector internauta” ha desarrollado un sin
número de destrezas y habilidades para discernir lo veraz de lo que puede ser
basura.

Los adolescentes pasan horas frente al ordenador, tablet, portátil, móvil o iPad:
durante este tiempo leen textos e investigan lo que no sucedía antes del auge de
Internet, esto nos permite afirmar que el siglo XXI ha creado las condiciones
necesarias para que la generación joven lea desapareciendo la preocupación de
la falta de dedicación a la lectura.

Shetzer y Warschauer consideran que la literalidad informativa o literalidad

electrónica exige del lector tener la capacidad de encontrar la información
necesaria dentro de la inmensa red global; luego de localiza lo requerido, el
adolescente debe tener la habilidad de organizar las ideas para que queden de
manera concreta, antes de utilizarla. Shetzer y Warschauer identifican tres
componentes en esta nueva forma de leer:

10
 1. Comunicación: Es la destreza que el lector tiene para interactuar con la
máquina.

2. Construcción o Escritura: “Según estos autores se pasaría de la prosa

lineal al hipertexto y del lenguaje verbal al objeto multimedia”. 7

3. La investigación o la navegación por la red. Es la destreza de navegar y

saber cómo encontrar la información deseada en la gran variedad de
páginas web. La habilidad de ser un ente crítico y tener la capacidad de
evaluar la utilidad, validez y fiabilidad de la información encontrada.

Estudios realizados han concluido que quienes utilizan Internet desarrollan una
mejor comprensión lectora debido a que suelen leer noticias, enciclopedias,
diccionarios, correos electrónicos o participan en foros; esto demuestra a quienes
afirman que la era digital afecta la capacidad lectora ya que los adolescentes
internautas desarrollan una comprensión lectora muy satisfactoria.

Es importante que los docentes fomenten la lectura educativa a través de Internet

y así aprovechar el interés de la gente joven por la tecnología. Internet se está
convirtiendo en un amigo inseparable de la enseñanza pues cada vez son más las
actividades que los profesores llevan a cabo con los adolescentes a través de la
red o aprovechando algunas aplicaciones educativas gratuitas.

_________________________

7.- Paula González García, La Influencia de Internet en los Hábitos de Lectura en los Jóvenes,
http://puertotics.wikispaces.com/file/view/La+influencia+de+Internet.pdf, marzo 7 de 2011

11
 CAPÍTULO III

DESVENTAJAS DEL USO DE INTERNET EN ADOLESCENTES

3.1. ANTECEDENTES

Internet no debería considerarse un medio único de investigación para no dejar a

un lado el uso de libros como fuente de consulta. Es decir los adolescentes
deberíamos utilizar material de bibliotecas, revistas, periódicos que tenemos en
nuestros hogares, mismos que son buen material de apoyo.

La tecnología hoy en día podría reflejar la falta de interés en la lectura y por ende
demuestra un bajo nivel de cultura ya que por muy avanzada que esta sea no
puede ser comparada con la originalidad de los libros mismos que informan y
enriquecen la cultura, hacen que se pueda debatir temas importantes para
defenderse ante la sociedad.

Para realizar una investigación se debería recurrir también a libros de varios

autores quienes son una fuente confiable de información, lo que no sucede con
todos los datos encontrados en línea debido a que no todas las publicaciones son
correctas, además de que se está perdiendo el hábito de razonar, interpretar y

12
analizar para crear ideas, pues la mayor parte de indagaciones son textos
copiados y pegados. Por otra parte el Internet ha convertido a la gente joven y
adulta en personas de escasa comunicación oral y muy dependientes del
ordenador.

No podemos decir que el internet no es útil pues es de gran ayuda pero también
hay que tener en cuenta los riesgos tales como la adicción a ciertas páginas web
que puede traer consecuencias fatales al igual que sucede con adolescentes
drogadictos o alcohólicos.

3.2. CIBERBULLYING

“El ciberbullying se define como el uso y difusión de información lesiva o

difamatoria en formato electrónico a través de los medios de comunicación
como el correo electrónico, la mensajería instantánea, las redes sociales, la
mensajería de texto a través de dispositivos móviles o la publicación de
vídeos o fotografías en plataformas electrónicas de difusión de contenidos.” 7

Para que se considere ciberbullying deben de haber menores de edad en ambos

extremos de la agresión e incluye insultos, chantajes o vejaciones. Quienes
participan en esta nueva forma de acoso son: el acosador quien generalmente
tiene carencia de autoestima y trata de manifestar sus frustraciones sobre la
víctima, y los espectadores quienes miran la agresión sin inmiscuirse, sin
embargo, en algunos casos los espectadores son quienes alienten el hecho.

Cuando el acosador es una persona mayor de edad se denomina ciberacoso.

_________________________

7.- Gobierno de España, Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Instituto Nacional de

Tecnología de la Comunicación, Guia de Actuación Contra el Ciberacoso, pag 13

13
Existen varias formas de acoso efectuadas por adultos contra menores, la más
peligrosa en la actualidad es acoso sexual (grooming) del que también
hablaremos en el presente capítulo. En muchos casos se da que un menor
empieza a influir en el ciberbullying, ocasionando problemas a personas adultas
con intenciones sexuales. Indudablemente los y las adolescentes son presa fácil
de personas depravadas y los padres de familia deben estar conscientes y educar
a sus hijos para evitar que sean víctimas de cualquier vejación.

Existen algunas características que demuestran que un menos de edad está

sufriendo de ciberbullying:

 La agresión no es un hecho aislado sino se presenta de manera repetida

mediante el envío de mensajes ofensivos, amenazas, chantajes por parte
del/de los acosador/es respecto de la persona afectada.

 La información se envía, publica y difunde en la red de manera inmediata,

lo cual resulta imposible para el afectado cuantificar el alcance de la
agresión y el número de participantes en ella. La información es difícil de
eliminar y perdura inclusive una vez desaparezca la voluntad del acosador
de agredir.

 Problemas físicos, psicológicos y sociales que incluso puede causar el

suicidio de la víctima. El arrepentimiento o abandonar el país no es parte
de la solución pues esto solo agrava el problema sumiendo al adolescente
en una profunda depresión.

El diálogo con los hijos es importante y no con el ánimo de interrogarlos sino más
bien con el objetivo de ofrecer confianza, por lo que comenzar diálogos que no
sean desacertados es imprescindible para una comunicación efectiva, estos
diálogos se deben darse todos los días a cualquier momento pero a diario. El

14
establecer una plática y estar pendientes de lo que los jóvenes realizan día a día,
ya sea en el colegio o con los amigos y familiares permite que los
ciberacosadores no se beneficien del silencio de la víctima.

3.3. GROOMING

“El grooming por su parte se define como un acoso ejercido por un adulto y se refiere a
acciones realizadas deliberadamente para establecer una relación y un control emocional
sobre un niño o niña con el fin de preparar el terreno para el abuso sexual del menor. Se
podría decir que son situaciones de acoso con un contenido sexual explícito o implícito”. 8

El acoso no es un algo nuevo pues se ha venido dando a lo largo de la historia

simplemente se ha adaptado a la evolución de la sociedad. Este abuso se
relaciona con la pornografía infantil misma que se ha acentuado porque los
acosadores utilizan las nuevas tecnologías con diferentes perfiles para no ser
descubierto en el amplio mundo de la red. Las consecuencias en las víctimas es
muy desgarrador ya que una vez iniciado el abuso este no podrá ser reparado
dejando huellas físicas y psicológicas de por vida; mientras el o los acosadores
cambian de identificación y residencia para no ser atrapados y conseguir nuevas
víctimas para saciar sus bajos instintos.

El acosador logra obtener la confianza de su víctima de la siguiente manera:

1. Inicia una amistad estrecha con el menor para conocer las preferencias y
gustos con el objetivo de ganarse la confianza de la víctima.

2. La fase de relación está caracterizada por confesiones personales e íntimas

______________________

8.- Gobierno de España, Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, Instituto Nacional de

Tecnología de la Comunicación, Guia de Actuación Contra el Ciberacoso, pag 21

15
 entre el adolescente y el acosador de manera que el segundo obtiene
información sobre las costumbres del joven.

3. En la última fase la persona adulta incluye descripciones de contenido

sexual y solicita que el menor participe en estos actos mediante fotografías,
grabación de imágenes e inclusive personalmente.

Los adolescentes generalmente se niegan a cumplir con lo solicitado por lo que el

acosador utiliza otras tácticas para consumar el abuso:

1. Luego de haberse ganado la confianza de la víctima logra que ésta le envíe

alguna fotografía comprometedora o que se presente desnudo mediante la
cámara web.

2. Si la víctima no accede a los deseos sexuales del acosador éste se contacta

diariamente con la víctima mediante las redes sociales, chat, o mensajería
instantánea y amenaza con publicar en la red las fotografías privadas o
enviarlas a todos los ciberamigos.

3. El adolescente generalmente no pide ayuda por miedo por lo que accede a

los deseos sexuales, incluso en algunos casos el ciberacosador suele
abusar físicamente de su víctima.

Por lo general los acosadores buscan a niños y adolescentes para prostituirlos o

producir material pornográfico, un problema cada vez más común por lo que la
policía y otras instancias de protección a menores están en alerta y han
emprendido campañas de concienciación en escuelas y colegios. El anonimato,
la inocencia de los menores y el fácil acceso a internet, son las principales
dificultades para poder juzgar al ciberacosador quien hace de las suyas con niños

16
o adolescentes sencillos, tímidas o de bajos recursos económicos que por lo
general proviene de familias de emigran de la zona rural.

3.4. ADICCIÓN A LOS VÍDEO JUEGOS

Una persona adicta es quien se deja dominar por algún tipo de droga o tiene una
incontrolable afición por algo. La adicción a los vídeo juegos se la ha agrupado
con la adicción a sustancias psicotrópicas como drogas, alcohol y tabaco mismas
que producen una incitación química que somete al cuerpo del adolescente
adicto. El estímulo audiovisual de los videojuegos, gráficos destellantes, sonido
envolvente y por supuesto la diversión sin término hace que el cuerpo humano
segregue sustancias químicas y que el jugador se sienta conforme; la sumisión a
todos esos estímulos genera dependencia mental y física.

La actitud más frecuente de los adictos a videojuegos es que producto de su

afición mienten para conseguir dinero e ingresar a la página de internet donde
pueden jugar sin control de un adulto. En general, se podría hablar de obediencia
a la tecnología como teléfonos inteligentes, Ipad y tablets los que también son
utilizados para jugar, esto es una demostración clara de que las enfermedades
van acorde a los tiempos y cambios. En la época tecnológica, las enfermedades
también son tecnológicas y el problema radica cuando se sigue ejerciendo
determinada conducta aun cuando se sabe que es dañina pero no se puede
controlar.

Hay algunos comportamientos que pueden evidenciar que un adolescente tiene

problemas de adicción:

 Se concentra en el vídeo juego a tal punto que no responde a ningún

estímulo externo como una llamada telefónica o no siente hambre.

17
  Cuando juega presenta resistencia para dejar el ordenador.
 No abandona el juego hasta terminar.
 Presenta desinterés por otras actividades.
 Tiene dificultad para dormir.
 Desapego de familiares y amigos.
 Bajo rendimiento académico debido a que no respeta horarios.

Los expertos manifiestan que detrás de un adolescente adicto a los vídeo juegos
el estado de ánimo y personalidad influye considerablemente, al igual que
problemas familiares o en la secundaria como el bullying; este grupo vulnerable
es propenso a caer en adicciones que comienzan como un entretenimiento,
generan una adicción y posteriormente un problema.

La adicción a los vídeo juegos es un problema social, la existencia de los

hikikomori en Japón demuestra que este país siempre está en progreso lo
relacionado a los vídeo juegos. La mayoría de adeptos son niños y adolescentes
quienes se auto excluyen de la sociedad para internarse en su habitación; con
frecuencia son los padres quienes les llevan la comida para que no mueran de
hambre.

Para evadir que un adolescente se convierta en un adicto a los videojuegos no

hay que impedirle jugar, sino instruirle para que cumpla horarios y obligaciones
para posteriormente jugar por un determinado tiempo, pero siempre después de.
En caso de no saber cómo proceder ante el caso, se debe buscar ayuda
profesional en una clínica de rehabilitación.

La adicción va en aumento ya que en muchos hogares de bajos recursos

económicos existe una alta productividad de problemas por lo que los
adolescentes son presa fácil de caer en alguna adicción para solventar los

18
problemas o evitar presenciarlos; ante esto algunos países han tomado medidas
de precaución y han creado centros de rehabilitación. Este problema social
afecta a personas de todas las edades porque se presenta como una solución
para no enfrentar lo que les disgusta; y cuando se priva de dicha adicción el
adolescente se siente angustiado y demuestra odio por quienes le prohíben
realizar lo que le gusta. “Los juegos que los expertos consideran más adictivos son el World
of Warcraft, StarCraft y Counter Strike. Los jugadores viven un mundo de seres virtuales con
poderes sobrenaturales. Se evaden de la realidad, otra semejanza con las drogas.” 9

La adicción a los videojuegos no sólo producen consecuencias mentales, sino

también físicas, estar tanto tiempo sentado frente a un computador puede causar
daños como: irritación a los ojos, dolores musculares y obesidad.

3.5. ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES

Es una de las adicciones que crea dependencia psicológica hacia las redes
sociales como facebook, twiter, Instangram u otras; convirtiéndose en algo central
para la persona que lo sufre y termina desorganizando su personalidad y vida.
Inicia con un estado de ánimo muy agradable y satisfactorio, se convierte en
adicción al abandonarlo produce un malestar. La persona adicta sufre una gran
dependencia psicológica por lo que su comportamiento se vuelve desagradable,
compulsivo, pierde interés por cosas que antes le apasionaban y deja a un lado
las costumbres que antes habían sido gratificantes.

La popularidad es sinónimo de aceptación y reconocimiento en la sociedad, es

decir ser conocido y famoso en un medio social determinado es una de las

________________________

9.- David Sanz Frías, La Adicción a los Video Juegos, http://noticias.lainformacion.com/arte-

cultura-y-espectaculos/videojuegos/la-adiccion-a-los-videojuegos_471Pdse1dqGjpZFBxSK3f2/, 14
de marzo de 2012, 12:27

19
principales causas de la adicción, sin embargo existen otras causas que por las
que un adolescente es vulnerable para sufrir alguna clase de adicción:

 Autoestima baja.
 Intimidación en un determinado medio social.
 Poco o nada sociables
 Falta de concentración.
 Compulsivos a en poca o gran escala.
 Bipolaridad.
 Dificultad para enfrentarse a los problemas sociales.
 Generalmente son jóvenes solitarios.

Hay algunos síntomas que demuestran que un adolescente está sufriendo de

adicción a las redes sociales:

 Ingresa a la cuenta de la red social muchas veces en el día o está

conectado la mayor parte del tiempo.

 En su mente esta filtrar todo mediante una red social por lo que
promocionan, comparten, dan a conocer información personal, social o
laboral.

 Actualiza a diario o frecuentemente el estado de su perfil por lo que sube

fotos, videos u otros.

 Las horas de descanso son reducidas, no duermen las horas debidas por
estar conectados a la red social.

 El estar conectado desde cualquier cuenta la mayor parte del tiempo es

una prioridad y cuando se dan cuenta, no han hecho nada más que
navegar en Internet.

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 CONCLUSIONES

 Gracias a la elaboración de la presente monografía conocimos varias

definición de internet, su historia, expansión en todo el mundo durante los
últimos años, y popularidad e influencia en los adolescentes. Cabe
resaltar la genialidad de las páginas web que permiten la comunicación e
integración global. En la actualidad el Internet es utilizado no solo por
adolescentes sino también por niños y adultos quienes somos participes de
su avance gracias a la cómoda adaptación y fácil acceso.

 La presente investigación enfoca los beneficios que Internet dispone tales

como una variedad de aplicaciones que facilitan a los adolescentes la
comunicación con personas de diferentes culturas y en cualquier parte del
mundo mediante el chat o cámara web. Por otra parte podemos afirmar
que esta red global permite que la población joven desarrolle destrezas y
habilidades para la lectura, además de satisfacer necesidades de consulta.

 Para concluir podemos manifestar que el uso inadecuado de Internet por

parte de los adolescentes quienes muchas veces suelen utilizar esta
tecnología como un medio para ofender a otros menores causando daño
moral, físico y psicológico irreparable. No solo la gente joven utiliza la web
para hacer daño sino también gente adulta quien muchas veces tiene
deseos sexuales por niños o adolescentes, por lo cual no confiar en los
internautas es una manera segura de utilizar la red. Cabe señalar que el
uso incontrolado de esta red global puede crear problemas de dependencia
por juegos en línea o redes sociales, causando muchas veces hasta la
muerte inclusive en adolescentes. Es importante aclarar que las redes
sociales y videojuegos no son malos, todo depende del uso correcto que se
les proporcione.

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 RECOMENDACIONES

 Los adolescentes deben comprender la importancia de utilizar correctamente

el internet siempre tomando en cuenta que las acciones a tomar traen
consecuencias. Constituimos una red globalizada donde hay internautas con
buenas y malas intenciones por lo que es imprescindible tomar las debidas
precauciones tales como no intimar, enviar fotos o proporcionar información
personal (direcciones domiciliarias, números de teléfonos, nombres de
familiares, referencias físicas o personales).

 Concienciar a los menores que el internet debe ser utilizado como fuente de
consulta para fines educativos o medio de comunicación con personas que
forman parte de nuestro entorno social y un instrumento para mejorar
destrezas y habilidades de lectura.

 El ordenador y el internet son herramientas de trabajo, por lo tanto es

importante analizar y reflexionar sobre los aspectos positivos y negativos que
implica utilizarla.

 Mantener informados a nuestros padres sobre, cuándo, cómo y para qué

vamos a utilizar el internet.

 Se recomienda utilizar el internet y las redes sociales tomando en cuenta el

tiempo necesario para una debida investigación, es decir no hay que
excederse del tiempo prudencial.

22
 BIBLIOGRAFÍA

1. BUENDIA José, RIQUELME Antonio y RUIZ José Antonio, 2004, El

Suicidio en Adolescentes.

2. Gobierno de España, Ministerio de Industria, 2012, Turismo y Comercio,

Instituto Nacional de Tecnología de la Comunicación, Guia de Actuación
Contra el Ciberacoso,

3. LACKERBAUER Ingo, 2000, Internet, Editorial Macombo Boixare

RECURSOS ELECTRÓNICOS:

1. DE LA MORA Cruz, 2014, Cómo influye la internet en los jóvenes?,

http://reconstruye.com/%C2%BFcomo-influye-el-internet-en-los-
adolescentes/.

2. FRIAS SANZ, David, 2012, La adicción a los video juegos,

http://noticias.lainformacion.com/arte-cultura-
yespectaculos/videojuegos/la-adiccion-a-los-
videojuegos_471Pdse1dqGjpZFBxSK3f2/,

3. GONZÁLEZ GARCÍA Paula, 2011, La Influencia de Internet en los

Hábitos de Lectura en los Jóvenes,
http://puertotics.wikispaces.com/file/view/La+influencia+de+Internet.pdf.

4. LAMARCA LAPUENTE María Jesús, Servicios de Internet,

http://www.hipertexto.info/documentos/serv_internet.htm

23
AN
EX
OS

24
 PLAN DE MONOGRAFÍA

TEMA: Ventajas y Desventajas del uso de internet en los adolescentes

PROBLEMA: ¿Qué ventajas y desventajas tiene la utilización del internet en los

adolescentes?

OBJETIVO GENERAL

 Investigar las ventajas y desventajas de la utilización de la internet en los

adolescentes

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Investigar qué es el internet

 Establecer las ventajas del uso de internet en adolescentes
 Determinar las desventajas del uso de internet en adolescentes

ÍNDICE DE CONTENIDOS

Capítulo I. El Internet

1.1 ¿Qué es el Internet?

1.2 Importancia
1.3 Cómo influye el internet en los adolescentes

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Capítulo II. Ventajas del uso de internet en adolescentes

2.1 Introducción
2.2 Como medio de comunicación
2.3 Incentiva a la lectura

Capítulo III. Desventajas del uso de internet en adolescentes

3.1 Introducción
3.2 Ciberbullying
3.3 Grooming
3.4 Adicción a los vídeo juegos
3.5 Adicción a las redes sociales

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 ÁRBOL DE PROBLEMAS

Disminución e Desatención en el aula Insuficiente preparación Pérdida de valores y

cumplimiento de las tareas. de clases. para los exámenes. conductas inadecuadas.
EFECTOS

PROBLEMA LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES QUE INCIDE EN EL

RENDIMIENTO ACADÉMICO.

CAUSAS Escaso control de los padres Mala información que

Suplantación del tiempo designado para Constante revisión de su red
la realización de tareas escolares por el de familia en el uso de contienen las redes sociales
social durante la jornada
uso de las redes sociales. académica. las redes sociales. para el estudiante.

Gráfico No 1: Relación Causa - Efecto

Elaborado por: Mayra Conzuelo Hidalgo Arias
Fuente: Escuela de Educación Básica “Domingo Faustino Sarmiento”

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