A Study of the Effect of Age and Gender upon Student Business Ethics / Studi

Pengaruh Usia dan Jenis Kelamin terhadap Etika Bisnis Siswa

Durwood Ruegger
Ernest W .King
Journal ofBusinessEthics 11: 179--186, 1992

ABSTRACT.
The present survey was voluntarily and anonymously completed by 2,196 students enrolled
in business courses at the University of Southern Mississippi. The intent of the survey was to
determine whether or not age or gender played a role in a person's perception of proper
ethical conduct. The findings suggests that gender is a significant factor in the determination
of ethical conduct and that females are more ethical than males in their perception of
business ethical situations. Students were divided into groups according to age as follows:
under 21 years, 22-30 years, 31-40 years, and 40 plus years. The results of this survey also
suggest that age is a determining factor in making ethical decisions. The statistics suggest
that those students falling in the 40 plus years age group were the most ethical, followed in
order by the 31-40 group, the 22-30 group and those of 21 years of age and under.

ABSTRAK.
Survei ini secara sukarela dan anonim diselesaikan oleh 2.196 siswa yang terdaftar dalam
kursus bisnis di University of Southern Mississippi. Maksud dari survei ini adalah untuk
menentukan apakah umur atau jenis kelamin memainkan peran dalam persepsi seseorang
terhadap perilaku etis yang tepat. Temuan menunjukkan bahwa gender merupakan faktor
penting dalam penentuan perilaku etis dan bahwa perempuan lebih etis daripada laki-laki
dalam persepsi mereka tentang situasi etika bisnis. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok sesuai usia sebagai berikut: dibawah 21 tahun, 22-30 tahun, 31-40 tahun, dan 40
tahun plus. Hasil survei ini juga menunjukkan bahwa usia merupakan faktor penentu dalam
membuat keputusan etis. Statistik menunjukkan bahwa siswa yang jatuh dalam kelompok
usia 40 tahun plus adalah yang paling etis, diikuti oleh kelompok 31-40, kelompok 22-30 dan
yang berusia 21 tahun ke bawah.

Summary and Conclusions

The present study surveyed 1,042 females (47.4%) and 1,154 males (52.6%). The survey
suggests that gender is a significant factor in the determination of four of the six categories
tested. However, no significant differences were found at the 0.05 level between females
and males when considering the use of company time for personal business or when asked
to evaluate the acceptability of informing on a fellow employee. Answers to the four
remaining questions suggest that females are more ethical in their perception of business
ethical situations. The responses for the ten questions are summarized by gender in Table
IV.
In addition, this survey suggests that age is a determining factor in five or six categories
tested.Tile one exception in which no significant difference was found at the 0.05 level
between students of different ages occurred when students were asked to evaluate the
acceptability of informing on a fellow employee. Students were divided into groups according
to age as follows: -21 years, 22-30 years, 31-40 years, and 40 plus years. Although the
survey covered a large sample, some limitations may occur due to the small size of the 40
plus age group. We tested only 40 students in that particular group. We do not know what
effect, if any, the smaller sample will have on the validity of the survey.
The study suggests that those students falling in the 40 plus years age group were the most
ethical, followed in order by the 31-40 group, the 22-30 group and those 21 years of age arid
under. Thus, age does appear to have a significant affect upon how students view business
ethics. The responses for the ten questions are summarized by age in Table V.
The finding of this survey" lends support to the surveys of Betz et aI. (1989) which asserted
that females are more ethical than males. However, it appears to contradict the assertion of
McNichols and Zimmer (1985) that males and females share similar ethical beliefs. Overall,
the findings tend to suggest that there is a close correlation between gender and age when
considering business ethical problems.
Follow-up voluntary class discussions indicate similar traits between age and gender. The
female and older students (male and female) who volunteered to speak were more
comfortable with recognizing a practice as either being right or wrong, Thus, females and

1
older students seem to be less troubled by ethical dilemmas. However, the males and
younger students who spoke appeared to be more flexible in their ability- to justify a less
than perfect ethical performance. One reason for the differences in ethical reasoning by
males and females could possibly be traced to the family. The traditional family allowed the
male to be aggressive and to behave in a manner that would not be acceptable for a female.
On the other hand, females were taught to be loving and caring and to be supportive of the
needs of other people. Because of federal legislation to eliminate job discrimination and the
fact that two salaries are needed in most households, the roles of females have changed.
However, it is possible that some of the traditional role traits for females have carried forward
to this date.
Finally, the study reinforces the theory that gender and age affects the way students
vSLewbusiness ethics, Class discussions indicate that those students who have worked for
long periods of time appear to be more ethical than those students with limited work
experience. The differences in male and female ethical perceptions are likely to change as
females become more deeply entrenched in all areas of the workplace.

Ringkasan dan Kesimpulan

Penelitian ini mensurvei 1.042 perempuan (47,4%) dan 1.154 laki-laki (52,6%). Survei
tersebut menunjukkan bahwa gender merupakan faktor penting dalam penentuan empat
dari enam kategori yang diuji. Namun, tidak ada perbedaan signifikan yang ditemukan pada
tingkat 0,05 antara wanita dan laki-laki saat mempertimbangkan penggunaan waktu
perusahaan untuk bisnis pribadi atau ketika diminta untuk mengevaluasi penerimaan
informasi pada sesama karyawan. Jawaban atas empat pertanyaan yang tersisa
menunjukkan bahwa wanita lebih etis dalam persepsi mereka tentang situasi etika bisnis.
Tanggapan untuk sepuluh pertanyaan dirangkum berdasarkan jenis kelamin pada Tabel IV.
Selain itu, survei ini menunjukkan bahwa usia merupakan faktor penentu dalam lima atau
enam kategori yang diuji. Satu pengecualian dimana tidak ditemukan perbedaan yang
signifikan pada tingkat 0,05 antara siswa dari berbagai usia yang terjadi ketika siswa diminta
untuk mengevaluasi kemampuan untuk menerima informasi. Sesama karyawan Siswa
dibagi menjadi beberapa kelompok menurut usia sebagai berikut: -21 tahun, 22-30 tahun,
31-40 tahun, dan 40 tahun plus. Meskipun survei tersebut mencakup sampel yang besar,
beberapa keterbatasan mungkin terjadi karena ukuran kecil kelompok usia 40 plus. Kami
menguji hanya 40 siswa di kelompok tersebut. Kami tidak tahu efek apa, jika ada, sampel
yang lebih kecil akan memiliki validitas survei.
Studi tersebut menunjukkan bahwa siswa yang berusia 40 tahun ke atas adalah kelompok
yang paling etis, diikuti oleh kelompok 31-40, kelompok 22-30 dan mereka yang berusia 21
tahun di bawahnya. Dengan demikian, usia tampaknya memiliki pengaruh yang signifikan
terhadap bagaimana siswa memandang etika bisnis. Tanggapan untuk sepuluh pertanyaan
diringkas berdasarkan usia di Tabel V.
Temuan survei ini "memberi dukungan pada survei Betz et aI (1989) yang menegaskan
bahwa betina lebih etis daripada laki-laki. Namun, tampaknya bertentangan dengan
pernyataan McNichols dan Zimmer (1985) bahwa laki-laki dan perempuan memiliki
kesamaan Keyakinan etis. Secara keseluruhan, temuan tersebut cenderung menunjukkan
bahwa ada hubungan yang erat antara jenis kelamin dan usia saat mempertimbangkan
masalah etika bisnis.
Tindak lanjut diskusi kelas sukarela menunjukkan ciri-ciri yang sama antara usia dan jenis
kelamin. Siswa perempuan dan yang lebih tua (laki-laki dan perempuan) yang secara
sukarela berbicara lebih merasa nyaman dengan mengenali praktik sebagai salah atau
benar, Oleh karena itu, wanita dan siswa yang lebih tua tampaknya kurang terganggu oleh
dilema etika. Namun, pria dan siswa muda yang berbicara tampaknya lebih fleksibel dalam
kemampuan mereka - untuk membenarkan kinerja etis yang kurang sempurna. Salah satu
alasan perbedaan penalaran etis laki-laki dan perempuan dapat ditelusuri ke keluarga.
Keluarga tradisional membiarkan laki-laki menjadi agresif dan berperilaku dengan cara yang
tidak dapat diterima oleh perempuan. Di sisi lain, perempuan diajarkan untuk mencintai dan
peduli dan mendukung kebutuhan orang lain. Karena undang-undang federal untuk
menghilangkan diskriminasi kerja dan fakta bahwa dua gaji dibutuhkan di sebagian besar
rumah tangga, peran perempuan telah berubah. Namun, ada kemungkinan beberapa ciri
peran tradisional perempuan telah berlanjut sampai saat ini.
Akhirnya, penelitian ini memperkuat teori bahwa jenis kelamin dan usia mempengaruhi cara
siswa mengubah etika bisnis, Diskusi kelas menunjukkan bahwa siswa yang telah lama
bekerja lebih etis daripada siswa yang memiliki pengalaman kerja terbatas. Perbedaan

2
persepsi etis laki-laki dan perempuan cenderung berubah saat perempuan menjadi lebih
dalam bercokol di semua area di tempat kerja.