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El curso se divide en tres (3) unidades académicas. La primera unidad está orientada
hacia las funciones. La segunda unidad, aborda los límites y la continuidad. La tercera
unidad, aborda el concepto de derivada y sus aplicaciones más relevantes.
2. Propósito de formación:
1
El propósito de formación del curso es el siguiente:
• El estudiante comprende los conceptos y métodos del cálculo diferencial
relacionándolos entre si a través del desarrollo de ejercicios con análisis gráfico;
con el fin de aplicarlos en la solución de problemas de diferentes disciplinas.
3. Resultados de aprendizaje
4. Estrategia de aprendizaje:
Esta estrategia consiste en: El desarrollo paulatino de tareas orientadas a lograr los
objetivos de aprendizaje definidos para el curso.
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• Las actividades con un propósito específico para la realización de una tarea
significativa, promueven el uso y aprendizaje.
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• Llopis, J. (2010). MatesFacil. Recuperado de:
https://www.matesfacil.com/BAC/limites/laterales/limites-laterales-ejemplos-
problemas-resueltos-graficas-ejemplos.html
Lìmites indeterminados, al infinito y trigonométricos.
• Conamat (2016) Cálculo diferencial (4ª. Ed.) Limites indeterminados, Límites al
infinito y Límites Trigonométricos Pág. 65-82. Recuperado de:
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
Continuidad (Continuidad Puntual, Continuidad en un intervalo, Teorema del Valor
Intermedio).
• Conamat (2016). Cálculo diferencial (4a. ed.). Continuidad Puntual, Continuidad
en un intervalo, Teorema del Valor Intermedio. Pág. 89-101.
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
OVI – Continuidad en Geogebra
• Cabrera, J. (2017). OVI. Continuidad en Geogebra. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623
OVI – El Concepto de Límite.
• Franco, A. (2020). El concepto de Límite.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33801
Unidad 3: Derivadas
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos:
• Concepto derivada - Derivada desde el límite
• Àlgebra de las derivadas
• Regla de la cadena
• Derivada implícita
• Derivada de orden superior
• Aplicaciones de las Derivadas
• Comprobación derivada en Geogebra
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes
bibliográficos:
Concepto derivada - Derivada desde el límite
• Conamat (2016) Cálculo diferencial (4ª. Ed.) La derivada desde la definición
Pág. 104-107. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
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Àlgebra de las derivadas
• Conamat (2016) Cálculo diferencial (4ª. Ed.) La derivada de una función
algebraica Pág. 107-110. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
Regla de la cadena
Conamat (2016). Cálculo diferencial (4a. ed.). Regla de la cadena. Pág. 113-
114. Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
Derivada implícita y de orden superior
• Conamat (2016). Cálculo diferencial (4a. ed.). Derivadas funciones implícitas.
Pág. 127-129, Derivadas de orden superior Pág. 131-133. Recuperado de:
https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
Aplicaciones de las Derivadas
• Camacho, A. (2008). Cálculo diferencial. Aplicaciones de la derivada 273-283.
Recuperado de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3189400
• Conamat (2016) Cálculo diferencial (4ª. Ed.) Aplicaciones de la derivadas,
máximos y mínimos y problemas de aplicación Pág. 155-199. Recuperado
de: https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=4870785
OVI - Comprobación Derivada en Geogebra
• Cabrera, J. (2017). OVI - Derivadas en Geogebra. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11621
OVA – Derivadas
• Benjumea, L. Cruz, L. Cervelion, Á. Cabrera, J. Insuasti, A. & Barrios, E. (2020).
Derivadas – Objeto Virtual d Aprendizaje. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/33798
Tarea 1: Funciones.
Se desarrolla entre la semana 2 y la semana 3
Responde al resultado de aprendizaje 1
Las actividades son: Desarrollar 5 ejercicios sobre funciones con su respectivo análisis
gráfico en Geogebra y la sustentación a través de video de 2 problemas de aplicación.
Tarea 3: Derivadas
Se desarrolla entre la semana 6 y la semana 7
Responde al resultado de aprendizaje 3
Las actividades son: Desarrollar 7 ejercicios sobre Derivadas con su respectivo análisis
gráfico en Geogebra y la sustentación a través de video de 2 problemas de aplicación.
Momento final
Pos tarea: Evaluación Final – POC (Prueba Objetiva Cerrada)
Se desarrolla entre la semana 8
Responde al resultado de aprendizaje 1, 2 y 3
Las actividades son: Desarrollar la evaluación final del curso: cuestionario tipo saber
pro de 25 preguntas de opción múltiple. 1 intento y 2 horas de tiempo para la solución.
Cuestionario disponible únicamente durante las fechas establecidas en la agenda del
curso.
Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del
docente. Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los
siguientes:
• Foros de trabajo
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• Sesiones de chat en skype
• Sesiones de conferencia en línea o webconference
• Correo en campus virtual
• CIPAS – Centros UNAD.
De contenido:
- Desarrollo analítico de ejercicios.
De procedimiento:
- Uso de la sintaxis matemática.
De contenido:
- Desarrollo analítico de ejercicios.
- Interpretación y análisis gráfico de ejercicios haciendo uso de la aplicación
GeoGebra
- Dominio y apropiación de los conceptos evidenciado a través de la sustentación
en video de problemas, aplicando las temáticas de la unidad.
De procedimiento:
- Uso de la sintaxis matemática.
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De participación:
- Participación semanal organizada estructurada y paulatina en el foro del
desarrollo de la actividad.
De contenido:
- Desarrollo analítico de ejercicios.
- Interpretación y análisis gráfico de ejercicios haciendo uso de la aplicación
GeoGebra
- Dominio y apropiación de los conceptos evidenciado a través de la sustentación
en video de problemas, aplicando las temáticas de la unidad.
De procedimiento:
- Uso de la sintaxis matemática.
De participación:
- Participación semanal organizada estructurada y paulatina en el foro del
desarrollo de la actividad.
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La valoración máxima de esta actividad es de 120 puntos.
Tarea 3: Derivadas
De contenido:
- Desarrollo analítico de ejercicios.
- Interpretación y análisis gráfico de ejercicios haciendo uso de la aplicación
GeoGebra
- Dominio y apropiación de los conceptos evidenciado a través de la sustentación
en video de problemas, aplicando las temáticas de la unidad.
De procedimiento:
- Uso de la sintaxis matemática.
De participación:
- Participación semanal organizada estructurada y paulatina en el foro del
desarrollo de la actividad.
La valoración total de este momento de evaluación corresponde al 70% del curso (350
puntos).
Momento de evaluación final:
Pos tarea: Evaluación Final - POC (Prueba Objetiva Cerrada)
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Los criterios con los que será evaluado son:
De contenido:
- Dominio y apropiación de las temáticas del curso evidenciado a través del
desarrollo de la prueba final del curso.
De procedimiento:
- Presentación de la prueba final durante las fechas y tiempo de resolución
establecidos.
Las evidencias de aprendizaje son: Prueba presentada a través del recurso respectivo
ubicado en el entorno de evaluación.
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