República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales

“Ezequiel Zamora” – UNELLEZ

ESPACIO
PARA EL
TEXTOMANE
Bachiller: Zahelis Araujo

C.I: 29.610.499

Guanare, 5 de Junio del 2020

 Índice
Introducción
Desarrollo
¿Que son las TIC´S?
¿Cómo ha sido la evolución y avance de las TIC´S?
¿Cómo ha sido el impacto y ventajas del uso de las TIC´S en la
Medicina Veterinaria?
¿Cuáles son las Nuevas TIC´S del siglo XXI?
Conclusión
Bibliografía
 IntroduccionIntroducción
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC´s) están propiciando cambios
importantes en muchos sectores de la sociedad y por otra parte en la Educación Superior;
también es palpable la utilización de las herramientas tecnológicas en el proceso docente
y por otra parte se aprecia un crecimiento en el desarrollo científico y tecnológico
estimulando un vertiginoso aumento en la producción de los conocimientos, cuya
transmisión adquiere cada vez mayor importancia en el mundo actual, que han
determinado la aparición de nuevos desempeños y escenarios para los centros educativos.

Según Duart y Sangrá (2000), el uso de las TIC´s en el espacio universitario, permite el
desarrollo de tres elementos: mayor flexibilidad e interactividad; vinculación con los
docentes y el resto del alumnado, permitiendo mayor colaboración y participación; y
facilidad para acceder a los materiales de estudio y a otras fuentes complementarias de
información. En la actualidad, las universidades, deben promover experiencias
innovadoras

En las actividades de postgrados apoyadas en el uso de las tecnologías, y contrario al

modelo tradicional, el énfasis debe hacerse en la docencia, en los cambios de estrategias
didácticas de los profesores, en los sistemas de comunicación y distribución de los doce
materiales de aprendizaje, en lugar de enfatizar la disponibilidad y las potencialidades de
las tecnologías. Se ha notificado que los docentes son los actores que mayores cambios
pueden generar en los centros educativos. Por otra parte, en las universidades se están
desarrollando programas virtuales de pregrado y postgrado.

El objetivo del presente trabajo es comunicar el impacto de las Tecnologías de la

Información y las Comunicaciones en las Universidades, haciendo énfasis en el nuevo
papel de los docentes y su desempeño de facilitador del aprendizaje en los educandos a
través en los diferentes escenarios mediados por las tecnologías.
¿Qué son las TICS? (Tecnología de la información y comunicación)
Se denominan Tecnologías de la Información y las Comunicación TICS al conjunto de
tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y
datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética

Las TIC se conciben como el universo de dos conjuntos, representados por las
tradicionales Tecnologías de la Comunicación (TC) - constituidas principalmente por la
radio, la televisión y la telefonía convencional - y por las Tecnologías de la información (TI)
caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de registros de contenidos
(informática, de las comunicaciones, telemática y de las interfaces) .

Las TIC nos ofrecen la posibilidad de realizar unas funciones que facilitan nuestros trabajos
tales:

-Fácil acceso a todo tipo de información.

-Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.
-Canales de comunicación
-Almacenamiento de grandes cantidades de información en pequeños soportes de fácil
transporte
-Automatización de tareas
-Interactividad
-Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el
desarrollo de nuevas maneras de pensar.

De todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es
Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica la
actual Sociedad de la Información. Internet nos proporciona un tercer mundo en el que
podemos hacer casi todo lo que hacemos en el mundo real y además nos permite
desarrollar nuevas actividades" (Claro, 2010)
¿Cómo ha sido la evolución y avance de las TICS?

La revolución electrónica iniciada en la década de los 70 constituye el punto de partida

para el desarrollo creciente de la Era Digital de esta forma, las TIC se han convertido en un
sector estratégico para la "Nueva Economía".

En la actualidad se está produciendo una profunda transformación social, económica y

política motivada por el desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC). Se está asistiendo a un proceso de grandes cambios tecnológicos que permiten
configurar la denominada Sociedad de la Información.

La incorporación de las TIC en el ámbito empresarial puede resultar un elemento clave

para mejorar la competitividad, impulsar el crecimiento económico y lograr una mayor
creación de empleo. Por tanto, la competitividad de nuestro país y su papel en el orden
mundial dependen, en buena medida, de nuestra presencia en la sociedad de la
información.

Los programas más innovadores y estratégicos en América Latina se derivan de una

comprensión de la importancia de la banda ancha en el crecimiento económico y en la
baja del nivel de pobreza. A partir de que ha habido estrategias para trabajar aspectos de
infraestructura, de mejorar de marcos institucionales y regulatorios, de capital humano, el
ecosistema digital incorpora TIC en el sector productivo.

El impacto que tienen las TIC en los países, redunda tanto en su economía como en las
personas que los integran. Se ha comprobado que un incremento del 10% en la
penetración de la banda ancha, genera un impacto de entre 1 y 1,05% en el Producto
Interior Bruto. A su vez, las personas que tienen habilidad en TIC tienen mejores
evaluaciones en el sistema educativo. Esto último ayuda a su vez a conseguir más
fácilmente mejores empleos y con un incremento del ingreso que oscila entre el 18 y el
30%.

Hay cuatro elementos básicos para que esto ocurra. Se debe hacer una alfabetización
digital de los microempresarios y hacer tecnificación y certificación de las empresas, es
decir, que usen computadoras, desarrollo de páginas webs y de apps de software.
También que se desarrollen spin offs o emprendimientos de base tecnológica. Por, último,
es clave que haya innovación empresarial.

El nuevo contexto de la Sociedad de la Información y el desarrollo de las Tecnologías de la

Información y la Comunicación inciden en los ámbitos económico, político, social y
cultural. La transformación del mercado laboral constituye un exponente claro de los
cambios propiciados por la denominada economía digital. Por un lado, emergen nuevos
empleos y perfiles profesionales que requieren el dominio de estas tecnologías. Por otro
lado, surge un nuevo modelo de búsqueda de empleo: la Red actúa de elemento
intermediario entre oferentes y demandantes. En este trabajo se ofrece una panorámica
general de la situación actual. Se trata, asimismo, de argumentar que las actuaciones
acometidas desde la Administración Pública vasca para facilitar la respuesta a las nuevas
exigencias que plantea la Sociedad de la Información, pueden ser directa o indirectamente
consideradas estrategias de generación de empleo.

Los cambios que nuestra sociedad ha experimentado en los últimos años ha sido enorme.
La evolución de las TICs ha revolucionado no sólo las empresas sino también nuestra vida
en general. Nuestra sociedad, nuestras escuelas, nuestros hábitos, y todo lo que nos rodea
en general ha experimentado una gran evolución.

En la actualidad volvemos a contactar con personas de las que no sabíamos nada desde
hace años y conocemos a otras nuevas que si no hubiera sido por la evolución de las TICs
jamás las habríamos conocido. Las redes sociales públicas como Facebook o Twitter y
otras privadas que se utilizan para relacionarse han ayudado en todo esto. Nuestras
compras y la forma en cómo hacemos negocios también ha cambiado. Las TICs han
influenciado en nuestros gustos, en nuestras aficiones y en nuestros hábitos de consumo.

Sin duda las tecnologías tienen capacidad para configurar un futuro diferente. De hecho,
las innovaciones tecnológicas siempre han marcado el ritmo de cambio de la sociedad.
Merece la pena destacar cuales serán (en opinión de algunos expertos) algunas
características fundamentales de las tecnologías TIC

 Cremento de la capacidad de procesamiento de los dispositivos: capacidad para la

realización de tareas complejas y en tiempo real
 Banda ancha de gran capacidad
Conectividad ubicua y transparente en la que convergen diversas tecnologías
Interfaces de los servicios y dispositivos intuitivos, personalizados (basados en el
conocimiento del usuario y en el uso pasado), y basados en el contexto, que hacen
«transparente» la tecnología, y que complementan las capacidades de las personas
 Crecientes facilidades para digitalizar nuestra vida y gestionar su almacenamiento:
fotos, vídeos, conversaciones, relaciones...
 Realidad aumentada: información digital que se mezcla con la realidad
Nanotecnología, bistec y biomáquinas
  Incremento de mecanismos de inteligencia artificial que mejoran el acceso a la
información y el conocimiento, la prestación de servicios al usuario “estilo
mayordomo”
 Multiplicidad de dispositivos que hacen uso de servicios que residen en la red de
forma transparente
 Miniaturización de los dispositivos y mejoras en las baterías: dispositivos ultra
portátiles y más autónomos

¿Cómo ha sido el impacto y ventajas del uso de las TICS en la

medicina Veterinaria?

Según los docentes Rejas et al., (2008) refieren que desarrollaron un curso en línea en el
tema de Dermatología Canina en veterinarios postgraduados, relatan que el papel del
docente en este nivel, debe consistir en facilitar a los educandos su aprendizaje (indicarle
cómo hacerlo y procurarle estímulos positivos). Estos investigadores describen en sus
investigaciones el papel protagónico de los estudiantes y resalta los nuevos escenarios de
aprendizaje, donde los educandos son capaces de aprender por sí mismos mediante la
inclusión de casos clínicos en plataformas virtuales, estableciendo debates y discusiones
entre los participantes. La resolución de los casos hace que estudien la teoría y que
adquieran el método diagnóstico mediante la discusión entre ellos de cada problema.

En un estudio realizado por Soler et al., (2012) notificaron que en una actividad de
postgrado del curso de Redacción Científica e Infotecnología en la modalidad Blended
learning obtuvieron una eficiencia del 94, 11 % con relación a los resultados finales y
resaltaron las actividades de foros y el papel protagónico de los cursistas que procedían
del sector agropecuario; resultados que coinciden con investigaciones desarrolladas por
otros autores en este mismo tema donde alcanzaron un nivel de satisfacción del
aprendizaje de un 82 % (Antúnez et al., 2012).

En una investigación desarrollada en un curso de postgrado en la modalidad Blended

learning se determinó una satisfacción del aprendizaje por parte de los participantes y
plantearon que volverían a capacitarse a distancia (Antúnez et al., 2013).

Vázquez y Heguy (2015) notificaron resultados favorables con el uso de aplicaciones de

celulares en la modalidad M-learning, la experiencia la desarrollaron con estudiantes de
las Ciencias Agrícolas y refieren una mayor motivación en los educandos y mejoras en el
aprendizaje. Así, la Universidad Estatal del Sur de Manabí ha implementado la plataforma
Moodle en su centro y dentro de sus metas se encuentra formar profesionales y docentes
con capacidad para investigar científicamente y producir desarrollo tecnológico, usando
las facilidades y ventajas del uso de las TIC´s en actividades formativas.

¿Cuáles son las Nuevas Técnicas del siglo XXI?

En el siglo XXI la revolución de las tic se comenzó a innovar y ha sido un gran cambio por el
mundo, la gran transformación que hoy en día se puede ver, poder adaptarnos a esto tan
radical que son las tecnologías, es una herramienta importante que trae sus desventajas
para las personas y sobre todo para las personas que no saben utilizarlas, por lo mismo
que estamos acostumbrados a una educación distinta y forma de vivir que ahora es un
cambio tan importante para cada individuo.

Por lo tanto en este siglo XXI se están modificando nuestras relaciones como seres
humanos por ejemplo, la forma de expresarnos, como transmitimos una información y
como vemos nuestra realidad

Los aspectos donde más se nota esta brecha es en el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación, las TIC. Si pensamos en ello, nos daremos cuenta de que las
TIC y la Web 2.0 ya están perfectamente integradas en la vida personal de nuestros
alumnos, entre otras cosas, porque son nativos digitales y las utilizan con normalidad. Por
lo tanto, sería lógico que en el día a día de la escuela se utilizaran y aprovecharan las
ventajas educativas que ofrecen las TIC. Es cierto que este proceso no es sencillo porque la
sociedad camina mucho más rápida que el sistema educativo pero nuestro deber como
docentes del siglo XXI es adaptarnos poco a poco a este mundo digital. Es importante
«hablar» el mismo idioma que nuestros alumnos para conectar mejor con ellos y entender
su forma de aprender.

Sobra decir que las TIC y la Web 2.0 ofrecen grandes ventajas para el trabajo docente,
especialmente para los profesores de música que trabajamos directamente con material
multimedia. Podemos acceder a toda la música que necesitemos para nuestras clases con
solo conectar con un servicio online. También tenemos acceso a todo tipo de contenidos
educativos musicales que se comparten en Internet pero, además, podemos crear
nuestros propios recursos personalizados para nuestros alumnos (partituras,
composiciones, audios, vídeos, etc.). Esta posibilidad, además de motivar al profesorado
que ve una oportunidad de desarrollar su creatividad didáctica, supone un
enriquecimiento de los recursos digitales disponibles en Internet.

Resumiendo, las TIC y la Web 2.0 ofrecen tantas posibilidades para mejorar la práctica
docente que hoy día, en las aulas del S. XXI, no podemos permitirnos el lujo de rechazar
sus ventajas. Debemos hacer un esfuerzo por aprender, quedarnos con lo ventajoso y ser
conscientes de los riesgos que se asumen para estar preparados ante cualquier
inconveniente y problema. El objetivo principal es conseguir un equilibrio entre la oferta
educativa que proporcionamos a nuestro alumnado, las necesidades que demanda la
sociedad en la que vivimos y la motivación que requiere nuestro alumnado para su
desarrollo y aprendizaje.

Uno de los grandes retos para la educación del siglo XXI, lo constituyen las Tecnologías de
la Información y la Comunicación (TIC), las cuales representan nuevos modos de
expresión, de participación y recreación cultural. Los conflictos que traen consigo son
múltiples y de gran alcance pero la clave está en establecer el sentido y aportación en el
proceso de enseñanza-aprendizaje y en una correcta política en la formación docente. En
cualquier caso, lo que si podemos dar por seguro es que la educación es uno de los
campos más privilegiados de explotación de las posibilidades de las TIC, y ante semejantes
perspectivas los pedagogos no pueden quedar indiferentes.

Como grandes aportaciones de las TIC podemos señalar:

- Instrumento cognitivo que potencia nuestras capacidades mentales y permite el

desarrollo de nuevas maneras de pensar.

- Fácil acceso a todo tipo de información.

- Instrumentos para todo tipo de proceso de datos.

- Canales de comunicación inmediata, para difundir información y contactar con cualquier

persona o institución del mundo.

- Almacenamiento de grandes cantidades de información.

- Automatización de tareas.

- Interactividad. Los ordenadores nos permiten "dialogar" con programas de gestión,

videojuegos, materiales formativos multimedia, sistemas expertos específicos, etc.
 Conclusión

Podríamos decir que las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han

evolucionado espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su
capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener
gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La
acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización
didáctica del mismo supone un reto sin precedentes. Se han de conocer los límites y los
peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre el nuevo
modelo de sociedad que surge de esta tecnología y sus consecuencias.

En el estado actual de cosas es normal considerar las nuevas tecnologías como objeto de
aprendizaje en si mismo. Permite que los alumnos se familiaricen con el ordenador y
adquieran las competencias necesarias para hacer del mismo un instrumento útil a lo
largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formación continua cuando sean
adultos.

Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es
una herramienta al servicio de la formación a distancia, no presencial y del
autoaprendizaje o son ejercicios de repetición, cursos en línea a través de Internet, de
videoconferencia, programas de simulación o de ejercicios, etc. Este procedimiento se
enmarca dentro de la enseñanza tradicional como complemento o enriquecimiento de los
contenidos presentados.

Para finalizar podemos decir que las Tecnologías de la Información y Comunicación son
herramientas indispensables en las actividades formativas de los profesionales de las
Ciencias Agropecuarias, favoreciendo una capacitación satisfactoria acorde a los tiempos
actuales, teniendo en cuenta los nuevos escenarios educativos mediados por las
tecnologías. Por lo tanto, podemos afirmar que el sistema educativo no puede quedar al
margen de los nuevos cambios y ha quedado más que demostrado la necesidad de incluir
las TIC dentro del ámbito educativo. Por este motivo es necesario e imprescindible que los
docentes se actualicen para integrar en sus clases estas tecnologías.
 Bibliografia consultada
 https://es.slideshare.net/ffer_mendez/las-tics-48712109
 https://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/investigacion/mod/page/view.php?
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 https://es.scribd.com/doc/3285023/TICS-EN-LA-INFORMATICA
 http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn119-74.htm
 https://sites.google.com/site/ticsyopal5/assignments#:~:text=EVOLUCI%C3%93N
%20DE%20LA%20HISTORIA%20DE%20LAS%20TIC,-posted%20Oct%2013&text=La
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%20la%20Era%20Digital.&text=De%20esta%20forma%2C%20las%20TIC,para%20la
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 https://www.ceupe.com/blog/tendencias-y-evolucion-de-las-tic.html
 http://www.veterinaria.org/index.php/REDVET
 https://es.slideshare.net/primavera28/la-importancia-de-las-tics-en-el-siglo-xxi
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 https://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-
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