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Expediente
INFORME Nº 001- 2020-UGELPSS-IEN°24235 “6DEJULIO”- DR
1. ANTECEDENTES:
1.1. A través del Decreto Supremo N° 044-2020-PCM (15-MAR-2020), se declara el Estado de
Emergencia Nacional por el plazo de quince (15) días calendario y se dispone el aislamiento social
obligatorio (cuarentena) por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a
consecuencia del brote del COVID 19.
1.2. Mediante Decreto Supremo Nº 051-2020-PCM (27-MAR-2020) se prorroga el Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM y precisado por los
Decretos Supremos N° 045-2020-PCM y N° 046-2020-PCM, por el término de trece (13) días
calendario, a partir del 31 de marzo de 2020.
1.3. Mediante Decreto Supremo Nº 064-2020-PCM (10-ABR-2020) se prorroga el Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM y ampliado
temporalmente mediante el Decreto Supremo N° 051-2020-PCM por el término de catorce (14)
días calendario, a partir del 13 de abril de 2020.
1.4. Mediante Decreto Supremo Nº 075-2020-PCM (25-ABR-2020) se prorroga el Estado de
Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo N° 044-2020-PCM, ampliado
temporalmente mediante el Decreto Supremo N° 051-2020-PCM y Decreto Supremo 064-2020-
PCM; y precisado y modificado por los Decretos Supremos N° 045-2020-PCM. N° 046-2020-PCM,
N° 051-2020-PCM, N° 053-2020-PCM, N° 057-2020-PCM, N°058-2020-PCM, N°061-2020-PCM,
N°063-2020-PCM,N°068-2020-PCM Y 072-2020-PCM, por el término de catorce días calendario, a
partir del 27 de abril de 2020 hasta el 10 de mayo de 2020.
1.5. Mediante Resolución Ministerial N° 160-2020-MINEDU (01-ABR-2020) se dispone el Inicio del año
escolar a través de la Implementación de la estrategia “Aprendo en casa”, a partir del 06 de abril de
2020.
1.6. Mediante Resolución Viceministerial N° 088-2020-MINEDU (02-ABR-2020) se aprueba la Norma
Técnica denominada “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el
desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID 19”.
1.7. Mediante Resolución Viceministerial N° 093-2020-MINEDU (25-ABR-2020) se aprueba el
documento normativo denominado “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el Coronavirus
COVID 19”.
1.8. El Ministerio de Educación a través de la Plataforma Web “Aprendo en casa” precisa información
sobre programación de las sesiones de clase y orientaciones pedagógicas.
1.9. Mediante MEMORANDO MÚLTIPLE N° 009-2020-UGELPSS- IEN°24235“6DEJULIO”-DR, de
fecha 02 de marzo de 2020 se la asignado a los docentes las secciones, grado y/o áreas para el
periodo lectivo 2020.
1.10. Mediante MEMORANDO MÚLTIPLE N° 011-2020-UGELPSS- IEN°24235“6DEJULIO”-DR, de
fecha 06 de abril de 2020 se ha asignado tareas y responsabilidades a los docentes para la
implementación de la educación a distancia con la estrategia Aprendo en casa, a partir del 06 de
abril de 2020.
1.11. Mediante OFICIO N° 017-2020- UGELPSS- IEN°24235“6DEJULIO”-DR, de fecha 06 he remitido
en forma virtual mi Plan de Trabajo Remoto correspondiente al mes de abril de 2020.
1.1. Sobre la gestión de las condiciones para el inicio del año escolar en la modalidad a distancia
con Aprendo en casa
Tienen acceso
Tienen dominio Tienen acceso o dominio a
Tienen Tienen
en el manejo a internet plataformas
acceso a acceso a
Personal N° de correo personal o virtuales
WhatsApp Facebook
electrónico domiciliario (Zoom, Skype,
etc.)
N° % N° % N° % N° % N° %
Jerárquico --
Docente 06 05 100% 04 90% 04 90% 04 90% 0 0%
Auxiliar --
Total /promedio 06 05 100% 04 90% 04 90% 04 90% 0 0%
d. Sobre diagnóstico de acceso y comunicación con las familias y estudiantes:
Medio de comunicación de acceso a No tiene
N° de N° de
Edad/ Aprendo en casa acceso
Sección estudiantes estudiantes
grado Otro por ningún
matriculados contactados Tv Radio Internet
medio medio
1° U 05 05 05 -- -- -- --
2° U 06 06 06 -- -- -- --
3° U 10 10 10 -- -- -- --
4° U 05 05 05 -- -- -- --
5° U 06 06 06 -- -- -- --
6° U 06 06 06 -- -- -- --
Total: 38
N° de Estudiantes
Edad/ N° de estudiante Televisión Radio Internet Otro medio que no
Periodo semanal s participan
Grado secc. matriculad
os N° % N° % N° % N° % N° %
1° U 05 05 100%
2° U 06 06 100%
Semana 1: del 06 al 3° U 10 10 100%
08 de abril de 2020 4° U 05 05 100%
5° U 06 06 100%
6° U 06 06 100%
1° U 05 05 100%
2° U 06 06 100%
Semana 2: del 13 al 3° U 10 10 100%
17 de abril de 2020 4° U 05 05 100%
5° U 06 06 100%
6° U 06 06 100%
1° U 05 05 100%
2° U 06 06 100%
Semana 3: del 20 al 3° U 10 10 100%
24 de abril de 2020 4° U 05 05 100%
5° U 06 06 100%
6° U 06 06 100%
1° U 05 05 100%
2° U 06 06 100%
Semana 4: del 27 al 3° U 10 10 100%
30 de abril de 2020 4° U 05 05 100%
5° U 06 06 100%
6° U 06 06 100%
Promedio:
N° Medio o plataforma N° de
Propósito de la reunión remota Fecha
utilizada participantes
N° de docentes
Estrategia de monitoreo o Monitoreados
N° Propósito Periodo Medio o recurso
acompañamiento o
acompañados
Mediante llamadas telefónica,
Monitorear y Tercera
1 para verificar y retroalimentar Llamadas telefónica. 05
retroalimentar. semana.
sus funciones.
Nivel de Condiciones
involucramiento
Presentan oportunamente sus planes de trabajo remoto.
Se comunica permanentemente para solicitar orientación o reportar información
o incidentes.
Plenamente Tiene información de los padres de familia, estudiantes y su posibilidad de
involucrados acceso a “Aprendo en casa”.
Monitorea, acompaña y es comprometido con el aprendizaje de los estudiantes.
Participa permanentemente y muestra interés por mejorar su desempeño.
Informa oportunamente sobre su trabajo docente.
Presenta a destiempo sus planes de trabajo remoto.
Se comunica esporádicamente o por compromiso.
Regularmente Tiene información de los padres de familia, estudiantes y su posibilidad de
involucrados acceso a “Aprendo en casa”.
Monitorea, acompaña esporádicamente a los estudiantes.
Participa y reporta esporádicamente información sobre su trabajo.
No presenta sus planes de trabajo remoto.
Se comunica esporádicamente o por compromiso.
Con escaso Tiene información incompleta de los padres de familia, estudiantes y su
involucramiento posibilidad de acceso a “Aprendo en casa”.
No monitorea, ni acompaña a los estudiantes.
No participa en el trabajo colegiado o reuniones.
No presenta sus planes de trabajo remoto.
No participan. No se comunica.
No reporta informes sobre su trabajo.
El nivel de participación de los actores educativos lo plasmo en el siguiente cuadro:
3. LOGROS:
3.1. Sobre el diagnóstico de medios y mecanismos de comunicación remota con docentes.
El 90% de los docentes tienen manejo de correo, cuenta con conexión a internet y whassap.
Ningún docente tiene acceso a zoom.
3.2. Sobre diagnóstico de acceso y comunicación con las familias y estudiantes.
El 100% de los estudiantes se encuentran contactados mediante la TV, como medio por el cual acceden a las
clases virtuales.
3.5. Sobre la gestión de actividades o estrategias para atender a estudiantes sin conectividad o
incrementar la participación de los estudiantes.
Todos los estudiantes tienen acceso a las clases virtuales.
3.6. Sobre el nivel de participación de los estudiantes en “Aprendo en casa” según el uso de los medios
de comunicación.
Durante el mes de abril, el 100% de los estudiantes han participado de las clases virtuales.
El 100% de los estudiantes cuentan con TV, para recibir las clases virtuales.
3.7. Sobre el desarrollo de reuniones de reflexión o trabajo colegiado para fortalecer el rol de los
docentes.
Se realizó una reunión de reflexión o trabajo colegiado, con la participación del 100% de los docentes mediante
el whatssap.
El 100% de los docentes han sido monitoreados sus actividades, mediante llamadas telefónicas.
3.10. Sobre la información y orientaciones pedagógicas para el trabajo docente en “Aprendo en casa”.
El directivo y los docentes revisan previamente las actividades de la estrategia Aprende en Casa.
4. RECOMENDACIONES:
Atentamente,
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Prof. Mamerto Pablo MONTOYA MONTEZ
Director