Acción Didáctica en el Aula (Primaria y Secundaria)

Grado: 8° Curso Escolar: 2020 Disciplina: Lengua y Literatura

I Unidad: Competencia: Impulsa medidas de protección personal y social, que permitan reconocer los riesgos y vulnerabilidades en la familia la
escuela, y la comunidad. Eje transversal: Cultura Ambiental Componente: Prevención y Gestión de riesgo.
II Unidad: Competencia: Impulsa medidas de protección personal y social, que permitan reconocer los riesgos y vulnerabilidades en la familia la
escuela, y la comunidad. Eje transversal: Cultura Ambiental Componente: Prevención y Gestión de riesgo.
Nombre de la Indicador de Logro Contenidos Estrategias Instrumento Fecha Fecha de
Unidad Aprendizaje Evaluación Inicio Finalización
Unidad I: Comprende las ideas  Textos expositivos: Análisis de textos 5h/c
comprendamos explícitas (principal y Concepto expositivos Trabajo individual 03/02 07/02
el discurso oral secundaria) en textos características
y escrito expositivos y
descriptivos.
 Textos descriptivos: Análisis de textos Trabajo en parejas 5h/c
descriptivos 10/02 14/03
Identifica la progresión
- características
temática y la unidad de
- prosopografía y etopeya
sentido en los textos
expositivos y
descriptivos.

Aplica las
características de los Estrategias de Lectura Guía de trabajo 5h/c
párrafos descriptivos y comprensión lectora: comprensiva 17/02 21/02
la progresión temática
en la redacción de  La progresión temática
párrafos.
 La unidad de sentido:
Identifica la progresión repetición (igualdad),
temática y la unidad de sinonimia (identidad),
sentido en relaciones asociativas
intervenciones orales. entre enunciados
(elementos parte de un
mismo tema)
Emplea cuadros
sinópticos para Elaboración de Prueba escrita 4h/c
 Cuadros sinópticos
organizar la jerarquía cuadros sinópticos elaborando 24/02 27/02
de las ideas explícitas
 de textos expositivos y cuadros sinópticos
descriptivos.

II. Unidad  Emplea en la ORTOGRAFÍA Análisis de Guía de trabajo en 3h/c

redacción de  Uso de c ejercicios con las clase para trabajar 02/03 04/03
escribamos y
párrafos reglas generales y en parejas
hablemos con expositivos el uso  Normas generales de especiales de 10h/c
de correcto de la c, acentuación acentuación y la 05/03 18/03
propiedad
las normas  Las normas especiales coma.
lingüística y en diptongos y
generales y
triptongos
conciencia especiales de
 Normas para hiatos
gramatical acentuación, la
coma en  Uso de las comas en
enumeraciones y enumeraciones y
secuencias secuencias sintácticas:
sintácticas, los dos series de sustantivos,
puntos y signos de adjetivos, formas
admiración verbales y no verbales y
atendiendo a las otras.
normas establecidas  Uso de los dos puntos
en la nueva  Signos de admiración
ortografía de la
lengua española. Análisis de los Trabajo en clase
GRAMÁTICA tiempos del modo en el cuaderno 12h/c
 Aplica la estructura indicativo. 19/03 13/04
de la pasiva refleja El verbo:
en la redacción de - El verbo en modo Estudio de casos Trabajo en la
párrafos indicativo. de oraciones pizarra por cada
expositivos. - la pasiva refleja pasivas alumno
 Sintaxis
 Aplica en las - Oraciones yuxtapuestas, Análisis de Prueba escrita en
intervenciones coordinadas y oraciones y los pareja o individual
subordinadas. tipos de oraciones
orales la presencia
la concordancia - Nexos coordinantes: y,
entre sujeto y o, pero, aunque
 verbo. - Nexos subordinantes:
que, el cual, la cual, los
 Aplica en redacción cuales, las cuales.
de párrafos la
concordancia del - Funciones sintácticas
núcleo del básicas: sujeto
predicado con el (expresos y tácitos),
sujeto de las predicado y su
oraciones, el uso concordancia.
del punto o la coma - Forma verbal conjugada
para separar como núcleo de la
oraciones oración.
yuxtapuestas, y el
uso correcto de los
nexos en la
separación de
estructuras
sintácticas Análisis de Trabajo en clase 8h/c
párrafos en el cuaderno 14/04 23/04
coordinadas y
subordinadas en Propiedades textuales
modo indicativo. Estructura del párrafo
expositivo: idea principal e
 Comprende la ideas secundarias
estructura de
párrafos Tipología: según el orden de
expositivos y su la idea principal (deductivo,
clasificación de variación del orden
acuerdo con el deductivo, inductivo,
orden de la idea implícito)
principal.