Introducción.

Psic. María Nicte- Há Acosta Ceballos Ced.
7891424
Psic. Augusto Víctor Camelo Domínguez. Ced. 6472192
Psic. Judith Ariana Campos Ramos Ced. 9173726
Psic. Jessica Esther Góngora Chay. Ced. 3201625
Psic. Fanny del Carmen Nadal Aldecua Ced. 8769422
Clínica psicológica Calle 26 #362 x 43 x 45Col. Altabrisa, Mérida Yuc.
Cel: 9999567032
Peninsular. E-mail: mentesanacuerposano@hotmail.com
Introducción
Las integraciones de casos psicológicos deben efectuarse a conciencia y profesionalmente
por parte del psicólogo. Es un proceso que requiere, además de los conocimientos sobre la
materia, la aplicación del criterio objetivo sobre el funcionamiento en lo general de la persona a
la cual se ha evaluado a fin de responder a sus necesidades de recuperar su bienestar físico y
mental.
La confianza que el terapeuta despierte en su paciente es fundamental para obtener la
información que éste requiere para integrar adecuada, correcta y profesionalmente el estudio
completo que ha de servir como punto de partida para el tratamiento del paciente.
El diagnóstico se realiza en un tiempo que varía de dos a seis sesiones, dependiendo de las
características del paciente, del tipo de problema y del contexto en el cual se realizara.
Luego de la realización de la entrevista clínica, se recurre a la selección y aplicación de
varios test psicológicos, que nos permitirán obtener información de ciertas problemáticas en el
ser humano.
Los test que se seleccionaron para aplicar son: HTP, dibujo de la familia, MMPI2, BETA
III Y FIGS, los cuales serán calificados, graficados e interpretados obteniendo un diagnóstico que
orientara un pronóstico y posible tratamiento ya sea psiquiátrico o psicológico del paciente.

Psic. María Nicte- Há Acosta Ceballos Ced.7891424
Cel: 9999567032
El
presente proyecto, tiene como finalidad aprender a seleccionar y aplicar test de baterías de
acuerdo con las necesidades que se requieren estudiar, de igual manera para poder dar un
diagnóstico correcto, conocer, tener la capacidad para seleccionar y administrar los diferentes
instrumentos de evaluación, y ser capaz de plantear un criterio de diagnóstico siguiendo los
procesos psicológicos.
En el área de aporte pedagógico nos proporcionará una construcción de habilidades para
poder realizar cada uno de las pruebas, de igual forma nos brindará habilidad para poder decidir
qué tipo de pruebas son las adecuadas para proporcionar y recopilar información necesaria para
poder determinar un diagnóstico y tratamiento.
Al realizar este trabajo se espera obtener las bases suficientes para poder realizar un
examen psicológico y de igual forma la habilidad para realizar las técnicas de evaluación.
1.- HTP (Casa-Árbol-Persona). - Su objetivo es obtener información sobre la manera que
un individuo experimenta su yo en relación con los demás y su ambiente familiar, facilitando la
proyección de elementos de su personalidad y áreas de conflicto en el entorno terapéutico e
identificarlas para su valoración a fin de compartirlas y establecer una comunicación terapéutica
efectiva. Aplicable a niños de 8 años, adolescentes y adultos.

Cel: 9999567032
2.- Dibujo de la familia. - Se trata de una prueba de personalidad que puede
administrarse a los niños de cinco años hasta la adolescencia. Su uso e interpretación es de los
principios psicoanalíticos de la proyección, ya que posibilita la libre expresión de los
sentimientos, Proporciona al psicólogo amplia información sobre la dinámica de las relaciones
reales del individuo con los miembros de su familia y refleja, además, la situación en la que se
colocan ellos mismos con su medio doméstico.
3.- Beta III, instrumento no verbal está diseñada para evaluar diversas facetas de la
inteligencia, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento,
razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco
subpruebas: Claves, Figuras incompletas, Pares iguales y pares desiguales, Objetos equivocados,
Matrices. Evalúa a adultos a partir de los 18 años de edad.
La aplicación es individual o colectiva, con un tiempo de aplicación de 25 a 30 minutos.
Todas la subpruebas se cronometran de manera exacta.
4.- MMPI-2 (Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota-2), evalúa las
características básicas de la personalidad mediante una serie de escalas, categorizadas como
básicas o adicionales. El objetivo de esta prueba es la evaluación de la personalidad, que afecta

Psic. Fanny del Carmen Nadal Aldecua Ced. 8769422 la
Cel: 9999567032
adaptación del individuo
dentro de su entorno social, desde diferentes ángulos: sobre educación, su ocupación, respecto de
su familia, trastornos neurológicos, ilusiones, fobias, masoquismo, alucinaciones, sus actitudes
sociales, religiosas, políticas, sexuales.
El resultado de tales evaluaciones permite obtener un panorama amplio de la personalidad
del evaluado. Aplicable a personas a partir de los 18 años de edad.
5.- FIGS (Test de Frases Incompletas de Sacks), permite describir la conducta de modo
que tales resultados sean útiles para selección de personal, análisis y evaluación de
puestos, evalúa la posibilidad de una integración conveniente del examinado a la organización de
trabajo. Consta de 68 frases que valoran 17 actividades. Están clasificadas en cuatro áreas
Responsabilidad, Relaciones interpersonales, Motivaciones, Concepto de sí mismo.

Cel: 9999567032

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Las integraciones de casos psicológicos deben efectuarse a conciencia y profesionalmente

materia, la aplicación del criterio objetivo sobre el funcionamiento en lo general de la persona a

la cual se ha evaluado a fin de responder a sus necesidades de recuperar su bienestar físico y

La confianza que el terapeuta despierte en su paciente es fundamental para obtener la

Luego de la realización de la entrevista clínica, se recurre a la selección y aplicación de

orientara un pronóstico y posible tratamiento ya sea psiquiátrico o psicológico del paciente.

instrumentos de evaluación, y ser capaz de plantear un criterio de diagnóstico siguiendo los

En el área de aporte pedagógico nos proporcionará una construcción de habilidades para

poder determinar un diagnóstico y tratamiento.

1.- HTP (Casa-Árbol-Persona). - Su objetivo es obtener información sobre la manera que

un individuo experimenta su yo en relación con los demás y su ambiente familiar, facilitando la

proyección de elementos de su personalidad y áreas de conflicto en el entorno terapéutico e

identificarlas para su valoración a fin de compartirlas y establecer una comunicación terapéutica

efectiva. Aplicable a niños de 8 años, adolescentes y adultos.

2.- Dibujo de la familia. - Se trata de una prueba de personalidad que puede

principios psicoanalíticos de la proyección, ya que posibilita la libre expresión de los

sentimientos, Proporciona al psicólogo amplia información sobre la dinámica de las relaciones

colocan ellos mismos con su medio doméstico.

inteligencia, incluyendo procesamiento de información visual, velocidad de procesamiento,

razonamiento espacial y no verbal, y aspectos de la inteligencia fluida. Consta de cinco

Matrices. Evalúa a adultos a partir de los 18 años de edad.

La aplicación es individual o colectiva, con un tiempo de aplicación de 25 a 30 minutos.

Todas la subpruebas se cronometran de manera exacta.

4.- MMPI-2 (Inventario Multifásico de la Personalidad Minnesota-2), evalúa las

características básicas de la personalidad mediante una serie de escalas, categorizadas como

básicas o adicionales. El objetivo de esta prueba es la evaluación de la personalidad, que afecta

su familia, trastornos neurológicos, ilusiones, fobias, masoquismo, alucinaciones, sus actitudes

sociales, religiosas, políticas, sexuales.

El resultado de tales evaluaciones permite obtener un panorama amplio de la personalidad

del evaluado. Aplicable a personas a partir de los 18 años de edad.

puestos, evalúa la posibilidad de una integración conveniente del examinado a la organización de

trabajo. Consta de 68 frases que valoran 17 actividades. Están clasificadas en cuatro áreas

Responsabilidad, Relaciones interpersonales, Motivaciones, Concepto de sí mismo.

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