Institución Educativa Ciudadela Las Américas PRUEBAS

SABER
Medellín 2016
Docente: Juan David Builes Grisales Grado: Octavo
Área: Matemáticas Tercer Periodo
NOMBRE:_______________________________________________GRUPO:____
La prueba es de selección múltiple, debes seleccionar la respuesta correcta. Consta de 15
puntos todos de igual valor. Se permite sacar notas.

Las preguntas de la 1 a la 6 se solucionan 8. La expresión que se obtiene al

con base en los monomios: factorizar, operar y simplificar la
6m3n2, 9m2n3 y 18m4n5
1. El factor común de los monomios es expresión es
a. 18m2n2 a. 1/(x-2)
b. 9m2n2 b. 4/(x-2)
c. 6m2n2 c. 1/(4(x-2))
d. 3m2n2 d. 4(x-2)
2. La expresión que se obtiene al 9. Al sumar un ángulo que mide 15°20’40”
factorizar la suma del primer monomio con otro que mide 10°50’30” se obtiene:
con el segundo es a. 25°11’10”
a. 3m2n2(2m+3n) b. 26°10’10”
b. 3m2n2(m+n) c. 26°11’70”
c. 3m2n2(3m+2n) d. 26°11’10”
d. 3m2n2(6m+9n) 10. Al restar un ángulo que mide 15°20’40”
3. La expresión que se obtiene al con otro que mide 10°50’30” se obtiene:
factorizar la diferencia del segundo a. 5°30’10””
monomio con el tercero es b. 4°30’10”
a. 9m2n3(1- 2m2n2) c. 4°29’10”
b. 9m2n3(m-2n) d. 5°29’10”
c. 9m2n3(3m+2n) 5, 12, 6, 3, 1, 0, 5, 10, 6, 5, 6, 2, 2, 5, 6, 10, 5,
d. 9m2n3(1+2m2n3) 5, 6, 2, 15, 12, 10, 5, 8, 12, 10, 14, 4, 8, 6, 12,
4. La expresión que se obtiene al 10
factorizar la suma de los 3 monomios Las preguntas de la 11 a la 15 se
es responden con base en la siguiente tabla
a. 3m2n2(3n+6m2n3) de frecuencia que muestra el número de
b. 3m2n2(2m+3n+6m2n3) horas que los estudiantes de la institución
c. 3m2n2(3m+2n) utilizan el Internet semanalmente, para el
d. 3m2n2(2m+6m2n3) estudio se trabajó con los estudiantes del
5. Al desarrollar el producto notable del grado undécimo:
cuadrado de la diferencia entre el 11. La población de la investigación son
primero monomio y el segundo a. Los estudiantes del grado
obtenemos undécimo.
a. 12m6n4-108m5n5+18m4n6 b. Todos los estudiantes de la
b. 36m6n4-54m5n5+81m4n6 institución.
c. 36m6n4-108m5n5+81m4n6 c. Los estudiantes que utilizan
d. 36m6n4+108m5n5+81m4n6 Internet.
6. La expresión que se obtiene al d. Los estudiantes que les gusta
desarrollar el producto notable (x+1)3 es Internet.
a. x3+1 12. La muestra de la investigación son
b. x3+x2+x+1 a. Los estudiantes del grado
c. x3+3x2+3x+1 undécimo.
d. 3x3+x2+x+3 b. Todos los estudiantes de la
7. La expresión que se obtiene al institución.
factorizar la diferencia de cubos 8m 6- c. Los estudiantes que utilizan
27n9 es Internet.
a. (2m2+3n3)(4m4+6m2n3+9n6) d. Los estudiantes que les gusta
b. (2m2-3n3)(4m4-6m2n3+9n6) Internet.
c. (2m2-3n3)(4m4-6m2n3-9n6) 13. La moda de la tabla de frecuencias es
d. (2m2-3n3)(4m4+6m2n3+9n6) a) 6 horas b) 5 horas
c) 10 horas d) 12 horas
14. La media de la tabla de frecuencias es
Realizado Por: Juan David Builes Grisales
Fecha: Enero de 2016
Calle 111 N° 79 – 77 Teléfonos: 273 00 61 – 273 01 61 – Barrio Santander
Ie.ciudadelalasameri@medellin.gov.co
Medellín - Antioquia
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SABER
Medellín 2016
Docente: Juan David Builes Grisales Grado: Octavo
Área: Matemáticas Tercer Periodo
a) 6,9 horas b) 5,9 horas
c) 7,9 horas d) 8,9horas
15. La mediana de la tabla de frecuencias
es
a) 6 horas b) 5 horas
c) 10 horas d) 12 horas

Realizado Por: Juan David Builes Grisales

Fecha: Enero de 2016
Calle 111 N° 79 – 77 Teléfonos: 273 00 61 – 273 01 61 – Barrio Santander
Ie.ciudadelalasameri@medellin.gov.co
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