República Bolivariana de Venezuela Ministerio

Del poder popular para la educación

U. E. N. “Liceo Bolivariano San Pedro”
Los Teques – Estado Miranda

Estadística

Docente: Estudiante:
Teófilo Ruiz. Laura Toro
San Pedro, Marzo de 2020

INTRODUCCIÓN
La presente investigación se refiere al tema
de la estadística, que se puede definir
como la ciencia cuyo objetivo es reunir
información para facilitar al hombre el
estudios de datos masivos de individuos,
grupos, series de hechos, etc… y deducir de
ello gracias al análisis de estos datos unos
significados precisos o unas provisiones
para el futuro.
La estadística se basa en métodos
científicos para recolectar, organizar,
resumir, presentar y analizar datos, así
como de sacar conclusiones válidas y
tomar decisiones con base en este análisis,
así también realizar predicciones a cerca
del conjunto del cual se han seleccionado
dichos datos.

 ESTADÍSTICA :
La estadística podría definirse como la
ciencia que se encarga de recopilar,
organizar, procesar, analizar e interpretar
datos con el fin de deducir las
características de una población objetivo,
pero esta sería sólo una visión estrecha de
lo que comprende esta rama del saber.
Es la ciencia que estudia cómo debe
emplearse la información y cómo dar una
guía de situaciones prácticas que entrañan
incertidumbre.
Es la rama de las matemáticas que estudia
la variabilidad, así como el proceso
aleatorio que la genera siguiendo leyes de
probabilidad.
  Objetivo de la Estadística :

El objetivo de la estadística es mejorar la

comprensión de hechos a partir de datos.
El principal objetivo de la estadística es
hacer inferencias acerca de una población,
con base en la información contenida en
una muestra.

 TIPOS DE ESTADÍSTICA :

Básicamente se tienen dos tipos de

estadística, a saber:

 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA:
Se puede definir como un método para
describir numéricamente conjuntos
numerosos. Por tratarse de un método de
descripción numérica, utiliza el número
como medio para describir un conjunto,
que debe ser numeroso, ya que las
permanencias estadísticas no se dan en los
casos raros. No es posible sacar
conclusiones concretas y precisas de los
datos estadísticos.

 OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA
DESCRIPTIVA:

La finalidad última de la estadística

descriptiva es resumir la información de
conjuntos más o menos numerosos de
datos. Pará ello se asienta en un concepto
inmediato a la tarea de recuento: la
frecuencia, medida empírica de la
ocurrencia de los distintos estados que
puede presentar una variable.

 ESTADÍSTICA INFERENCIAL,
ANALÍTICA O DEDUCTIVA:

Estudia la probabilidad de éxito que de las

diferencias soluciones posibles a un
problema en las diferentes ciencias en las
que se aplica y para ello utiliza los datos
observados en una o varias muestras de la
población. Mediante la creación de un
modelo matemático infiere el
comportamiento de la población total
partiendo de los resultados obtenidos en
las observaciones de las muestras.

 OBJETIVO DE LA ESTADÍSTICA
INFERENCIAL :
La inferencia estadística intenta tomar
decisiones basadas en la aceptación o el
rechazo de ciertas relaciones que se toman
como hipótesis. Esta toma de decisiones va
acompañada de un margen de error, cuya
probabilidad está determinada.
La estadística inferencial tiene dos
objetivos básicos:
a) Obtener conclusiones válidas acerca
de una población sobre la base de una
muestra, es decir, que las conclusiones
que obtengamos de una muestra se
puedan extrapolar a la población que
dio origen a esa muestra
b) Poder medir el grado de
incertidumbre presente en dichas
inferencias en términos de
probabilidad.
 TABLAS ESTADÍSTICAS :
En el ámbito de la estadística, una parte
importante son las funciones estadísticas,
tanto continúas como discretas, que nos
permiten determinar las probabilidades de
un suceso, partiendo del modelo
estadístico al que ese suceso se ajusta.
En la práctica, cuando queremos saber el
valor numérico de esa probabilidad, no
solamente la expresión que la determina,
necesitamos cuantificar la distribución de
probabilidad, que no suelen ser
expresiones sencillas, en los últimos
tiempos el desarrollo de la informática,
facilita grandemente estos cálculos, pero la
utilización de tablas estadísticas es lo más
corriente.

 EJEMPLOS DE TABLAS
DSTADISTICAS:
  TABLA DE “DISTRIBUCIÓN NORMAL
ESTANDARIZADA ACUMULADA “:

La tabla presenta valores de A(z) para

diversos valores de z (la variable cuya
distribución es normal). A(z) es la integral
de la distribución normal estandarizada
desde  −∞ a z (en otras palabras el área
debajo de la curva de la distribución a la
izquierda de z). El valor de A(z) es la
probabilidad de que una variable con
distribución normal no se encuentre a más
de una cantidad de z desvíos estándar por
sobre su valor promedio.

 TABLA DE VALORES CRÍTICOS LA

“DISTRIBUCIÓN t DE STUDENT”:
La distribución t de Student, tiene
por función de densidad:
Donde el parámetro n de tn , se denomina
grados de libertad de la distribución.
La distribución t de Student existe para
todos los valores de x reales, y es simétrica
respecto al eje y.
La distribución de probabilidad de esta
función para valores menores de
un x dado, que representamos por P(tn<×)
Para el cálculo de esta integral (el área de
la zona coloreada en amarillo en la curva
adjunta) existen distintos tipos de Tabla de
distribución t de Student, en la que para
distintos valores de n y de x se puede
buscar su probabilidad acumulada p,
veamos una de esas tablas.

 DATA:

Son números que pueden ser

comparados, analizados e
interpretados. El campo del cual son
tomados los datos estadísticos se
identifican como población o universo.

 GRÁFICOS :
Los datos numéricos obtenidos en un
estudio estadístico pueden presentarse de
forma visual a través de gráficas
estadísticas, lo que hace que sean más
fácilmente comprensibles. Hay muchos
tipos de gráficas, las más comunes son:
 Gráfico de barras.
 Gráfico de líneas (polígonos de
frecuencias).
 Gráfico De Sectores.

 GRÁFICOS DE BARRAS:

 También conocido como gráfico de barras

o gráfico de columnas, es una forma de
representar gráficamente un conjunto de
datos o valores, y está conformado por
barras rectangulares de longitudes
proporcionales a los valores representados.
El proceso para construir un diagrama de
barras es muy sencillo.
 Se construyen dos ejes.
 En el eje horizontal, o eje de abscisas,
se representan los datos o modalidades
obtenidos. En nuestro caso: baloncesto,
fútbol, balonmano, etc.
 En el eje vertical, eje de ordenadas, se
representan con números las
frecuencias de cada dato o modalidad.
 Sobre el eje horizontal se levantan
barras o rectángulos de igual base
hasta hasta la altura del valor numérico
de la frecuencia de cada modalidad. En
nuestro caso: baloncesto hasta 12,
fútbol hasta 8, balonmano hasta 10,
etc.
Por ejemplo, hemos tomado el caso del
Covid-19 en Venezuela, este es el
resultado, de cómo se colocaría en tal caso:
Estados: Casos
Anzoátegui 2
Apure 2
Aragua 6
Cojedes 1
Distrito Capital 16
Falcón 2
Lara 1
Miranda 26
Monagas 1
Mérida 1
Nueva Esparta 1
Portuguesa 1
Táchira 1
Vargas 8
Zulia 1
Total: 70
  GRÁFICO DE LÍNEAS (POLÍGONOS
DE FRECUENCIAS):
Los gráficos de líneas muestran
tendencias o cambios a lo largo del tiempo
mostrando una serie de puntos de datos
conectados por líneas rectas. Puede
mostrar una o más series en un gráfico de
líneas
El proceso es muy similar al empleado en
los gráficos de barras:

 En el eje horizontal, abscisas, se

representan los datos.
 En el eje vertical, ordenadas, se
representan los valores de cada
dato si la variable es cuantitativa o
 la frecuencia de cada dato si la
variable es cualitativa.
 Se trazan puntos o marcas que
representan esos datos y se unen
con segmentos.
En este ejemplo hemos tomado los tipos
de casos del covid-19:
Casos Cantidad
Totales 70
Recientes 27
Críticos 2
Recuperados 15
Fallecidos 0
Mujeres 36
Hombres 34
 Cantidad
80

70

60

50

40

30

20

10

0
Totales Recientes Criticos Recuperados Mujeres Hombres

 GRÁFICO DE SECTORES:

Un diagrama de sectores es un gráfico que

consiste en un círculo dividido
en sectores de amplitud proporcional a la
frecuencia de cada valor. Se utiliza con
datos cualitativos y cuantitativos. Observa:
la suma de todas las amplitudes es 360º, la
amplitud total del círculo.
En un diagrama de sectores cada dato
viene representado mediante un sector
circular cuyo ángulo es proporcional a su
frecuencia absoluta.
 El ángulo del sector se calcula
dividiendo 360 (los grados de un círculo
completo) entre el número de datos y
multiplicando el resultado por la
frecuencia de cada dato.
 La fórmula para hallar estos cálculos es
la siguiente:

 Se construye cada sector con un

transportador de ángulos.
Por edad Nro. De Casos
0—9 2
10—19 4
20—29 11
30—39 25
40—49 9
50—59 12
60—69 5
70—79 2
Total: 70

Nro. De Casos
0-9 Años
1%
3% 8% 10-19 Años
20-29 Años
18% 30-39 Años
50%
40-49 Años
6% 50-59 Años
9%
4%
1% 60-69 Años
70-79 Años
Total

 MODA:
En estadística, la moda es el valor con
mayor frecuencia en una de las
distribuciones de datos. Esto va en forma
de una columna cuando encontremos dos
modas, es decir, dos datos que tengan la
misma frecuencia absoluta máxima. Una
distribución trimodal de los datos es en la
que encontramos tres modas. 
  MEDIA:

La media estadística se usa en estadística

para dos conceptos diferentes aunque
numéricamente similares:
 La media muestral, que es un
estadístico que se calcula a partir de la
media aritmética de un conjunto de
valores de una variable aleatoria.
 La media poblacional, valor esperado o
esperanza matemática de una variable
aleatoria.
En la práctica dada una muestra estadística
suficientemente grande el valor de la
media muestral de la misma es
numéricamente muy cercano a la
esperanza matemática de la variable
aleatoria medida en esa muestra. Dicho
valor esperado, sólo es calculable si se
conoce con toda exactitud la distribución
de probabilidad, cosa que raramente
sucede en la realidad, por esa razón, a
efectos prácticos la llamada media se
refiere normalmente a la media muestral.

 MEDIANA:

En el ámbito de la estadística, la mediana

representa el valor de la variable de
posición central en un conjunto de datos
ordenados. Se le denota Me. Si la serie
tiene un número par de puntuaciones la
mediana es la media entre las dos
puntuaciones centrales.
Ejemplo:
7, 8, 9, 10, 11, 12 Me = 9,5 = /2
  PORCENTAJE:

El porcentaje es un símbolo matemático,

que representa una cantidad dada como
una fracción en 100 partes iguales.
También se le llama comúnmente tanto
por ciento donde por ciento significa «de
cada cien unidades»

 ¿CÓMO SACER EL PORCENTAJE EN

ESTADÍTICA?:

 Fórmula para sacar un porcentaje:

Para determinar el porcentaje de un

número hay que seguir los siguientes pasos
básicos:
1. Multiplicar el número por
el porcentaje. Por ejemplo, si quiero
saber el 32 % de 517, debo multiplicar
ambas cifras (Ej: 32 x 517 = 16544).
2. Luego hay que dividir el resultado
por 100. Se hace simplemente
moviendo el punto decimal dos lugares
hacia la izquierda (Ej:
16544/100=165,44).
 3. Se redondea a la precisión deseada
(Ej.: 165,44 redondeado al número
entero más próximo, 165). Es decir, el
32 % de 517 es 165.
 También se puede realizar el cálculo
de porcentaje de estas otras dos
maneras:

32 / 100 x 517= 165,44

517 / 100 x 32= 165,44

 ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO

EN MI COMUNIDAD:

En el siguiente análisis voy a destacar en

modo de estadística, en este caso, el
alcance de riesgos aquí, serían:
Comunidad Cantidad Posibles
Casos
Tercera edad 40 5
Niños 18 0
Adultos 80 0
Total 138 5

No hay muchas posibilidades a haber

infectados, ya que, en mí comunidad se
están tomando muy bien las prevenciones,
lo que están más posibles a contagiarse,
son las personas mayores de 70 años, y no
serían muchos, los niños no salen de su
casa, al igual que los adultos, aunque cabe
destacar, que hay adultos que salen de sus
casas para conseguir suministros, y salen
bien prevenidos.
 Chart Title

140

120

100

80

60

40

20

0
Tercera edad Niños Adultos Total

Cantidad Posibles Casos

 CONCLUSIONES:
Los conceptos antes mencionados han sido
analizados e investigados de tal manera de
hacer más fácil su comprensión y
entendimientos ya que la estadística es la
ciencia que trata de entender, organizar y
tomar decisiones que estén de acuerdo con
los análisis efectuados. La estadística
descriptiva, se dedica a los métodos de
recolección, descripción, visualización y
resumen de datos originados a partir de los
fenómenos de estudio. Mientras que La
estadística inferencial, se dedica a la
generación de los modelos, inferencias y
predicciones asociadas a los fenómenos en
cuestión teniendo en cuenta la
aleatoriedad de las observaciones. Es
importante también destacar la
importancia de las tablas, como métodos
de tabulación de la información,
fundamentalmente necesarios para la
graficación de la información. El Gráfico de
barra, se usa fundamentalmente para
representar distribuciones de frecuencias.
Gráfico de sectores, se usa,
fundamentalmente, para representar
distribuciones de frecuencias relativas (%),
Grafico de líneas, se utiliza, al igual que el
histograma, para representar
distribuciones de frecuencias. Las gráficas,
como métodos de representación de la
información, y la estadística, como método
de análisis poblacional, juegan un papel
fundamental en las ciencias médicas. El
objetivo general de un gráfico es presentar
de una forma visual más agradable la
información científica, además, de brindar
una forma clara, rápida y concisa de
expresar la información.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

 http://www.bartolomecossio.com/
MATEMATICAS/grficas_estadsticas.
html
 ANDERSON, D. SWEENEY D. y
Williams, T. (1982, 2005).Estadística
para administración y economía.
México: Thomson editores.
 CHISTENSEN, H. (1990). Estadística
pasó a paso. México: trillas 3era
edición.
 GARZO, F. Y GARCIA, F. (1988)
Estadística. España: Mc Graw Hill
Interamericana.
 GIMENEZ, J. (S.F). Matemática V.
Caracas: Ediciones Enerva.
 SOTE, A. (2005) Principios de
Estadística. Caracas: Panapo de
Venezuela.
 Katherine (2008) Estadística
Inferencial. Texto completo en:
http://www.mitecnologico.com/ie
m/Main/EstadisticaInferencial
 PÉREZ, Carlos (2008) Qué es
estadística, cuáles tipos hay, cuál es
su objetivo? Texto completo en:
http://www.gestiopolis.com/recurs
os/experto/catsexp/pagans/eco/44
/estadistica.htm
 QUESADA Víctor Y VERGARA, Juan.

Estadística básica con aplicaciones

en Ms Excel. Edición electrónica
gratuita. Texto completo en
www.eumed.net/libros/2007a/239/