Análisis  
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS 
CUALITATIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 
EDUCATIVA Y LA PRODUCCIÓN DE 
CONOCIMIENTOS 
 
● Autor : Gustavo Mamani Lequipe 2do Año Educación Musical 

Analiza cada una de las técnicas e instrumentos y 

relacionalos con lo que aplicaste el año pasado 
● Observación : Este recurso me parece el más importante porque es donde nace mucha 
información y que para la PEC en mi caso obviamente utilizamos pero al parecer lo 
utilizamos de manera indirecta, sino no pensando en que estamos utilizando como 
describe el texto por ejemplo en observación en aula, puedo afirmar que usamos este 
tipo de observación más no la observación participante porque en el transcurso de la 
PEC fue más de recolección de datos dentro y fuera del aula y muy poco la interacción 
con los participantes del colegio. 
● Notas de Campo : El uso de este recurso fue para mi equipo de la PEC más como diario y 
no notas que fuimos llenando en una hoja estructurada que sí contenía Pero si hubo 
instrumentos de recolección de datos más teóricos y descriptivos. Los personales y de 
reflexión los añadimos al diario que cada uno fue armando  
● Diario Personal : Como me referia en el anterior punto este fue un instrumento que 
utilizamos el cual desde mi punto de vista fue interesante pero que no lo supimos utilizar 
de manera adecuada ya que debería haber datos más personales y reflexivos, que no 
sucedía y lo llenaban con datos más teóricos. 
● Registro Anecdótico : Este instrumento me parece interesante utilizarlo para recordar 
anécdotas y hechos que puede ocurrir a lo largo de la Pec pero que también se mire un 
objetivo bien claro a momento de redactar. 
● Mapa parlante : Este instrumento me parece muy importante también por la información 
que nos da a nivel contexto entender toda la situación fuera del colegio. En mi caso yo 
usé este instrumento y fue parte de mi práctica - investigación con el cual lo desarrolló y 
me pareció muy interesante 

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● La entrevista : En este instrumento que mi equipo si lo aplico encontramos al momento 
de realizar respuesta muy diferentes. En la estructura de la entrevista fue muy planteado 
con anterioridad y teníamos todo preparado, más creo yo por la poca experiencia creo de 
realizar entrevistas. 
● Cuestionario : Con este instrumento no tuvimos la oportunidad del desarrollo, solo 
hicimos entrevistas, pero que en su contenido parece interesante el hacerlo de forma 
participativa. 
● Grupo focal : Este instrumento no fue parte de mi práctica el año pasado, pero hubiera 
sido interesante realizarlo ya que aunque sea un inicio, aplicarlo nos hubiera llevado al 
debate como se propone que muchas veces genera otro tipo de información. 
● Los círculos de reflexión : Una técnica que tampoco implementamos en la unidad 
educativ. Esta técnica es más profunda y personal ya que puede tratar problemáticas 
personales y sociedades sobre temas que a todos nos sucede e interesa. 
● La fotografía participativa : Este instrumento lo utilizamos de diferentes manera ya que, si 
tomamos fotos, fueron fotografía más para datos que en el ámbito participativo, así que 
no lo aplicamos de esa manera. 
● Mapeo de actores : Este instrumento que más señala un orden de influencias en un caso 
o conflicto pero que también en una investigación educativa tendría lo suyo, dando un 
panorama de influencias y de cómo funciona cada unidad educativa. En mi caso no 
aplicamos este instrumento. 
● Técnicas biográficas : Una técnica más personal que sí aporta con una historia un 
enfoque más amplio pero personal que existe en una persona y lo que puede contribuir 
con su punto de vista. Este instrumento no lo utilizamos. 
● Historias de vida : Muy interesante técnica que es más personal y que desde distintos 
puntos de vista no solo de un sujeto sino desde sus familiares, amigos, etc. Marca 
información clave para una investigación este instrumento no se utilizó el año pasado. 

  

Debes analizar cuál de los instrumentos te ayuda a 

elaborar un PDC y porque 
● Como primera instancia la observación, las notas de campo y el registro anecdótico 
serían claves para recolectar información sobre cuando esté en el aula y poder marcar 
ideas de como es la situación de mis estudiantes. 

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● Luego el mapa parlante sería ideal para entender el contexto del dia a dia de los 
estudiantes, que marcaría una serie de hábitos que tienen y así para poder trabajar en 
actividades sobre su entorno. 
● Más descarto el cuestionario pero no la entrevista, una entrevista no preparada cuyo 
diálogo parte de momento y así poder captar mejor las ideas. 
● Algo muy importantes para cada clase sería el grupo focal que dependiendo a la materia 
o tema puede ser añadido y que si hay que prepararlo con mucho cuidado. 
● Como último los círculos de reflexión y las historias de vida te ayudan a entender con los 
estudiantes, todo el desarrollo de la materia, cual es su opinión del tema  

¿Por qué es importante saber las actitudes y 

comportamientos tanto de las y los estudiantes como de 
los padres y madres y demás integrantes de la comunidad? 
● Porque es una visión de cómo piensan acerca de los objetivos de la unidad educativa, en 
ahi se demuestra su interés o desprecio de las actividades de cada unidad educativa. 

¿Qué son los instrumentos curriculares?  

● Una serie de instrumentos enfocados a la redacción de datos para su uso curricular, un 
uso de planificación. Estos instrumentos son los más teóricos a mi parecer. 

¿Qué instrumento aplicaste para comprender la realidad de 

tu unidad educativa? 
● Usamos no muchos instrumentos los cuales en su básica aplicación, lo utilizamos por 
primera vez. Como el mapa parlante, ficha de datos técnicos de la UE, diario de campo, 
Entrevista en 5 diferentes tipos y fotografías. 

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