Introducerea in sistemul zecimal

Prezentare:

1. Invita copilul si arata-i care este locul materialului.

2. Spune-i copilului sa aseze materialul in partea stanga sus.
3. Deruleaza protectia si asaza-o in partea de jos, a mesei.
4. Arata-i unitate si spune-i copilului ca o poate simti.
5. Arata-i zecea si spune-i copilului ca o poate simti.
6. Hai sa vedem cate unitati avem intr-o zece. Hai sa numaram impreuna... o unitate,
doua unitati...etc. Avem 10 unitati intr-o zece.
7. Mergem mai departe si avem 100. O poti simti. Hai sa vedem cate zeci avem intr-o
suta. Suprapune o zece peste fiecare zece din patrat.
8. Hai sa vedem cum arata 1000. Simte-o. Hai sa vedem cate sute sunt intr-o mie.
Numara, suprapunand pe o latura. 1000 are 10 sute.
9. Recapituleaza. O mie, o suta, o zece si o unitate.
10. Incepi lectia in 3 timpi amestecand piesele pe masa.

Mergi mai departe, pe un covoras aranjezi banca.

11. Avem aici multe mii, zeci si unitati si faci corespondenta dintre materiale deoarece
arata usor diferit.
12. Verifici daca copilul recunoaste piesele.
13. Roaga copilul sa duca tavita la loc.
14. Spune-i copilului ca unitatile vor sta in bolul mic auriu.
15. Invita copilul sa ia tava in care este bolul mic si sa te urmeze in alta parte a clasei.
16. Cere-i copilului sa iti aduca 5 sute.
17. Dupa ce copilul a adus cantitatea ceruta verifica si valideaza raspunsul.
18. Spune-i copilului sa duca materialul la loc
19. Procedezi la fel si pentru celelalte categorii.
20. Dupa ce copilul poate sa aduca cu usurinta cate o categorie, putem combina cate doua
categorii: Mergi si adu 350. Verifici si validezi.
21. Continui pana pana poti cere copilului 4 categorii o data.

Exercitiul 2 – ed aduce o cantitate si copilul o recunoaste.

22. Pune o cantitate pe tava si roaga copilul sa spuna ce numar ai adus.

Introducere in sistemul zecimal- jetoane

1. Ai lucrat asa de mult cu sistemul zecimal asa ca a venit vremea sa iti arat si jetoanele.
2. Pune jetoanele pe masa (pe rand) si verifica daca recunoaste numerele si culorile care
corespund ficarei categorii.
3. Fa lectia in 3 timpi cu jetoanele.
4. Introduci cutia cu jetoane pentru exersare.
5. Scoate, pe rand, jetoanele din fecare categorie, asezand-ule in mod aleator pe covoras.
6. Invita copilul sa ia tavita si mergeti in alta zona a clasei.
7. Cere-i copilului sa aduca pe tavita jetonul care corespunde numarului indicate de tine.
8. Repeta acest lucru pentru fiecare categorie in parte.
 9. Cere-i copilului sa aduca jetoane din doua categorii/ordine (4500).
10. Putem sa cerem combinatii de 3, 4 ordine.

Ex 2

11. Educatorul pune pe tava un jeton si copilul recunoaste numarul. Introduci treptat
fiecare categorie in parte si continui pana copilul recunoaste numere formate din 4
ordine.

Formarea numerelor

1. Pe covor este tava cu piesele pentru introducere in sistemul zecimal si cutia cu

jetoane.
2. Asaza pe covor unitatile, pe rand, tinand mana ca distanta intre unitati.
3. Dedesubt aranjezi unitatile in linie numarand.
4. Procedezi la fel si cu sutele.
5. Asaza si cubul de 1000.
6. Treci la jetoane si aranjeaza jetoanele pentru unitati, unele sub altele.
7. Procedezi la fel si pentru celelalte categorii.
8. Amesteci cartoanele si inviti copilul sa le aranjeze in ordine.

Ex 1.
1. Covorasele sunt la distanta
2. Pune un jeton care reprezinta o categorie/ordin si spune-i copilului sa aduca cantitate
care corespunde acelui jeton.
3. Verifica si valideaza
4. Copilul duce cantitatile si jetoanele la loc.
5. Combini ordinele
6. Verifici si validezi
7. Atunci cand combini toate ordinele, suprapui toate cardurile aliniate in stanga si ii
arati cum sa gliseze astfel incat sa dezvaluie numarul.

Ex 2.
1. Ii dai copilului cantitatea si el trebuie sa aduca jetonul corespondent luand categoriile
pe rand.